跪求八年级期末复习提纲要上册的，就是第一单元是塑造自我，二单元是善待他人的那本

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跪求八年级期末复习提纲要上册的，就是第一单元是塑造自我，二单元是善待他人的那本

第一单元《塑造自我》 第一课 自尊自信
基本观点：
1、自尊是健康人格的基石。 2、自尊是人的基本心理需要。 3、自尊始于知耻。
4、自尊心与羞耻心是互为表里的。 5、羞耻心是所有品德的源泉。
问答题：
1、什么是自尊？
答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
2、自尊的作用。
答：自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
3、如何维护我们的自尊？
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己；
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
4、自尊与自负、虚荣的区别。
答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
5、自卑的表现和危害？
答：①表现：当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
②危害：自卑是一种不健康的心理状态；自卑是一个心理牢笼；自卑妨碍我们建立快乐的人生。
6、自负的表现和危害？
答：①表现：自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人。
②危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
7、虚荣的表现和危害？
答：①表现：虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
②危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
8、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理？
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度，还应该换个眼光看自己，发现和发挥自己的长处；
②以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰；
③脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。
第二课 明辨是非
基本观点：
1、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
问答题：
1、良知的含义。
答：做人的良知就是正确的是非善恶观。
2、如何铸造心中良知的标尺？
答：①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范。
②选择好的榜样。因为榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的榜样，我们就能避免误入歧途。
③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。 ④树立美好理想。
3、如何做到跨越障碍，正确选择？
答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。
①首先要战胜自己，把握正确的良知标尺。 ②有时还必须打破情面。
③坚守自己的美好理想，身体力行。
4、什么是“社会流行”？如何正确看待“社会流行”。
答：“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
对待流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随。
第三课 自我负责
1、作为当代青少年，我们的责任有哪些？
答：①对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。 ②对他人负责：关心爱护和帮助他人。
③对集体负责：为集体增添荣誉和力量。 ④对社会负责：以良好行为创造美好的社会。
2、如何做一个有责任感的人？（怎样培养自己的责任感？）
答：①树立负责任的人生态度。使自我负责成为心中牢固的意识，成为为人处世的基本原则。
②学会分析事物的因果关系。③养成先思考，后行动的习惯。④要勇于承担责任，同时应接受教训。
3、对“有责任感”的理解。（责任的重要性）
答：人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
第二单元《善待他人》 第一课 诚实守信
基本观点：
1、诚实是做人的基本原则。 2、不撒谎是做人的基本原则之一。
3、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。 4、诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
5、各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由（谎言的根源）。
问答题：
1、诚实的内涵。P32
答：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2、诚实的要求。P32
答：① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。
3、诚实的重要性。（诚实的重要意义）P32—33
答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
① 只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；
② 只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；
③ 只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实人生业绩；
④ 只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
4、谎言的危害。P33
答：谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
5、对“善意的谎言”的理解。P34
答：在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
第二课 平等待人
基本观点：
1、平等的人格应该得到同样的尊重。 2、平等是社会进步的体现。
3、平等是人类长期追求的美好理想之一。 4、今天，平等已经是全世界公认的共同价值。
问答题：
1、为什么说人的生命是独特的，人格是平等的？P41—42
答：①我们说每个人的生命都是独特的，就是指人与人的天赋千差万别，后天的生活环境也各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天和后天的差别不能成为人格不平等的理由。
②作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就是说，每个人的人格都是平等的。
2、平等的内涵P42
答：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
3、如何正确认识现实生活中的不平等现象？P42
