作文的篇幅是什么 跪求几篇人物描写作文，不要篇幅太长，要少而精湛的

跪求几篇人物描写作文，不要篇幅太长，要少而精湛的  

跪求几篇人物描写作文，不要篇幅太长，要少而精湛的

一个暑假很快过去了,我们又走进了新的学年,同时也迎来了一年一度的教师节.我们学到的知识,都离不开老师的教导,都凝聚著老师的心血.
老师就像一位辛勤的园丁,用心血浇灌我们.为了我们的成长,为了我们能学到更多的知识,老师不知负出了多少汗水,而他们却不求回报.我们做的每一本作业本,老师都是认认真真,仔仔细细地批改,晚上还要备课,直到深夜.
有一句诗写得很好:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干."老师就像春蚕,只为他人服务,却丝毫不求任何回报,也从无怨言,还是认认真真地为人服务,这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管你的学习成绩很差,可老师不会放弃你,而会尽力帮助你,希望你能进步;虽然你的学习成绩很好,老师也不会偏心于你,袒护你,而是各方面都严格要求你,希望你能更上一层楼.老师对每一位同学都是爱护的,平等的.
现在教师节又快到了,我们应该送什么礼物给老师呢 对!我们送给老师最好的礼物就是我们的进步.只有这样,老师才会感到欣慰.在这金风送爽的9月里,让我们献上对老师最真诚的祝福吧!
一双水汪汪的眼睛,偏低的个头,高高的鼻子再加上一张不怎么爱说话的嘴巴,笑起来露出洁白的牙齿,活像个小水蜜桃.这,就是我的好友xxx.
她是个阳光的女孩,在大家一起玩耍时从来没有和同学红过脸,吵过架.在学习时,她也是个刻苦,认真的女孩,所以她成为了班上的学习委员. 最近,我们学校马上就要举行一场盛大的长绳比赛.我们班在上一届长绳比赛队员中又增加了新队员,其中有我,xxx等人加入长绳队.有天下午,老师还没说要去练习跳绳,程光彬就早已跑到操场,和同学们一起练习跳绳,由于她不太熟练,所以她反复地练习,我看她头上出了很多汗,我就说:"xxx,休息一会儿吧!"她却说;"不行,为了班上的荣誉,我想早点练好,为班级争光!"
她是快乐的,充满了活力的女孩,她也让我学会了刻苦与快乐.我的好友——xxx,真棒!
我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米五十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。面板是淡咖啡色的，你别看面板的颜色那么黑，其实她特别的健康。
妈妈高兴时候的眼睛眯成了两头缝，就像剪下来的指甲贴在脸上一样。脸蛋上露出了两个酒窝。在酒窝下，嘴巴张的大大的，露出了上门牙，口里还说：“儿子，你真棒！”我听了很开心。
妈妈生气时，脸马上暗了下来，两只眼睛直瞪着我，头发立即竖了起来，怒发冲冠，好像马上要着火似的，口里说著：“下次你要不能考一百分，你给我滚出去！”随后，妈妈转过头去偷笑。
妈妈，我爱你，你爱我吗？
每天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门。
那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯。那位伯伯的面板黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛。却深深地留在我的脑海里。
因为他的流奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了牛奶的。其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶。
冬雪覆蓋了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了。但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送牛奶。
又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把牛奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，面板好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的。
又一天清晨，“送牛奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑。

套袋人物描写作文

我每天都生活在妈 妈的唠叨下，但在生活中，没有妈 妈的唠叨，那我的生活就会变得没有规律，就会变的单调而无趣。
“xx，起床了！”这是我每天醒来听到的第一句话。
吃饭时，妈 妈开始了她的长篇大论：“快一点，你看一下几点了，真是的，吃个饭这么慢”我就会笑着说：“是！母亲大人！”我要上学时，妈 妈开始了她每天的必修课：“过马路时一定要左右看一下有没有车再过，在学校里一定要听老师的话！”等。我便“洗耳恭听”。这样的事，每天都在重复著。
当然，妈 妈的唠叨不是囉嗦的唠叨，而是对我的浓浓的爱。有一次，中午放学回家，天气很热，我便把外套脱了，妈 妈让我上学时带上外套，最近天气不稳定，以免着凉。而我却没有带，因为当时天气很热。下午放学时，天气突然刮起了风，非常凉。我哆嗦著跑回了家。妈 妈边给我找衣服，边生气的唠叨著：“你怎么这么不听话，我不是说了吗。最近天气不稳定，着凉了怎么办？大孩子了，要听话！”我使劲的点了点头。

