文明礼仪心得体会 在当今社会，还需要文明礼仪吗？

在当今社会，还需要文明礼仪吗？  

在当今社会，还需要文明礼仪吗？

现在的社会真的进步了吗？真的是越来越文明了吗？如今在国际上已有了立足之地的祖国真的比那文人礼士盛存的古代更文明、更讲礼仪了吗？在我看来，那只是一个没有恶意的谎言，或者说是以偏概全。我想，评价社会的文明程度，并非科技、生活水平、社会制度等所谓的关键指标就能囊括的吧。在这些指标日益提高的今天，又有多少曾闪耀着人类文明的辉煌的习俗被遗忘、被废弃，有多少代表着人类文明的礼仪被扭曲、被亵渎。如今，有多少人法制观淡薄、诚信心缺失、道德感沦丧。尊敬被认作奉承，谦虚被看为虚伪，礼让被当成懦弱，而那些过去令人不齿的行为却被倍加推崇：扼杀童真、束缚孩子天性，被赞为教子有方；顶撞师长、不务正业，被夸成个性飞扬；不拘小节、满口粗言，被看作粗犷豪放；诚实守信被贬为傻，遵纪守法被当成呆，才华外露被说成狂，思想内敛被认作傲，……
文明程度的提高，带来的应该是对礼仪的推崇，并且这种推崇应该是出自内心的。对一个人来说，无论是天才，还是有良好的出身，抑或是靠后天的努力，礼仪是一把打开成功之门的钥匙，当然，我所说的成功应该是经得起历史检验的成功。杜甫那类的文人哪个不是礼士君子？尽管当时没有受到器重，却哪个不是流芳百世、被永久追忆！不可否认，这也正是因为他们潜在的人格魅力。而像秦桧之流，虽说在有生之年享到了荣华富贵，并名声显赫，那究竟又算得了什么呢？终究落得个骂名千古、遗臭万年！
人类社会的发展进步，离不开物质财富的积累，离不开科技水平的提高，但是，人类的发展，应该是多种文明的发展，社会的进步，应该是多种文明的进步。人类社会的发达，不应该成为礼仪丧失的起点，而应在发展新的礼仪、创造新的文明的同时，尽可能地去让传统的习俗、古老的礼仪重新闪耀光芒。

我方辩题文明礼仪是社会需要，反方是文明礼仪是个人修养需求

正方：一辩陈词“不论在什么时候都需要文明礼仪”
反方：一辩陈词“在有一些时候可以不需要文明礼仪”
明礼仪需要自觉遵守还是要他人监督
正方辩题:不文明现象主要由自身所形成
反方辩题:不文明现象主要由周围环境所形成
你好、希望能帮到你哈！

文明礼仪是社会还是个人修养的需要

辩你方的问题：1论赛最终的目的是选拔优秀人才，那么请问对方辩友，你们所知的优秀人才是只需要买一本讲规范的书、按部就班的做事情么？ 2 请问对方辩友，你们决定和一个人成真正的好朋友时，是考虑一个人的内在修养，还是什么。

