课堂之外的精彩作文650字 生活中的课堂 380字作文

生活中的课堂 380字作文  

生活中的课堂 380字作文

我常常会想，不仅学校有课堂，生活也是一种课堂。有时，在生活中，也能学到许多学校学不到的知识。
小时候，我喜欢观察蚂蚁。一次，我发现几只蚂蚁正在搬一只死了的蜜蜂。我心里想：它们肯定搬不动这只蜜蜂，虽然说，蜜蜂也不大，但是对于这些小小的蚂蚁来说，这只蜜蜂也算庞然大物了。可没想到这几只小蚂蚁竟然合力，一只搬一个地方，硬把这只蜜蜂搬回了巢穴里。这事告诉了我：团结力量大，只要团结起来，无论什么困难都可以被克服。
长大后，爸爸教我打乒乓球，我丝毫没有动脑筋也不去判断，所以总是接不到球。我气馁了，可是爸爸仿佛看透了我的心思似的，说：“你不能拿着球拍乱打，而是要判断好球的落点后再去打。”我听了爸爸的话，试了一下，果然比以前好多了。在这次学乒乓球中我明白了：不管做什么事都应该先进行判断，不能想到什么就做什么。
生活教会了我们许多许多，生活让我们明白了各种各样的道理，所以生活也是课堂。生活中，只要你细心观察，就会有所发现；只要你懂得沉思，吸取教训，就能成长为一个有智慧的人。

作文《生活中的课堂》

走进生活中的课堂
对幼儿园里的孩子来说，他们最喜欢的莫过于就是动物了。由于动物世界充满了奇妙，动物世界充满了乐趣，因此，无论是大动物，小动物，家中饲养的动物，野外生活的动物，草里爬的小虫，水中游的小鱼，幼儿都充满了好奇和喜爱。他们特别爱听的是——动物的故事，爱模仿的是——动物的动作，爱唱的是——动物的歌，特别爱画的还是动物。但在日常教学中，我们能做到的仅仅是以电视、图片等间接形式教孩子们认识这些动物，或者通过模仿动物的叫声让孩子来想像。例如，我们经常会告诉孩子们牛儿是“哞、哞”地叫，羊儿是“咩咩”地叫，孩子们重复着老师的声音，模仿着老师的动作，慢慢地认识了牛羊。
作为一名在农村长大的幼儿教师，我越来越认识到要让孩子们走入真实的自然生活，去触摸、去感受活泼的动物天地，与小动物零距离接触的生活课堂对幼儿教学的重要性。
机会终于来了，在明媚的春日里，我和几位老师一道带领着我们班的孩子走进了一户奶牛养殖户家。这家主人热情地接待了我们，把我们带到他家的饲养院。很多孩子都是第一次这么近看到奶牛，他们表现得非常活跃，并开始互相议论起来：“快看快看，奶牛可真大，身上的毛是黑白花的”。听着奶牛“哞哞”的叫声，孩子们也开始学起来，他们的学习积极性一下子就调动起来。热心的主人在我的要求下，又给孩子们演示了挤牛奶。看，可不是每一只奶牛都会乖乖合作的，你看这只奶牛又转圈，又抬腿，关键时刻不配合，好不容易被搞定，细细的奶汁一点一点从奶牛鼓鼓的乳房里挤了出来，孩子们看得都很认真，又像是在思考，他们会不会想到在幼儿园里经常喝的牛奶也是来之不易的呢？
看完了牛当然也要到“羊”家做客了，刚到养殖区门口，就闻到一股很难闻的气味，原来这里堆着一些羊粪。看着孩子们疑惑的样子，我告诉他们：“羊粪可是好东西，农民伯伯种田离不开他们呀，它可以使庄稼长得很壮，是难得的肥料呢。”羊圈子里的羊儿们见到了我们，就“咩咩”叫个不停，仿佛好客的主人一样欢迎着我们这些远道而来的客人。小朋友们也非常有礼貌，他们也“hello,hello”的和“羊朋友”打着招呼。有几只可爱的小羊羔在小朋友身边窜来跑去，它们可没见过这么多的小朋友呀！“来，抱起我，咱们合张‘生活照’吧”，许多小朋友都在这里留下了难忘的瞬间，他们抚摸着小羊洁白、柔软的绒毛，感受着羊妈妈和小羊羔之间的亲情，禁不住欢呼雀跃起来。
快乐的时光总是短暂的。临别时，一只小羊居然跑到门口，“咩咩”的叫个不停，像是在给我们送别，小朋友也很有礼貌的说：“再见——再见——，下次我们一定还来看你的。”