答：①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。
②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。
4、如何做到平等待人？P43
答：平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
① 做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。
② 做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。
③ 做到平等待人，要摒除陈腐观念。 ④ 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
第三课 与人为善
1、善良的内涵。P49
答：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
2、善良的要求。（应该怎么样与人为善？）P49
答：与人为善，就是以善良之心待人。 ①善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。
②与人为善要是非分明。 ③善良之心是博大的。 ④善良要见诸行动。
3、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？P49—50
答：①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
②帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己的“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。
③我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。
4、将心比心的具体表现。P50
答：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
① 将心比心就是急人所难，能够替别人着想，理解别人痛苦，以温暖态度和方式分担别人的不幸。
② 将心比心就是成人之美，助人不求回报。
③ 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。
④ 必须摈弃伤害他人的恶习。
第三单元《相处有方》 第一课 理解与宽容
1、什么是理解他人？为什么人们之间需要理解？P58
答：理解他人，就是超越狭益的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
因为我们的社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。
2、怎样学会理解？P58—59
答：①尊重是理解的前提； ②善意使理解成为可能；
③达到理解需要积极的沟通。(a、主动的接近；b、坦诚的交流；c、细心的领会)
3、宽容的含义。P59
答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
4、宽容的重要性。P59
答：社会生活不能没有宽容：①有宽容才能共处； ②有宽容才有创造； ③有宽容才能成就事业。
5、宽容意味着事事都要做出忍让吗？P59
答：宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
6、如何培养宽容精神？P59—60
答：①培养宽容精神需要正确认识自己； ②培养宽容精神需要不断求知
③培养宽容精神需要提高自己的道德修养； ④培养宽容精神要学会把握自己的情绪
第二课 欣赏与赞美
1、欣赏他人的含义。P66
答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
2、如何在别人身上发现美？P66
答：①人的不同体态有不同的美 ②人的不同性格有不同的美
③还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。
3、欣赏他人的意义。（为什么欣赏他人是一种取之不尽的人生财富？）P67
答：欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱所不能给的。
4、为什么说真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径？P67
答：我们都愿意成为一个受人尊敬、被人喜爱的人。这是人类所特有的一种高尚的动机。我们愿意别人认为自己是一个正直诚实的人、一个通情达理的人、一个聪明能干的人、一个可爱有趣的人。如果别人这样称赞我们，我们就更乐于这么做，我们就可能因此变得越来越完美。所以，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。
5、真诚的赞美也能帮助纠正别人的过失吗？ P67
答：能够。如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。在对别人的某些长处给与适当而真诚的赞扬之后，再给一些温和的批评指正，帮助他们纠正错误，别人比较乐于接受。所以，如果要批评别人，可以先赞美别人。
第三课 竞争与合作
1、竞争的作用。（意义、重要性）P73
答：①竞争是前进的动力。竞争能激发人自我提高的意识和能力。
②在社会群体中，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，使群体获得更快的发展进步。如果没有竞争，会形成人人不思进取、毫无生气的死水一潭。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快国家和社会的进步。
2、如何面对竞争的压力？（谈谈你对竞争的态度）P74
答：①面对竞争的压力，要把压力变成动力，需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心；
②面对竞争的压力，需要锻炼自己的心理素质，学会不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上；
③面对竞争的压力，还必须采取正当的方式，坚守自己的人格，不能为了取胜而不择手段；
④中学生要善于面对竞争的压力
⑴对自己既要有高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己
⑵既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患失
⑶只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次有所长进，你就是胜者。
3、合作的重要性。P74
答：①只有团结合作，才能共同进步；
②一个人能力再强，本事再大，也是单枪匹马，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外；
③古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作是中华民族的优良传统。
4、如何培养合作精神，提高合作能力？P75
答：①大家要拧成一股绳，同心协力，共同提高； ②要主动理解沟通，相互友爱宽容；
③日常生活、学习生活、体育竞赛、社会活动都是培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧的过程。
5、21世纪为什么需要竞争与合作？
答：①竞争的重要性 ②合作的重要性
第四单元《胸怀天下》 第一课 关爱社会
1、我国改革开放以来发生巨大变化的原因？P83
答：①党的改革开放政策的正确指引和实施；②我国亿万人民努力奋斗。