文明礼仪班会

主持人合：老师们，同学们。大家下午好！欢迎参加子江中学高二3班的主题班会
礼仪在我心 文明伴我行
主持人1：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
主持人2：让我们欣赏由XXX带来的诗歌朗诵《歌颂文明》
诗歌朗诵《歌颂文明》
一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！
做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！
主持人2：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。
主持人1：同学们有谁知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？
（同学回答：请 您好 谢谢 对不起 再见）
主持人2：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
主持人1：接下来，让我们来欣赏一个小品《大臭三国》，掌声有请。
主持人2：感谢他们带来的精彩表演。
主持人1：作为一个有理想，有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物六个方面，都能展现出一个人的教养，只有做到“举止文明，处事得体”，方可“有礼走遍天下”。
主持人2：自从子江中学开展文明礼仪活动以来，同学们就开始改变了自己哦。这不，连包大人也惊动咯。让我们来看看是怎么回事吧。
包公：听说啊，自从子江中学颁布了《子江中学学生文明礼仪常规》以来，引起了社会广泛的关注啊。
公孙策：（惊讶地）哪？难道就是那个无人不知无人不晓，惊天地，泣鬼神的传说中的子江中学？
包公：（严肃地 ）没错。就是那里。他们哦，那个文明常规礼仪活动啊，办得是那个风风火火啊。
公孙策：（惊讶状）真的吗？
包公：当然的咯。骗你也没钱赚。连那个见面问好也有详细的说明哦。
公孙策：要不，我们也来示范一下。
包公：好啊。
包公：你好。（点头）
公孙策：你好吗？（弯腰15°）
包公：我很好。（弯腰30°）
公孙策：你真的很好吗？（弯腰45°）
包公：我真的。。。（猛地弯腰60°）这样不行，我腰会扭到。
公孙策：哎呀。你要小心一点。你都老了，骨头硬了。
包公：等等。（插入广告语）天天吃啊钙，我有健康的膝盖（说着，脚一抬，拍膝盖）
公孙策：（喊）啊钙。。。ye~~
包公：你哦，要多向子江中学的学生学学啊，哪有人这样说老人家的啊。
公孙策：对不起对不起，我道歉。看在我们兄弟这么多年的份上。
包公：（得意状）嗯，这样猜对。
公孙策：（转身，献身动作）快看。
包公：（顺公孙策方向做献身动作）
公孙策：那里有一个子江中学的学生，我们问问怎么做个文明人吧。
包公：好。
公孙策：同学，HELLO!~请你过来一下。
（同学过来）
包公：同学啊，你可不可以跟我们讲一下怎么做个文明人？
学生：我只是想告诉你们。子江中学学生文明礼仪常规有规定，请说标准的普通话。
（包公和公孙策四目相对）
包公：（对公孙策）我们要改。
公孙策：（重重地点了一下头）没错。
空气旁白：诶。既然说要改了。怎么还不说标准的普通话？
（包公和公孙策愣在那里）
学生：不是在批评你们。（停顿一下，大声地）一定要改正。
包公和公孙策：（吓了一跳，同时往后缩）
（公孙策回过神来，包公还愣在那里，公孙策朝包公眼前挥挥手，见他还没回过神来，拍了一下他的头）
公孙策：你还在发什么愣啊。
包公：（沉思状，点点头）看来，子江中学做的不错啊。
公孙策：（应和道）是啊。
包公：我们要好好向他们学习。
公孙策：（应和道）嗯。没错。我们回去吧。
（包公点点头。包公和公孙策转身要走）
学生：拜拜。要记得说标准的普通话哦。
包公和公孙策：（同时回头，重重地点点头）一定会一定会。
谢幕。
主持人1：学会做人，学会生活，学会求知，学会实践，学会合作，学会创新，这是子江中学的育人方式，无一不渗透着文明礼仪。
主持人2：我们在个人行为上，要注重文明礼仪。在小组合作中，也应该重视文明礼仪。
主持人1：下面让我们一起来听一听快板表演《合作技能“七字诀”》。
合作技能“七字诀”
听取发言要专心，注视对方动脑筋。
说明紧紧扣中心，有根有据说得清。
求助别人要有礼，得到帮助表谢意。
反思自己有勇气，肯定别人得诚心。
自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。
帮助同学要热情，耐心周到把难除。
支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。
说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。
建议大胆有设想，人人献策大步闯。
协调组员共商量，指正让步齐向上。
主持人2：我们是祖国的未来。
主持人1：我们是祖国的希望。
主持人2：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。
主持人1：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。
主持人合：让我们从现在做起，从小事做起，争做礼仪小标兵！
主持人1：同学们，让我们以一首《沙扬娜拉》结束“礼仪在我心 文明伴我行”的主题班会。
主持人2：请辅导员讲话。

我需要文明礼仪小故事

伽利略好奇善问 伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如 “ 行星为什么不沿着直线前进？ ” 一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等……

文明礼仪班会.急~~~~

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这个也不错
“尊重他人，传递温暖”主题班会课例
广东省东莞中学松山湖学校 李平凡
进入初中，随着学生日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。下面是此次班会的实录与设计说明：