还有一次，我在学校里和同学玩儿，突然一块石头把我绊倒了，把腿磕破了，妈 妈心疼的埋怨我说：“真是的，你看把腿磕的，怎么这么不小心呀？”在妈 妈的细心照料下，我终于康复了。
妈 妈的唠叨，温暖著稚气的我慢慢长大！妈 妈，我爱您！

人物描写作文《妈妈》

在我心灵深处
在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。
那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！
同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通"一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。
这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我揹回了家。
以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！

林熙凤人物描写作文

还记得小时候口齿不清的读著安徒生的《格林童话》，那是我的第一本儿童读物。当初是那个傻丫头（我）把“杏”念成“李”的趣事，听见爸爸妈妈笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著小嘴吵闹著。从哪以后，我与阅读便有了不解之缘。渐渐长大，阅读就成了我生活的一部分。
从阅读中，我看见了朱自清《匆匆》里，那掩面叹息，感叹时光稍纵即逝的感慨，看见《背影》中“父亲”那坚实的臂膀和对“儿子”那种浓浓的关爱。看到了保尔·柯察金那具有钢铁般意志的无产阶级英雄形象。还看到了老舍笔下那悲惨心酸的旧北京人力车伕“祥子”的故事。领略了杜甫《春望》中那“会当临绝顶，一览众山小”的雄心壮志。品味了李清照“人比黄花还瘦的哀思。在《朝花夕拾》中体会了鲁迅小时候的生活趣事，阅读让我拉近了这个世界的距离，让我感觉世界好像缩小了许多，每天我都要在书堆里畅游一番“不淋漓尽致，不痛快。”阅读，像磁石般吸引着我，在我面前展现真千姿百态的大千世界，让我越陷愈深……
在阅读中一切都是美好的，它教会了我做人的道理，带走我心灵的污秽。阅读像是一位老师，在师生关系中我们是平等的，这里没有斥骂，没有呵责。有的只是丰收的喜悦，阅读就是我的一片乐土，将这片乐土上埋下种子，等著智慧的发芽。我阅读喜欢慢慢的咀嚼，将其中的韵味咀嚼，然后在慢慢吸收养分。当我看到张海迪失去双腿时我会感到同情，当我看到《红楼梦》林熙凤“未见其人先闻其声”是，我会感到他的热情，故事中的每个人都牵动着我的心。
罗丹曾说过“生活中不是缺少没，而是缺少发现美的眼睛。”我想∶生活中那双美的眼睛我已经找到了，那就是—阅读。阅读使我的心里开满了小花，使我更全面的认识了这个世界。

人物描写作文(写妈妈的)

将就用吧 反正不是真的
我的肥妈
吃肉
每当我一进门，一股肉味就扑鼻而来，揭开锅盖一看，不是大骨头就是鸡、鸭、鱼肉，反正每餐少不了肉，今天，又来了，老妈在饭桌上啃著大骨头，样子比喝人参汤还幸福，呕！吃肉值得这样幸福的表情吗？当然，吃肉也有好处，如：可以强壮身体呢！不过，也不要吃太多了。因此吃肉是老妈肥胖的理由之一。
不运动
老妈每天都窝在家里不运动，我一叫她走一下，妈妈就说‘走什么走，我买菜还走不够！’哎！不仅这样，老妈吃完饭也不走动，不是坐在沙发上看报纸，就是看电视，真是的！这样2、3个月也就长了不少的“彪肉”。

睡太迟
这个毛病是我最近才发现的，有一次，我2点就去上学了，到5半才回家，一看老妈还在呼呼大睡，口水流了一枕头，我顿时哈哈大笑，吵醒了老妈，从此，老妈不在管我是否在意，每天都睡到5点半，有时，甚至破记录———睡到6点，哇！老妈，I服了YOU！
我家有一个有趣的的老妈，你们呢？也一起说出来听听呀！

