核安全文化对个人要求 核安全文化理念历史

核安全文化理念历史  

一、什么是核安全文化

1988年，国际安全咨询组在《核电安全的基本原则》中把安全文化概念作为一种管理原则，要求“实现安全目标必须渗透到为核电厂所进行的一切活动中去”。

1991年，国际安全咨询组出版《安全文化》一书，深入概括了安全文化的概念。 基本意义 由于三里岛和切尔诺贝利核事故的教训，促使人们认识到无论如何先进的系统（严格审批、纵深防御、多道实体屏障和多安全系统），一旦人犯了直接或间接错误，都会引起某些设备失效，从而引发严重的核事故。

同时，人的才智在查出和消除潜在的问题方面是十分有效的，这一点对安全有着积极的影响。安全文化的提出为解决人因问题提供了一条可能的途径。

基本定义是存在于单位和个人的种种特征和态度的综合，它建立超出一切之上的观念，即核电厂安全问题由于它的重要性保证得到应有重视。即是指从事任何与核电厂核安全相关活动的全体工作人员的献身精神和责任心。

基本含义 a.核安全文化把每个人的工作态度和思维习惯以及单位的工作作风联系在一起。安全文化既是体制（与单位有关）问题，又是态度（与个人有关）问题，同时还涉及到所有核安全问题时所应该具有的正确理解能力和应该采取的正确行动。

b.作为一项基本要求，要寻找具体办法来检验每个人的工作态度和思维习惯等个人品质的具体体现。 c.要求必须以高度的警惕性、实时的见解、丰富的知识、准确无误的判断能力和高度的责任感来履行所有安全重要职责。

INSAG认为，核安全文化就其表现而言，具有两个主要部分，一是单位的工作体制，另一个是个人的态度和响应。虽然工作作风和态度这类概念总的来说是抽象的，但它们确实可以引出种种可以用来检验那些隐含的概念的具体表现。

INSAG还认为，健全的程序和良好的工作方法若仅仅被机械地执行是不够的，因此主张：安全文化要求所有对安全重要的职责必须被正确地执行，履行时具有高度的警惕性，应有的推理能力，丰富的知识，正确的判断和高度的责任心。 由此我们可以看出，核安全文化的实质是建立一套科学而严密的规章制度和组织体系，培养全体员工遵章守纪的自觉性和良好的工作习惯，在整个制造厂内营造出人人自觉关注安全的氛围。

工作态度和思维习惯，以及单位的工作作风往往是抽象的，但是这些品质却可以引出种种具体表现。作为一项基本要求，就是要寻找各种办法，利用具体表现来检验那些内在的隐含的东西。

安全文化要求，必须正确地履行所有安全重要职责，具有高度的警觉性、实时的见解、丰富的知识、准确无误的判断能力和高度的责任感。 在核设备制造厂安全文化指的是“任何从事与核电厂安全相关活动的全体工作人员的献身精神和责任心”，一个完全充满“安全第一的思想”，“执著的探索态度、谦虚谨慎、精益求精，以及增强从事核安全工作的每个人的责任心和实现整体的自我完善”。

安全文化的实质是一种手段，它使所有单位和个人都能对核安全密切关注。

二、什么是核安全文化

1988年，国际安全咨询组在《核电安全的基本原则》中把安全文化概念作为一种管理原则，要求“实现安全目标必须渗透到为核电厂所进行的一切活动中去”。1991年，国际安全咨询组出版《安全文化》一书，深入概括了安全文化的概念。

基本意义

由于三里岛和切尔诺贝利核事故的教训，促使人们认识到无论如何先进的系统（严格审批、纵深防御、多道实体屏障和多安全系统），一旦人犯了直接或间接错误，都会引起某些设备失效，从而引发严重的核事故。同时，人的才智在查出和消除潜在的问题方面是十分有效的，这一点对安全有着积极的影响。安全文化的提出为解决人因问题提供了一条可能的途径。

基本定义是存在于单位和个人的种种特征和态度的综合，它建立超出一切之上的观念，即核电厂安全问题由于它的重要性保证得到应有重视。即是指从事任何与核电厂核安全相关活动的全体工作人员的献身精神和责任心。