文明礼仪是出自真心还是社会压力？

每个人都希望把自己最好的一面留给大家，使自己看起来谦恭有礼，正所谓人之初，性本善。所以礼仪本是出是内心

文明礼仪主题班会抢答题 急！~~~~~~~~~~~~~一定要文明礼仪的

礼仪作为人际交往的重要的行为规范，它不是随意凭空臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于认识礼仪的本质，自觉地按照礼仪规范的要求进行社交活动。对于礼仪的起源，研究者们有各种的观点，可大致归纳为以下几种。 有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。东汉许慎的《说文解字》对“礼”字的解释是这样的：“履也，所以事神致福也从示从豊豊亦声”。意思是实践约定的事情，用来给神灵看，以求得赐福。“礼”字是会意字，“示”指神从中可以分析出，“礼”字与古代祭祀神灵的仪式有关。古时祭祀活动不是随意地进行的，它是严格地按照一定的程序，一定的方式进行的。郭沫若在《十批判书》中指出：“礼之起，起于祀神，其后扩展而为人，更其后而为吉、凶、军、宾、嘉等多种仪制。”这里讲到了礼仪的起源，以及礼仪的发展过程。 有一种观点认为，礼仪起源于法庭的规定。在西方，“礼仪”一词源于法语的“Etiguette”原意是“法庭上的通行证”。古代法国为了保证法庭中活动的秩序，将印有法庭纪律的通告证发给进入法庭的每个人，作为遵守的规矩和行为准则。后来“Etiguette”一词进入英文，演变为“礼仪”的含义，成为人们交往中应遵循的规矩和准则。 另外还有一种观点认为，礼仪起源于风俗习惯。人是不能离开社会和群体的，人与人在长期的交往活动中，渐渐地产生了一些约定俗成的习惯，久而久之这些习惯成为了人与人交际的规范，当这些交往习惯以文字的形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。遵守礼仪，不仅使人们的社会交往活动变得有序，有章可循，同时也能使人与人在交往中更具有亲和力。1922年《西方礼仪集萃》一书问世，开篇中这样写道：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得和易近人。” 从礼仪的起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。

怎样辩论“文明礼仪是社会的需求还是个人修养的需要” 我是文明礼仪是个人修养的需要

嗯！我也觉得是个人修养的需要。因为如果社会的文明不管怎么好，如果每个人的自身修养不好的话，社会怎么做也是没有的！再加上，社会上的文明礼仪只是表面，个人修养才是内涵！

家庭文明礼仪

家庭文明家庭，以婚烟和血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。
写作要点：
（1）家庭文明公约要同党和国家当前的任务挂起钩来，让公约为党的路线、方针、政策服务。
（2）公约条文要针对自己家庭的实际情况。
制定公约时，既要考虑党和国家的方针政策，也要联系自己家庭的实际情况，力争使家庭文明公约有针对性，解决问题。
（3）要掌握家庭文明公约的结构方法。
一为标题。多用《家庭文明公约》标出，也有用《家庭文明责任制》来写的。
二为正文。写法有带前言的和不带前言的两种。前言多用一两句话，表明写作目的。正文多分条来写，文字要通俗易懂，便于记忆。
三为署名和日期。写在正文的右下方，分两行写。署名写法有两种，一种写家长的姓名，后带“全家”二字；一种写全家每个人的姓名（必要时自己签名）。
3.例文
家庭文明公约
1.积极学科学，讲卫生，勤劳致富。
2.不迷信，不赌博，不穿奇装异服。
3.儿子、媳妇、女儿每人每月做两三件好事，读两本好书。
4.在学校学习的学生要当三好学生，高中毕业时须学会一门技术。
以上四条全家人都遵照执行。平时父母监督，年终由父母主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评。

再举个例子
我的家庭文明公约
1、积极学科学，讲卫生，勤劳致富。
2、不迷信，不赌博，不穿奇装异服。
3、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意小区卫生，不乱扔垃圾。
4、在学校学习的学生要努力学习，争当三好学生。
以上四条全家人都遵照执行，平时由父母监督，年终父母主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评。