2、我国社会发展中存在的主要问题。P83
答：①人口负担；②就业压力；③环境恶化；④贫富差距；⑤腐败犯罪……
3、我们为什么要树立忧患意识？P83
答：①在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题对于社会的长远发展和人民生活的不断改善影响重大；
②这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗；
③所以，我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
④忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。
4、什么是忧患意识？P83—84
答：忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
5、为什么要培养回报社会的意识和亲社会的行为？P84
答：①在社会生活中，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。
②我们生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务。
③所以，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会的行为习惯。
6、什么是亲社会行为？P84
答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
7、为什么要参与社会公益活动？（重要性）P84
（参加公益活动是可有可无的吗？）
答：①积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，社区可以成为我们参与社会服务的起点；
②积极参与公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质；
③参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
8、中学生年龄太小，不宜参加公益活动等为社会服务的活动。
答：第七题的答案+
①中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力；
②创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。
第二课 情系祖国
1、不同时期的国运兴衰是如何牵动中华儿女的情感的？P90
（为什么说我们的命运与祖国息息相连？）
答：①在祖国遭受内忧外患而积贫积弱，中华儿女在屈辱中奋起，为祖国的新生而奋斗；
②新中国成立后，祖国昂然屹立于世界民族之林，中华儿女从此可以挺直腰杆，做一个有尊严的中国人； ③改革开放后，祖国的国际地位空前高涨，中华儿女成为自豪的中国人。
2、不同的时代承担着不同的责任。P90
答：①一百多年来（祖国受侵略时代），前辈们承担着解救祖国于水火忧患的责任；
②过去几十年（新中国成立后），父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任；
③未来几十年（当代中国），当代青年将肩负起建设强大的现代化国家的责任。
3、传承民族文化的重要性。P91
答：①传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命
②培养民族文化素养是青少年的必修课
4、青少年如何传承（如何对待）我国的民族传统文化？P91
答：①珍惜文化传统，保持文化特色；
②主动学习和自觉汲取，培养民族文化素养。通过课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等多种多样的方式了解和感悟民族文化；
③弘扬民族文化并不意味着不加区别，毫无批判地全盘吸收，更不是简单地倒退复古。而是要传承精华，抛弃糟粕，吐故纳新，弘扬民族精神。
第三课 放眼世界
1、世界文明千姿百态，为什么说又是息息相通的？P97
答：因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
2、我们应该以怎样的态度对待不同文化的差异？P98
答：①平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁；
②只要人们放弃偏见，以平等尊重的态度对待其他国家和民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点；
③只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能求同存异，达到和谐共处。
3、我们应该怎样与外国人交往？（学会与不同国家和地区的人交往）P98
答：①学会与其他国家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术；
②学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
4、当代各种矛盾冲突、战争的根源是什么？P98
答：①国家利益的争夺；②民族文化的差异；③不同信仰和意识形态的隔阂。
5、如何解决国家和民族的争端？P98
答：①在当今以和平与发展为主题的时代，矛盾、对抗、冲突、战争依然在世界的许多地方发生着。
②国家和民族的争端，信仰与制度的差异，只有通过真诚沟通、 理解宽容 、平等协商才能消除和化解。唯有和平共处，人类才有共存共享的明天。
6、全球性问题。（人类共同面临的困忧？）P99
答：①人口压力；②环境污染；③资源枯竭；④安全威胁；⑤发展失衡……
7、如何解决全球性问题？P99
答：①加强国际合作；
②要解决这些问题，不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的，它需要世界各国、各民族人民携手来，相互关心，平等合作，共同努力。
8、作为21世纪的中国少年，应该为世界和平与人类的未来做点什么？P99
答：作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手，呼唤合作，维护和平，让我们用自己的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天！

八年级上册历史第一单元复习提纲 北师版

第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争
一、鸦片战争的烽烟（1840年6月---1842年8月）
英国走私鸦片原因：清闭关锁国政策和自给自足经济形态抵制英国工业品倾销
⒈林则徐虎门销
主要措施：①缉拿烟贩②令外国鸦片商必须交出囤积的所有鸦片,并保证以后不再进行鸦片走私③1839年6月3日在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片
借口：中国禁烟
原因：打开中国国门，把中国变为英国原料产地和商品市场
⒉中英南京条约 时间:1840年6月～1842年8月~~
结果：中国战败，签订《南京条约》
《南京条约》内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；
②中国赔款2100万银元；
③割香港岛给英国；
④英商进出口货物缴纳的关税，中国须同英国商定。
影响：①被迫卷入资本主义世界市场;
②加重老百姓的负担
③领土主权遭破坏
④关税主权遭破坏
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会
3、魏源发愤编著《海国图志》
魏源：是近代中国开眼看世界的杰出代表。
内容：系统介绍了世界各国的地理、历史和科技发展状况.