人物描写作文800字左右，两篇，原创加分

有人说妈妈的爱如山、如海，但我觉得妈妈的爱如涓涓清泉滋润着我的心田，让我觉得无比幸福。记得有一次，我的好朋友因感冒发烧住院了。我呢，也被传染上了，白天上课还好好的，可到了晚上，突然发起了高烧，一量体温,竟烧到40℃。妈妈赶快拿来溼毛巾敷在我的额头上，又拿退烧药给我吃，让我喝了好多水。我迷迷糊糊地睡着了，蒙 目龙中感觉一会儿吃药，一会儿喝水，一会儿有凉毛巾敷在额头……总算睡到了天亮，我睁开眼睛一看，妈妈还坐在我旁边，两眼通红。她看到我醒了，又给我量了一下体温——38.5℃。妈妈对爸爸说：“不行，还得去医院看看。”到了医院，医生诊断为扁桃体化脓，必须输液。妈妈便马不停蹄地去取药，然后把我送回家，又找护士给我扎上了针。等我输完液后，妈妈又去忙碌地做饭，还一口一口地喂我吃饭。到了下午，我已经好多了。这时，妈妈才长长地松了一口气。在妈妈的精心照料下，我的病很快就好了。看着妈妈劳累的样子，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！无论何时何地，我都忘不了您对我的爱。” 在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的------ 记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了。不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会。于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活。 上幼儿园了，我的生活里到处都充满了欢声笑语。玩具、书本、同学……都是我的好玩伴。我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉。 终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生。当我在房间里练习“a、o、e”的拼音时，当我在餐桌上演算“10+20”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹……<非原创>

如何写好人物描写作文。

暖
春天的阳光是温暖的，热腾腾的咖啡是温暖的，而奶奶的爱更是温暖的。
记得那次，天空黑压压的，下起了倾盆大雨。而我却忘记带雨伞了，只能等待雨停了再回家。时间一分一秒地流失，雨就是没有停的念头。这下我可急了：奶奶会来接我吗？可是雨那么大，路上那么滑。奶奶也一大把年纪了，要是摔一跤，那可怎么办才好？正当我郁闷时，一个熟悉的身影映入眼帘。仔细一看，啊，原来是奶奶啊！我仿佛在黑暗中看到了光明，看到了希望。我三步并成两步，欣喜地朝奶奶跑去，扑到了奶奶地怀里。奶奶见我这般模样，也露出了笑容。走在回家的路上，不知不觉中，雨伞倾斜到了我的头顶上。可奶奶自己呢，大半个身子都在雨中，衣服也打溼了，裤子也有一块块溼的。我看着，很心疼却又很温暖，把雨伞王奶奶那边移去。奶奶看着我，笑眯眯地对我说：“我的宝贝孙女也懂得照顾人了。不过我下找没关系，你可不行，小孩子体质弱！”我听了，心里更暖了。
到了家，奶奶的衣服溼透了，裤子也溼了，更别说鞋子了，整个人看起来就是一只活生生的落汤鸡了！再看看我自己，衣服上、裤子上没有一丁点被打溼的痕迹。奶奶忙去拿毛巾，擦我脸上的雨珠。可她自己呢？其实脸上的雨珠比我还多！我再也忍不住了，泪水像断了线的珍珠……
人们常说：母爱如谁，父爱如山！我觉得奶奶的爱是无法用语言形容的，也不是用三言两语就能说清楚的。奶奶的爱很温暖，像春天的阳光，像热腾腾的咖啡，让我的心里很温暖……

