高一成绩差高二高三会提升吗 高三理科生成績不好的學生怎麼提高？還有在假期如何提高？

高三理科生成績不好的學生怎麼提高？還有在假期如何提高？  

高三理科生成績不好的學生怎麼提高？還有在假期如何提高？

以你的目標而言，數學，理中太差，語文英語還行，在保持語文英語不落後的情況下，加強差課，首先數學，你應該多做基礎題，試卷上選擇填空後兩道就不要做了，大題20 21題只簡單做第一問就行，基礎大題把握好不丟分，書上的公式必須牢記。物理一樣，基礎題，化學也是，難題不要再看了，生物一定把書上的知識點背會，課本一定為主，還有，要有信心。相信自己，430分不高的，容易達到的。

成績不好的理科生進入高三怎麼學？

上課認真聽講 認識到和別人的差距 然後不明白第虛心請教他人 一道題目 只要你明白思路 能自己獨立做出來就行 要了解自己擅長科目 不擅長科目

高三了，怎麼才能把成績提高？理科生

生 化是理科中的文科 記憶的東西多些 而且出題很有套路
多做高考真題 自己注意總結
物理 相對難一點 不過物理的模式化 也很嚴重
掌握了它的套路 也就很舒服了 物理就是入門難 燈踏進門兒了 也就那麼回事兒
還是多做題 最好的就是高考真題
體會 高考出題的難度 愛考的知識點重點掌握
緊跟老師的腳步 老師帶著學生複習的經驗是多年總結過來的 要相信老師的經驗 還有不要做難題怪題 注重基礎 通法
不要求快 要求穩 一個知識點一個知識點的分好模組 逐個擊破
理科均是如此
文科科目 就是多記點多寫點 別懶
多記點日記啊多背幾個單詞
我想一個人的出眾肯定與這個人的勤奮分不開 天道酬勤

本人高三理科生，化學成績不好，現在剩餘的時候不多了，如何能快速提高化學成績？求解

化學一般不難
基本理論和反應式 背書；
需要了解的東西是：
什麼條件會促使反應：比如 強酸 必生成 弱酸，那麼如果有酸存在，看反應式拆合後會不會有弱酸存在，有的話就可以反應；
等等；

成績一般的準高三理科生如何提分

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究

高三了，理科成績如何提高？

首先，你物理的基礎知識都牢固嗎，最簡單的書上的一些概念和公式的物理意義都清楚嗎，如果不清楚，先把這個看明白，其次，把老師講的公式整理一下，把每個公式的物理意義弄懂，不會就去問老師和同學，包括每個字母代表什麼，公式的試用範圍，是屬於力學公式，還是運動學公式，都要清楚，最後在以上你都做到的基礎上，先把老師留的題做完，並且都弄明白，一直跟著老師走就可以了

理科生怎麼在高三提高100分

讀書的時候心態要好，不要太在意成績了，，，平常心 順其自然，，，盡力而為，結果總是意料之外清理之中的，， 考試成績的影響因素中，考時心態，考前心態，考生的基礎考生的學習方法，是排名前四位的，所以多加註意，分數提高還是很有機會的，有時候也要看你學的時候是不是願意思考，，思維能力也很重要的，，，

高考成績理科生七十天如何提高？

不復習

高三理科住校生怎麼快速提高成績

1.立長志--我要考。。。學校！我要盡全力！我一定要考上！
2.定目標：近期目標，遠期目標
3.定計劃：時計劃，日計劃，周計劃，月計劃，學期計劃
4.按計劃執行，如有變動修正，儘量不總變
5.先測目前水平，再查漏補缺
6.經常做總結--重要知識點，錯題總結
7.經常看以前的總結--重要知識點，錯題總結。下一次遇到同類型題想到自己的總結，要作對了
8.有進步了要小犒勞自己一下
9.強調：充分利用好每分鐘，學會利用零散時間
10.等待你的好訊息，期待分享你進步的喜悅

高一如何快速提高成績，我理科不好的

學好高中理科各門課程方法寶典 成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與願違。為什麼呢？因為你的方法有問題。 【語文的學習】 語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是： 1、讀一讀：閱讀課文是複習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，瞭解作者情感、文章特色等知識點。不同型別的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查專案之一。 2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於複習鞏固，一目瞭然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，複句還需標明關係，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。 3、查一查：查什麼呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，儘可能發揮工具書的作用。親自查詢答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯絡起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。 4、問一問：“三人行，必有我師焉”。複習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯絡起來，使你融會貫通。 5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。 6、練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。 7、想一想：複習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯絡起來，形成知識體系，印在腦海裡。當某個知識點聯想不起來時，要經過查詢及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。 【數學的學習】 數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性迴圈，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭”。對於數理化題目的解法，光靠腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。 其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函式部分，我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式、影象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。 最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。 【英語的學習】 英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於一個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞彙、語法三大塊，他們互相聯絡、交織在一起。 語音主要通過結合詞彙牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞彙能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的母音和子音。 詞彙，重點是課本詞彙，在此基礎上再進行擴充套件。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯絡的一組單詞聯絡起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以片語或句子為單位來記。 語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並儘可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞彙量，訓練閱讀速度，適應高考需要。 【物理的學習】 我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。 多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和複習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對症下藥，應用什麼定理的公式，使其條理化、程式化。 多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態，培養沉著、自信的心理素質。 多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等，總結出各種知識點之間的聯絡，在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項，以便日後克服。 【化學的學習】 學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。 關於化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查詢資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經過思考提出存在於化學事物內部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。 【生物的學習】 基本方針： 1、生物是正確瞭解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關係的科目。 2、不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯絡起來理解。 運用方案 1、仔細瞭解課本內容，理解和記憶基本概念。 （1）根據每單元的學習目標，聯絡各個概念進行學習。 （2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 （3）要正確把握課本上的影象、表格、相片所表示的意思。 2、把所學的內容跟實際生活聯絡起來理解。 3、把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理後再記憶。 4、把內容用圖或表格表述後，再進行整理和理解。 5、實驗整理以後跟概念聯絡起來來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，並分析差距產生的原因） *正確瞭解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察瞭解各生物的特徵。 *養成寫實驗觀察日記的習慣。 6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。 7、根據內容用不同方法記憶。 （1）把所學的內容聯絡起來整理進行記憶。 *把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 *把中心主題寫在中間位置。 *按照知識間的相互關係用線或圖連線起來完成地圖。 （2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 （3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8、不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分後再請教其他人。） 9、通過解題確認所學內容。 （1）整理做錯的題，下次考試前重點複習。 （2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。 （3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。 其他 1、時間比較寬鬆的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯絡的部分也能培養興趣） 2、平時利用百科全書查詢不懂的事項。 當你的學習成績無法上去的時候，一定市方法出了問題。我們需要花時間檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習上方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。 以上學習方法和學習資料參考 :schoollife.5d6d.