主张：师夷长技以制夷。
二、劫难中的抗争
1、英法联军火烧圆明园
第二次鸦片战争 根本原因：进一步打开中国市场
时间：1856年10月---1860年11月
侵略者：英国、法国
危害：火烧圆园明
结果：中国战败，签订《北京条约》
2﹑俄国趁火打劫
俄国采取强迫清政府签订条约的卑劣手段，各占中国东北和西北领土150万平方千米。
《瑷珲条约》：时间：1858年
割占领土面积：60万多平方千米
割占领土范围：中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北
3、太平军通达洋枪队
太平天国 领袖：洪秀全
起义时间：1851年
起义军：太平军
地点：广西桂平金田村
洋枪队 领队：华尔（美）
建队时间：1860年
4、左宗棠收复新疆
新疆危机 一侵略者：中亚地区浩罕汗国军事头目阿古柏
时间：19世纪60年代
二侵略者：俄国
时间：1871年
侵占地区：伊犁
左宗棠 ①1876年打败阿古柏
②1881年收回伊犁
③1884年设新疆行省
意义：维护了国家利益，民族尊严，对新疆的开发和建设有重大作用。
三、甲午中日战争
1、背景：“大陆政策”出台，日本急需侵略扩张
2、经过： 黄海海战 威海卫战役
①丁汝昌
②邓世昌 北洋舰队全军覆灭
③李鸿章
《马关条约》①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；
②赔款白银 2亿两；
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；
④允许日本在通商口岸开设工厂等。
影响：大大加深了中国半殖民地半封建社会
四、八国联军侵华战争
1、八国联军攻占北京 时间 ：1900年6月
侵略者：俄、英、美、日、德、法、意、奥八国联军
义和团：起于山东直隶，高举“扶清灭洋”旗帜的反帝爱国运动。
2、《辛丑条约》
①赔款白银⒋5亿两，以海关税收为担保，分39年还清，本息共计⒐8亿两。
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。
③清政府保证严禁人民参加反帝国活动。
④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
影响：①经济命脉被控制
②领土权再次被破坏
③政治被控制
④军事上控制清政府

八年级科学复习提纲浙教版（第一单元）

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲
第一节 水在哪里
1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%
2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%
3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化
4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水,
人体重量的2/3以上是水分
小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气
5.水的循环： ②海上内循环：海洋--－大气
大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气

 海陆间大循环的5个环节：
a蒸发 b水汽输送 c降水
d地表径流 e下渗 (地下径流)
 海陆间大循环的意义：
a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；
b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”
电极 气体的量 检验方法及现象 结论
正极 气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气
负极 气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气
第二节 水的组成
1. 水的电解
实验结论: 水 通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的
(水的电解是化学变化)
2.、水的重要性质
颜色 无色 沸点 100℃
气味 无味 凝固点 0℃
状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
第三节.水的密度
1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.
 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)
 不同的物质，密度不同；
1、 密度的公式：
m ρ= —-- （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）
v
ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）
 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克，
3、.密度的单位：
（1）密度的单位：千克/米3 或 克/厘米3，
（2）两者的关系： 1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3
(3) 水的密度： 1×103千克/米3或1克/厘米3
（4）单位转化:： 1毫升 = 1cm3 = 1×10 -6 m3 1吨=1000千克=1×10 6克
1毫升 = 1×10 -3升 1升＝10¬ -3 m3
4、密度的测量
（1）测量原理：ρ＝m/v
（2）测量步骤：
①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
第四节 水的压强
1、 压力的定义：是垂直作用物体表面的力。
2、 压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，
3、 压力的大小：不一定等于重力
4、 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；
5、 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.