基本含义

a.核安全文化把每个人的工作态度和思维习惯以及单位的工作作风联系在一起。安全文化既是体制（与单位有关）问题，又是态度（与个人有关）问题，同时还涉及到所有核安全问题时所应该具有的正确理解能力和应该采取的正确行动。

b.作为一项基本要求，要寻找具体办法来检验每个人的工作态度和思维习惯等个人品质的具体体现。

c.要求必须以高度的警惕性、实时的见解、丰富的知识、准确无误的判断能力和高度的责任感来履行所有安全重要职责。

INSAG认为，核安全文化就其表现而言，具有两个主要部分，一是单位的工作体制，另一个是个人的态度和响应。虽然工作作风和态度这类概念总的来说是抽象的，但它们确实可以引出种种可以用来检验那些隐含的概念的具体表现。

INSAG还认为，健全的程序和良好的工作方法若仅仅被机械地执行是不够的，因此主张：安全文化要求所有对安全重要的职责必须被正确地执行，履行时具有高度的警惕性，应有的推理能力，丰富的知识，正确的判断和高度的责任心。

由此我们可以看出，核安全文化的实质是建立一套科学而严密的规章制度和组织体系，培养全体员工遵章守纪的自觉性和良好的工作习惯，在整个制造厂内营造出人人自觉关注安全的氛围。

工作态度和思维习惯，以及单位的工作作风往往是抽象的，但是这些品质却可以引出种种具体表现。作为一项基本要求，就是要寻找各种办法，利用具体表现来检验那些内在的隐含的东西。

安全文化要求，必须正确地履行所有安全重要职责，具有高度的警觉性、实时的见解、丰富的知识、准确无误的判断能力和高度的责任感。

在核设备制造厂安全文化指的是“任何从事与核电厂安全相关活动的全体工作人员的献身精神和责任心”，一个完全充满“安全第一的思想”，“执著的探索态度、谦虚谨慎、精益求精，以及增强从事核安全工作的每个人的责任心和实现整体的自我完善”。

安全文化的实质是一种手段，它使所有单位和个人都能对核安全密切关注。

三、核安全文化作文大全

9月1号，一个多么让人激动的日子！升入高年级后，还是不忘上《开学第一课》。

5分钟，3分钟，1分钟……我开始了倒计时。“5,4,3,2,1！开始啦！”我激动地跳了起来！TFboys登上了舞台，为我们演唱《开学第一课》主题曲。

在歌声还回荡在整个场内时，音乐变得激情、高昂。md的《七律·长征》振奋人心，再随着接下来的介绍，我终于深深地懂得它的含义：长征道路居然长达两万五千里！它跨越了14个省，翻过20多座大山，淌过30多条河流，其中，还走过了全世界最高的山峰，以及最险峻的峡谷！开始参加长征的有30万人，可是当长征结束时只剩下3万人，平均每300米就有一个人牺牲。

被敌人击中、尝毒草……这样的精神多么让我们敬佩！我对着电视，深深地敬了一个队礼。下面的故事一个接一个，让我们的眼泪像拧开的、坏掉的水龙头，怎么也拧不上。

让我印象最深的是贺捷生的故事。她出生18天就跟着父亲——鼎鼎有名的开国元帅贺龙将军参加了长征。

贺龙是个天不怕地不怕的将军，不怕泥潭，不怕雪山，不怕敌人，但是在揣在他怀里的女儿丢掉的时候，他真的害怕了，直到找到女儿。这更证明了贺龙将军不仅爱国，而且也爱自己的女儿，爱祖国的未来。

耿飚的女儿耿莹上场为我们讲了长征的故事。她先展示了一只草鞋。

天啊，一个破破烂烂的、跟纸差不多薄的草鞋，这怎么穿呀？走着多磨脚啊！可是，甚至还有人光着脚，一步一步地向前走去。其他的不说，光想想雪山，那多冷啊！脚一定会冻僵的。