作文生活中的课堂六百字

又是一个阳光灿烂的周末，可我却愁眉紧锁，乔治·华盛顿的名言在我的脑海中来回飘荡——不要承担你完成不了的事，但一定要信守诺言。“唉……”一声长叹，我再次陷入苦恼……我是住读生，在周五回家前，姚老师送给了我一个大大的惊喜——为我们班即将表演的英语剧《卖火柴的小女孩》添置道具，而且，是最关键的火柴！到台上演出，道具一定要显眼才可以，不能用买来的真火柴，必须自己制作火柴的放大版，必须有火柴的样子，而且大小适中。怎么办呀？！唉……没什么，林肯不也说过“你自己取得成功的决心比什么都重要”吗？我抱着“必死无疑”的心态暗想，是的，我一定可以！决定了就赶快做，不废话了，约上好朋友鱼鱼，开工！嘿嘿，我家可真好！各色的硬纸、透明胶、剪刀以及各种学校可能用到的物品，一应俱全，可以直接动工了。经过我和鱼鱼一连串的奇思妙想，我们终于动手了。首先，我们将棕色的硬纸减成大约有平时我们用的小型的小字本那样大的许多大小相同的长方形，把它们都卷起来，再用透明胶固定好，弄成火柴棍的样子，OK，成功了百分之五十了！然后，用圆规在红色硬纸上画出一些直径10厘米的形状一样的到圆，小心地减下来。我拿起一片圆，盖在“火柴棒”上，把多余的轻轻往下按，让鼓起来的部分被捏成棱，再统一地把所有的棱往右面倒下，按稳了，贴紧了，再拿透明胶缠上两圈，好了，我把“火柴头”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，这根火柴就是我成功的开端呀！我的心中突然充满斗志，继续做！鱼鱼也在一旁跟着我默默地劳动着，不到一个小时，我们就完成了一大堆。做好了，终于可以休息了，真是世上无难事只怕有心人啊！再看看我们的劳动成果，我和她相对一笑。哈哈！这完全就是打鼓棒嘛！我笑嘻嘻地拿起两根“火柴”在桌上敲了起来，嘴里叫着“咚咚咚”……真好玩～！其实，这也是课堂。生活中处处都是这样的课堂，它们让我明白了要尊老爱幼，学会了许多手工活……再想想自己最初的苦恼，我不后悔接受姚老师的挑战，正如艾萨克·阿西莫文所说：“如果勇敢地正视困难，困难就会消失。”

我们生活中的课堂作文

我们生活中的课堂
生活能陶冶我们的情操,能洗涤我们的心灵，能充实我们的思想，能开发我们的智能&&在生活中我们往往能学到许多在书本上得不到的知识和经验，我们生活中的课堂_作文。题记 在一阵翻箱倒柜的声音中，夹杂着我不满的抱怨咦？谁拿走了我的报纸？怎么找不到了&&这么多书，烦死了&&真是的！糟糕！又是一个周末的晚上，我的房间又得乱成一团糟了。每次这个时候，我总是有东西找不着。
杂志、漫画、课本&&我一边四处翻翻找找，一边还口中念念有词，不是这个，也不是这个&&奇怪，那么大一张报纸，怎么会找不着呢？
我房间里的书，虽然不算很多，可少说也有几百本，初中一年级作文《我们生活中的课堂_作文》。在这丛杂中找一样东西，可真是好比海底捞针呀！
找了大半个钟头，我几乎连床角也翻了个遍，可仍旧是一无所获。我开始有点惊慌了，那可是要上交的作业啊!怎么能丢了，该怎么向老师交待呀？无数的念头在我的脑海中闪过，令我急得手心都出汗了。可我越是着急，报纸就越像是在和我捉迷藏，害得我想尽一切办法都找不到它。
嗒、嗒时钟的指针跳动的声音无比清晰的传入了我的耳中又是一个钟头过去了，此时此刻的我早已是汗流浃背了。唉&&长叹了一口气后，我垂头丧气的一屁股坐到了地上。找不到了的事实摆在了我的面前。后果可想而知我不仅受到了老师严厉的批评，而且还被扣了分。 这个教训从此深深地刻在了我的脑海中，也令我懂得了:无论做什么事都要细心，不能粗心大意，千万不可以再犯类似的错误了！
我相信，这将会是我受用一生的精神财富！

生活中的小镜头作文380字

生活中的小镜头
公交车随处可见,而乘坐公交车也是一件很平常的事,但是,在公交车上却时时发生着感动人心的事.
有一次,我坐着公交车去医院看望大爸爸.我刚坐上车不久,一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍地走上了公交车.因为车上没有空位了,所以老奶奶只好一手扶着一根拐杖,一手扶着旁边的椅子,艰难地站在车上.公交车不时地颠簸,老奶奶好几次站不稳,幸亏她周围有很多人,几次都化险为夷.这时,我想起了老师常常教育我们的一句话：尊老爱幼是中华民族的优良传统.我刚想站起来给老奶奶让座时却又犹豫了起来：“有座位不坐我是白痴呀!反正别人不也没让吗?”于是我又坐了下去.当我回过头再看那位老奶奶时,她东倒西歪的.我再一次想给老奶奶让座,可是,万一我一站起来就有人抢了位置怎么办?或老奶奶看我各自矮小执意不坐,让我坐……种种顾虑涌上了我的心.我又望了望老奶奶,心里很不是滋味,不知如何是好.让吧,我又不敢,不让吧,又觉得不是滋味,唉,该怎么办好呢?这时,一位大姐姐站了起来,走到老奶奶身边,扶着老奶奶坐到了自己的座位上.老奶奶满脸笑容,对那位大姐姐说：”大姐姐也笑着说：“没关系,这是我应该做的!”老奶奶笑了,大姐姐也笑了.
我突然脸红了,我我的犹豫而感到后悔!我一定要向那位大姐姐学习：“帮助别人,快乐自己”.