写王维人物描写作文450~530字

王维（701年-761年），字摩诘，祖籍太原，唐朝诗人，外号“诗佛”。 王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。 开元九年（721年），王维进士及第，官大乐丞，随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪为济州司仓参军。开元十四年（726年），辞去官职。后又任右拾遗，又为监察御史，40岁时，迁殿中传御史。天宝末年，安禄山攻占长安，王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意，曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后，王维因此得到了赦免，并任太子中允，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。 王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。他对山水画贡献极大，被称为“南宗画之祖”。受禅宗影响很大。他创造了水墨山水画派，此外，还兼擅人物。 苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格，前期的诗大都反映现实，后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。 青溪① 王维 言入黄花川，每逐清溪水②。 随山将万转，趣途无百里③。 声喧乱石中，色静深松里④。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇⑤。 我心素已闲，清川澹如此⑥。 请留盘石上，垂钓将已矣⑦。[注释] ①青溪：在今陕西勉县之东。 ②言：发语词，无义。黄花川：在今陕西凤翔县东北。 ③趣途：趣同“趋”，指走过的路途。 ④声：溪水声。色：山色。 ⑤漾漾：水波动荡。菱荇：泛指水草。“漾漾”二句描写菱荇在青溪水中浮动，芦苇的倒影映照于清澈的流水。 ⑥素：一向，向来。澹：恬静。 ⑦盘石：又大又平的石头。将已矣：将以此终其身。【英译】A GREEN STREAM I have sailed the River of Yellow Flowers, Borne by the channel of a green stream, Rounding ten thousand turns through the mountains On a journey of less than thirty miles.... Rapids hum over heaped rocks; But where light grows dim in the thick pines, The surface of an inlet sways with nut-horns And weeds are lush along the banks. ...Down in my heart I have always been as pure As this limpid water is.... Oh, to remain on a broad flat rock And to cast a fishing-line forever! [赏析] 这是一首写于归隐之后的山水诗。诗的每一句都可以独立成为一幅优美的画面，溪流随山势蜿蜓，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面微波荡漾，各种水生植物随波浮动，溪边的巨石上，垂钓老翁消闲自在。诗句自然清淡，绘声绘色，静中有动，托物寄情，韵味无穷。诗题一曰《过青溪水作》，大约是王维初隐蓝田南山时所作。写了一条不甚知名的溪水，却很难体现王维山水诗的特色。看来王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。这一段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜓多姿。王维另有一首《自大散以往深林密竹蹬道盘曲四五十里至黄牛岭见黄花川》，也说那里的山路“危径几万转”，可与此诗的“随山将万转”对看。诗开头四句对青溪作总的介绍后，接着采用“移步换形”的写法，顺流而下，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面。你看，当它在山间乱石中穿过时，水势湍急，潺潺的溪流声忽然变成了一片喧譁。“喧”字造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受。当它流经松林中的平地时，这同一条青溪却又显得那么娴静、安谧，几乎没有一点声息。澄碧的溪水与两岸郁郁葱葱的松色相映，融成一片，色调特别幽美、和谐。这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富于意境美。再看，当青溪缓缓流出松林，进入开阔地带后，又是另一番景象：水面上浮泛著菱叶、荇菜等水生植物，一片葱绿，水流过处，微波荡漾，摇曳生姿；再向前走去，水面又似明镜般的清澈碧透，岸边浅水中的芦花、苇叶，倒映如画，天然生色。这一联，“漾漾”绘水动貌，“澄澄”状水静貌，也是一动一静，极为传神。诗人笔下的青溪，既喧闹，又沉静，既活泼，又安详，既幽深，又素净，从不断的流动变化中，表现出了鲜明个性和盎然生意。读后令人油然而生爱悦之情。其实，青溪并没有什么奇景，它那素淡的景致，为什么在诗人的眼中、笔下，会具有如此的魅力呢？诚如王国维所说：“一切景语皆情语也。”（《人间词话删稿》）王维也正是从青溪素淡的天然景致中，发现了与他那恬淡的心境、闲逸的情趣高度和谐一致的境界。“我心素已闲，清川澹如此。”诗人正是有意借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了。最后，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿了。这固然说明诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。这一点，写来含而不露，耐人寻味。这首诗，自然、清淡、素雅，写景抒情均不刻意为之，表面上看似不著力，而读来韵味隽永醇厚，平淡而有思致。前人评“王右丞如秋水芙蕖，倚风自笑”，是最恰当不过的。

初中二年级人物描写作文——300（同学篇）

我最熟悉的一个人
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架著一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

高中人物描写作文，事情要出乎意料的精美描写，急求

老师，我想对您说
老师，我想对您说，您总是为我们操心、为我们担忧。我们对不起您，是我们不好好学习，其实，学习本来就是我们自己的事。
老师，我想对您说，您就像勤劳的园丁；我们就是花儿。是您用汗水把我们灌溉，是您用泪水滋润我们，是您用笑容陪伴我们！
老师，您辛苦为的都是我们。您的辛苦，您的用心，谁能体会呢？您布置的作业多，只想着让我们好好锻炼思维，没想到，我们班的同学却抗议，还骂您。
老师，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧！不要再为我们批改作业了。
老师，您的身体一天不如一天了。记得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您还是咬著牙，带病为我们讲课......
老师，我还有好多好多话想对您说.......