不过，我还没来得及发表感叹，耿莹奶奶又拿出了一粒黄豆，告诉我们参加长征的人一天只吃一粒，就只吃一粒。天啊！一天就吃一粒小小的黄豆？要是换作是我，一碗都远远不够呢！这，需要多大多强的毅力啊！正是他们爱国的精神，让他们挺过了一切，忘记寒冷，忘记饥饿，忘记害怕，在两万五千里长征上留下了深深的足迹！航天员王亚平也向我们讲述了她的故事。

她首先问我们坐过海盗船没有。这样，使我想起了惊恐的一幕：海盗船有四层，第一层最靠里，没有其他的高。

我们坐在第一层里，海盗船“飞”了起来，我难受得要命！下来还吐了半天呢！可是王亚平却说，海盗船只是让我们承受身体重量的两倍而已。可是航天员，必须要承受身体重量的八倍！如果你是一百斤，那么相当于要承受八百斤的重量！天啊！这是样的一个天文数字，她是怎样挺过来的啊！最后，在李谷一的《我的祖国和我》歌声中，《开学第一课》就这样结束了……。

四、什么是核安全文化

安全文化指的是存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，这种概念超出一切之上，那就是核电厂的安全问题由于它的重要性必须保证得到应有的重视。这种实现意味着“内在的探索态度、谦虚谨慎、精益求精，以及鼓励核安全事务方面的个人责任心和自我完善。”它强调的既是态度问题，同时又是体制问题，既和单位有关，又和个人有关，同时还牵涉到处理所有核安全问题时所应该具有的正确理解能力和应该采取的正确行动。

就安全文化表现而言，它是由以下两个主要方面组成的，第一是体制，由单位的政策和管理者的活动所确定；第二是每个人的响应，这些人在上述体制中工作，并从中受益。但是，事情的成功取决于两方面的因素，即政策和管理方面以及每个人本身的承诺和能力。

五、核安全文化宣贯推进行动主要包括哪些内容

一、工作目标

通过专项行动，使核与辐射安全从业者学法、知法、用法、守法，认真学习核与辐射安全法规知识；全面、深刻知悉与其业务相关的各项安全法规要求，增强忧患意识、责任意识、诚信意识、敬畏意识和守法意识；自觉应用核与辐射安全法规开展相关工作；严格守法，维护核与辐射安全法规的权威和尊严；提高持证单位人员和监管人员的认识水平，文化素养和工作能力，强化核安全文化建设，提升我市核与辐射安全水平。

二、宣贯对象

所有持有辐射安全许可证的单位及单位的所有骨干人员（班组长以上）。

三、宣贯内容和教材

宣贯内容核心是核与辐射安全法规基本要求及核安全文化基本理念，主要包括：现行法规及主要监管法律制度，从业者必须遵守的相关法律规定，从业者必须履行的核安全法律义务，违法所应承担的法律责任。重点要针对弄虚作假和违规操作行为；要针对不同单位，不同岗位人员情况体现不同的核安全要求；要通过案例剖析进行宣贯，以案例说法，发现问题，给出启示，并明确核安全要求。宣贯教材采用国家环保部统一编制的一本案例剖析教材和两本辅导材料（《核技术利用法规标准汇编》《辐射事故经验反馈》）。

四、宣贯方式和分工

核安全文化宣贯采取集中宣贯为主，结合培训、会议、日常检查宣贯等为辅的形式。具体分工如下：

1.省级发证单位的法人代表或总经理和骨干人员（班组长），结合辐射安全与防护培训班，参加省环保厅组织开展的宣贯；环保部门辐射监管人员的宣贯由省环保厅结合专项培训的开展同步进行。

2.市级发证单位的法人代表或总经理和骨干人员（班组长）的宣贯，由市局结合辐射安全与防护培训班和日常检查，通过集中培训、新闻媒体、分次分批等形式组织开展宣贯工作，并对各县市区组织开展宣贯情况和持证单位（包括省级以上发证单位）开展的自主宣贯情况进行督查检查。各县市区环保局负责组织本辖区持证单位和骨干人员的宣贯组织工作，并对本辖区有关单位的自主宣贯工作进行督查检查。

3.各辐射安全许可证持证单位负责组织对本单位从事辐射工作的骨干人员及其他人员的核安全文化自主宣贯工作。