F
6、 压强的计算公式：P= ―― (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积)
S
7、 压强的单位： 帕
（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）
（对折的报纸对桌面的压强为1帕）
8、 增大和减少压强的方法：
（1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积；
B、受力面积不变时，增大压力
（2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积
B、受力面积不变时，减少压力
9、 液体内部压强的特点：
（1） 液体内部都存在压强；
（2） 液体的压强随深度的增大而增大；
（3） 同一深度，各个方向上的压强大小相等；
（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式 P=ρg h）
第五节 水的浮力
1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，
2、方向：竖直向上
3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮=G排液=ρ排g v排
注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，
（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；
（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；
（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）
2、 物体的浮沉条件：
浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉
②F浮>G 上浮
③F浮=G 悬浮 此时V排 =V物
④F浮=G 漂浮 此时V排 < V物
注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G
（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）
4.实心物体浸没在液体中
①当ρ液 >ρ物 时，上浮（最终漂浮）
②当ρ液 < ρ物 时，下沉
③当ρ液＝ρ物 时，悬浮
5. 浮沉条件的应用
（1）轮船 ① 因为漂浮时，F浮=G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变
②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以 v排必增大，即船身稍下沉
（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的
（3）密度计：因为F浮=ρ排g v排 ，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同
第六节 物质在水中的分散状况
1. 溶液: (1) 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）
(2)溶质：被溶解的物质叫溶剂。
(3) 溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。
2. 悬浊液、乳浊液：
名称
特征 溶液 悬浊液 乳浊液
形成过程 固、液气溶解在液体里 固体颗粒分散在液体里 小液滴分散在液体里
稳定性 稳定 不稳定 不稳定
长期放置 均一、稳定 下沉 上浮
举例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水
3. 混合物：由多种（≥2种）物质组成的物质叫混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。
4. 常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。【思考】衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦洗
第7节 物质在水中的溶解
5. 饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液:在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解……，称为…的不饱和溶液。
注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。
（2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用）
A．加溶剂 B.升温
饱和溶液 不饱和溶液
A.蒸发溶剂B.降温C.加溶质
3． 浓溶液和稀溶液：溶有较多溶质―――浓溶液； 溶有较少溶质―――稀溶液
注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
4. 溶解度
在一定温度下，某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意点：(1)四个关键词:一定的温度，100克溶剂、达到饱和、溶质的质量
(2)溶解度就是一定温度下，100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量 （3）溶解度单位为克
5.溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
（1） 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大
①影响很大，如硝酸钾，表现为曲线陡 ②影响不大，如氯化钠（食盐），表现为曲线平缓
（2） 极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙
6. 溶质的质量分数
（1）计算公式
溶质的质量 溶质的质量
溶液中溶质的质量分数＝ ＝
溶液的质量 溶质的质量＋溶剂的质量
（溶质的质量分数常用小数或百分数表示，它是个比值，没有单位）
（2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数
（3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变
（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积）
B、称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取)
C、溶解（后装瓶，并贴上标签）
第8节 物质在水中的结晶
1.晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。
2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程
3.获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂 ：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠
②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾
4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）
第9节 水的利用和保护

水资源――水资源的分布
我国的水资源
水的利用和保护 沉淀
水的净化 过滤
蒸馏
1. 水资源 人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%
2. 我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水
3.水的净化
（1） 沉淀法 自然沉淀法
加入凝固剂，如明矾、活性碳等
（2） 过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法
操作要点：一贴二低三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘
三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁
（3） 蒸馏
原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。
蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶
科学第三册第一章提纲
1、 海洋约占地球总水量的96.53%。陆地淡水只占总水量的2.53%（其中冰川占陆地淡水的68.69%）。湖泊咸水和地下咸水占0.94%。地球上的水，可以液态，固态，气态的形式存在。
2、 成人人体重量的2/3以上是水分，儿童重量的4/5是水分。生物体含水量（质量分数）：水母 98%、黄瓜95%、草本植物 70%~85%、一动物 70%~80%、物风干的种子 15%以下。
3、 3种循环方式：1、海上内循环 2、海陆间循环 3、内陆循环。环过程：蒸发→水汽输送→降水→下渗→沿地表或地下流动（径流）
4、 水是由氢和氧组成的。水→通直流电→氢气+氧气。
5、 水的重要性质无色、无味、常温下液态。在4℃的时候密度最大。沸点：100℃ 凝固点：0℃。3月22日是“世界水日”。
6、 单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。密度=质量/体积 ρ=m/V （单位：克/厘米3或千克/米3）1克/厘3=1000千克/米3。水的密度是1克/厘米3或1000千克/米3。密度是物质的一种特性。不同的物质一般密度不同。（也有相同的）