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。
那一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄着拐杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。她叹了口气，站在了我旁边。
我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让？心底好象有两个小人在争辩：“一定要让，助人为乐啊！”“可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？”“不让对得起胸前的红领巾吗？”“有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！”“不让！”“让！”“不让！”……
正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音：“老奶奶，坐这儿吧！”循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：“这孩子真懂事啊！”这时，我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。
这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？

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生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱杂。生活中又有许多令人回味的事。
冬天的时候，妈妈正在劈柴。突然“哎呦”一声，只见妈妈用左手紧紧攥住右手指，脸上露出了痛苦的表情，显然妈妈的手扎进刺了。
爸爸赶紧让我用手电筒照着，他好为妈妈挑刺，爸爸那粗大的手拿着细小的针实在不相称。只见爸爸轻轻一挑，妈妈就十分痛。我曾经为妹妹挑过刺，便接过针开始挑起来。
我用左手捏住妈妈粗糙的手指头，右手拿着针小心翼翼地开始挑，可弄了半天，还没挑出来，我这双灵活的手也笨拙了。我深吸了一口气，又重新投入到了“战斗中。我用力挑开周围的皮层，让刺露出，接着把刺挑了出来。
虽然只有短短的几分钟，我却从中看到了妈妈为这个家付出的点点滴滴。我下定决心，成为一个懂事的孩子为妈妈吗减轻负担。
生活中的小镜头却能让人回味……

生活中的快乐作文380

我家门前的桂花树上有几只蜘蛛，我早就想抓一只研究一下了。可是树太高了，我试了很多办法都捉不到一只。 一天，我又来捉蜘蛛了，这次我学了爬墙的新功夫，希望墙边有蜘蛛。我来到墙边，向头顶上看，遗憾的是更本没有什么蜘蛛。当我摇摇头准备离开时，我发现了一个神秘的礼物：一只蜘蛛正从它的网上垂下来。我立即把瓶子放在蜘蛛的正下方，来一招“守空待蛛”蜘蛛就抓住了，真是“得来全不费工夫”啊。 小蜘蛛在瓶子里乱窜，我更本看不清楚，心想：干脆做作业去算了，你累死吧。这时，小蜘蛛不动了，想必它也累了，绝望了。我不失时机，把它扣在一个玻璃鱼缸里，好仔细观察嘛。这时，我才发现是由圆圆的身子，小小的脑袋和肥肥的腿组成了这只蜘蛛。 我怕它饿得慌，所以天天抓一只活蚊子给它吃。可是，我给它捉了好多蚊子，它都不吃一只。经观察：原来，是玻璃缸的问题。玻璃缸对它来说是个陌生的环境，它不肯织网。我心想：看来不让它织网它就要饿死了，我必须把它放了，它才不会死。于是，我毅然决定把它放了。看着它就要消失的时候的背影，我的心中洋溢着一种前所未有的快乐感觉。 每每当我想起那只蜘蛛，想到它坐在一张网上吃着它自己捕捉的猎物时，这种感觉又涌上了心头。 有时，让别人快乐也能让自己快乐，这是我认为的生活中的乐趣。

生活中处处是课堂作文的提纲100字

在生活中的每一个地方，就是我们的课堂；每一种东西，就是我们的教材。我们在这样的课堂上学到不少东西。
记得三年级的时候，我来到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上发现一只蜗牛。这只蜗牛大约长两三厘米，头上的两根触角，一根长一根短，在一厘米处的地方上有一个小壳子。我转念一想：这蜗牛是害虫还是益虫啊？一想到这个，我便满脸愁云。过了一会儿，我便把蜗牛抓进屋里。我拔了一片菜叶，弄了一头死苍蝇，还拿了一片树叶，把他们放在了蜗牛的面前。只见，它先用长触角在上面碰了几下，又用短触角碰了碰。最后，在菜叶上大口大口的吃了起来。
我不看还不怎么样，一看吓一跳。蜗牛喜欢吃菜叶，照这样说，蜗牛是害虫。我又想；可是蜗牛为什么要用长触角碰了碰，再用短触角碰了碰，才选择菜叶吃了起来呢？我打开电脑，一查才知道。那根长触角是蜗牛的眼睛，短触角是蜗牛的鼻子。“哦，原来是这样啊！”我高兴地说……
一只小小的蜗牛，竟会引起一连串的“问号”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一个道理：有些道理在课堂上也不一定会明白，只有亲手试验了，才会明白，才会牢记于心！