7、 压力是物体之间由于相互积压而产生的。压力特点：1、与物体表面接触 2、与物体表面垂直。方向：与受力物体表面垂直，指向受力物体。力的作用效果：1、压力的大小 2、接触面积。压强：单位面积上所受压力的大小。压强是压力的作用效果。压强=压力/受力面积（p=F/S）。单位：帕斯卡（Pa）。1帕=1牛/米2还有百帕（102帕）、千帕（103帕）、兆帕（106帕）。增大压强方法：1、减小受力面积 2、增大压力。减小压强方法：1、增大受力面积 2、减小压力。水和其他液体对容器的底部和侧壁都会产生压强，深度越大，压强越大。跟水一样，一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增加；同一深度，液体向各个方向的压强相同。液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。
8、 阿基米德原理（也可用于气体浮力计算）：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
9、 F浮=G排液=ρ液g V排液。下沉：F浮＜G 悬浮：F浮=G 上浮：F浮＞G 漂浮：F浮=G
10、 溶液：被溶解的物质称为溶质。能溶解其他物质的物质称为溶剂。溶解后所得到的物质叫溶液。溶液：某一种或某几种物质分散在另一种物质中，所形成发一种均一、稳定的混合物。分散质为分子或离子。溶液：1.均一：溶液的各个部分完全一样。2.稳定：当条件（温度、水不蒸发等）不变时，自身也不变。）固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫悬浊液（或悬浮液）。分散质为固体小颗粒。小液滴分散到液体形成的物质叫乳浊液（或乳状液）。分散质为液体小液滴。悬浊液、乳浊液中含有多种物质，这种由多种物质组成的物质叫混合物。它们都是不均一，不稳定的。
11、 饱和溶液：在一定的温度下，一定的溶剂里，不能继续再溶解该种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂里还能继续溶解该种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液→升温，加溶剂→不饱和溶液；不饱和溶液→加溶质，降温，蒸发溶剂→饱和溶液。在一定温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解溶质的质量，叫做这种物质在该温度下这种溶剂里的溶解度。影响溶解度因素：一般情况下，温度升高溶解度增大。室温（20℃）时物质的溶解度在10克以上，我们一般称它为易溶物质；1~10克为可溶物质；0.01~1克为微溶物质；小于0.01克为难溶物质。特殊：氢氧化钙（熟石灰）温度越高，溶解度越小。气体的溶解度一般随着温度升高而降低。质量分数=溶质质量/溶液质量×100%=溶质质量/（溶质质量+溶剂质量）×100%
12、 饱和溶液质量分数：溶解度/（100+溶解度）×100%
13、 溶液在稀释和浓缩前后的溶质质量不变：m浓×A浓%=（m浓+m水）× A稀%。（说明：m浓—浓溶液的质量 m水—水的质量 A浓%—浓溶液的质量分数 A稀%—稀溶液的质量分数）。m质=m液-m剂 m质=m液× C% （m=ρV）。溶液加水稀释的计算：根据稀释前后的溶质质量不变。即：m质前=m质后
14、 晶体：具有规则的几何外形（固体）。结晶：从饱和溶液中析出固体溶质的过程。析出晶体方法：1、蒸发溶剂（溶解度受温度影响较小时用）2、冷却热饱和溶液（溶解度受温度影响较大时用）
15、 供我们直接利用的水并不多。人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下淡水。这些人类比较容易利用的水约占淡水总量的0.3%左右。一个地区水循环十分活跃，水资源就比较丰富。全球大约有60%的地区正面临着缺水的煎熬。我国江河多年平均径流总量约27000亿立方米，居世界第六位。
16、 水的净化方法：明矾（十二水硫酸铝钾）、活性炭常用作凝聚剂。混合物分离可以根据物质的性质采用过滤法、沉淀法及蒸馏法。

谁有八年级上政治第一单元复习提纲

这是老师给我的，前面我加的开卷好查 八年级上政治第一单元复习提纲 全给你 多给分
第一单元
1、我国的国家性质
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意：不属于中国人民的有：
①被剥夺权利的犯罪分子；
②分裂国家的人；
③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）
（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力）
4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）
①概念不同。人民是政治概念，相对于敌人，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
②范围不同。在我国，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
③享有权利不同。人民享有法律规定的权利和履行应有的义务，公
民中的敌人不能享有全部权利，也不能履行兵役等义务
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)---法律保障(最重要，最有效)
①我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
③立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
④司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
8.权利的特征：①广泛性。权利主体的广泛；权利内容的广泛。
②真实性。权利根据国情制定，有制度、法律和物质的保障。
③平等性，法律面前人人平等，超越法律的特权是不存在的。
9、公民应该怎样正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利。（原因A法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等。B只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。C尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自己权利的侵害）
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（原因a我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。B只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。C否则，要受到法律的追究）
③要在法律允许的范围内行使权利。（危害：a侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空，承担法律责任；b危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；）。
④要以合法方式行使权利。（含义：公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。危害①损害国家或他人的利益，构成违法犯罪。②破坏国家和社会的稳定，受到法律的惩处）
10、如何行使言论自由的权利
①言论自由不是无限制的绝对自由。
②滥用言论自由是法律不允许的。
③言论自由要收法律两方面的限制；
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
11．公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
公民的基本义务（爱国的具体要求）有哪些？
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等
12.什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)
①含义：道德义务指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
②作用（意义）：A.有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
B.是每个人责无旁贷的责任。
C.弘扬中华民族的传统美德，遵守道德规范。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
13.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？
①权利是获得，义务是付出，只有付出才有收获。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，尤其是法定义务
②在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利的实现以义务的履行为基础，履行义务是为了更好的享受权利。如不尽义务，权利就会丧失。
③履行义务是我们的天职，也是爱国的重要表现
④履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要
14.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？
①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充
②凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；
③有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
④积极实施法律所提倡的行为有利于弘扬社会主义道德，促进精神文明的建设。
15.如何忠实履行义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做（目的：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。）
16.法定义务和道德义务的区别
法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。
法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
法定义务和道德义务的联系
由于社会的需要，经过一段时间的沉淀，某些道德义务，通过国家法律的认可而上升为法定义务。
17.“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
18.权利、义务的关系
①权利与义务相互依存、不可分离。
②在我国，权利和义务具有一致性，每个公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。
③履行义务是享受权利的前提和需要。没有无义务的权利，没有无权利的义务。
第二单元
1、什么是人格权？
人格权与生俱来做人的基本权利。包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
2.人身权的意义？
①人身权赋予我们维护生存与尊严的自由和力量，是每个人独立、自由有尊严的生活的保护神。
②人身权是公民最基本，最重要的权利，它包括人格权和身份权。
③人身权是最基本得人权之一
3人身自由的含义，作用。法律规定
含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
作用：人身自由是一项重要的人身权利。
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
法律规定：公民的人身自由不受侵犯。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不的侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止
4.公民生命健康权的重要性（国家为什么保障公民的生命健康权）（为什么保护公民的生命健康权是国家法律一个首要任务？）
①公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
③生命健康权是公民最根本的、最重要的人身权利。
5未成年人生命健康权的重要性
1. 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。
2. 保护未成年人的生命健康，是全社会共同的责任。
3. 公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
4. 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
5 生命健康权是公民最基本的、最重要的人身权利。
6非法使用童工的危害
非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为。
7.禁止使用童工的意义？
1. 维护了未成年人的安全与健康。
2. 促进了民族的兴旺大业。
3. 有利于促进社会的和谐。
专项保护未成年人的法律
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
8我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）
答：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国治安管理处罚法》
9积极行使生命健康权的表现有哪些（如何正确地行使生命健康权）
1. 珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
2. 患病时及时医治（就医），恢复健康，增强体质。
3. *生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护，避免防卫过当。
4. 注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，不得轻生和自残。
5. 要关爱和尊重他人的生命健康。
10.正确地评价轻生和自残
1. 注重自身生命安全和健康，使自己处于安全环境。不得轻生或者是自残，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。
2. 除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
3. 自杀或自残，必然会带来财产损失，引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题，造成社会负担。
4. 因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，于法不合。
11.如何关爱他人的生命健康权
1. 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，不得非法剥夺他人生命。
2. 控制情绪、宽容他人，避免冲动。
3. 关爱生灵，远离暴力及暴力文化。
4. 依法律己，见义智为。
12.侵害他人的生命健康权有什么危害？
损害了他人的生命和健康、损害自己，行为人要依法受到相应的制裁。
13.尊重他人的生命健康权的事例 P31
护送儿童过马路
路遇伤者奋力抢救
为伤员献血，待死后捐献角膜
14人格尊严权含义，具体包括哪些内容，特点？
含义：任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，是自尊和他尊的统一。
内容（具体体现）：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、人身自由权等。
特点：始于出生，终于死亡。人人平等享有
15.名誉：是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价，集中体现了人格尊严{诚实 奸诈 善良 邪恶 正派 卑鄙 精干 笨拙 真诚 虚伪}
16．名誉的意义（重要性、维护自己名誉的原因所在）
1. 名誉集中体现了人格尊严。
客观公正的评价可以使我们获得精神上的满足，社会的尊重，和经济利益
2. 中华名族是一个十分看重名誉的民族，我们要继承和弘扬这一优
良传统。
3. 人的名誉权常常会受到侵害。
4. 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠
倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
17.名誉权的含义？
所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他
人侵害的权利。
18.国家制定名誉权的意义？
他为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。
19.名誉权的表现
名誉权的主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
20.侵犯名誉权的行为有哪些？
1. 公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身
上泼脏物等——侮辱行为。
2. 无中生有、捏造事实中伤他人等行为——诽谤行为。
3. 新闻报道严重失实。
21.名誉权的具体内容
1. 我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益。
2. 有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低。
3. 有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。
22.侵犯名誉权的行为有什么危害
1. 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠
倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
2. 既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，
又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
3. 侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
语言积累
1. 人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
2. 良好名誉取决于个人的良好表现。
不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会收到侵害。
3. 现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。
4. 我国法律明文规定公民享有名誉权。
5. 我国法律保护公民名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
1.什么是肖像，特点是什么？什么是肖像权？具体内容？
含义：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
特点：再现了个人的基本特征；是每个人人体容貌的有形识别标志；与特定人的人格不可分离。
肖像权：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
肖像权的具体内容
1. 公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录影等。
2. 有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等。
3. 有权就使用自己的肖像获取报酬
4. 不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
2.肖像的表现方式有哪些？（p40）
绘画、雕塑、剪纸、摄像，可以是照片、画像、录像、全息摄影或其他艺术再现形式}
3.制定肖像权的目的
为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。
4.侵犯肖像权的行为
1. 未经本人同意 以营利为目的的使用公民的肖像。
2. 恶意毁坏、玷污、丑化公民的肖像。
3. 利用公民肖像进行人身攻击。
5.什么是姓名权？（p43）
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
6.人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）
（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
（意义、特点）姓名是将人区别开来的文字符号；传达特定的个性化意义，是人格的基本标志
7侵犯他人姓名权的行为
1. 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。
2. 盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。
3冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目
4..干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变姓名。
句子积累
1. 无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼或非诉讼等方式维护自己姓名权。
2. 尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
1.隐私的含义、定义
与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
2.隐私的内容
1. 私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。
2. 个人私事，如日常生活、社会交往等。
3. 私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
3隐私的重要性（国家为什么保护公民的隐私）
1. 自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
2. 人们对自身安宁和安全的需要。
3. 以人为本，崇尚人性与个性的现代社会。保证人格独立，保证人们自由舒畅地生活。
4. 维护人格独立和人格自由。
1.隐私权的定义
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
2.隐私权的内容
1. 个人生活安宁权：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
2. 个人信息的保密权：不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码并禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。
3. 个人通讯的秘密权：对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
4. 个人隐私的利用权：公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
4.隐私权设立的重要意义（国家保护隐私权的意义）
1. 隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限。
2. 促进社会和谐，维护社会的安定。
3. 维护公民人格自由，人格独立
4. 保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚
5.如何尊重他人隐私？（具体表现）
1破除我国传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。
2不干涉他人私人空间。
3不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁。
4不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
6.如何保护、维护自己的隐私？（具体做法）
1. 增强自我保护意识，依法律己，给隐私上把锁。
2. 要认真选择倾诉对象。
3. 上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人的隐私在网络中被浏览和扩散。
4. 保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
5. 当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
侵犯他人隐私的行为（不尊重他人隐私的陋习）
1. 宣扬人格依附的陈旧观念。
2. 干涉他人私人空间。
3. 搬弄是非、揭人短处、扰人安宁。
4. 因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
侵犯他人隐私权的行为有哪些具体表现？
1. 监视、窥视他人私生活
2. 以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密
3. 道听途说传播他人的隐私
4. 非法利用他人的个人信息
5. 当然，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
如何尊重和维护隐私权
1. 树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
2. 强化责任与信誉意识。
3. 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，自行与侵权人协商，请求司法保护，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大的精神损失，还有权要求精神损失赔偿。
4. 增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，学会交流。
父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情的发生？
1. 积极主动地和父母交流，让父母理解自己。
2. 用实际行动来证明，让父母放心。
3. 要学会换位思考，理解父母的苦心。
句子积累
1. 个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
2. 能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的表现。
3. 侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

求人教版八年级上册一·二单元的历史复习提纲

全部都给你找了，怎样？
1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.
2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.
3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.
4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.
5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)
6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.
7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.
8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度.
9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.
10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.
11.19世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.
12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)
13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.
14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握.
15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.
16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.
17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.
18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.
19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.
20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.
21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.
22.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.
23.1924年创办的黄埔军校由ze任政治部主任.培养了大量军事政治人才.
24.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉.
25.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动.
26.1927年8月1日,ze,贺龙,dz等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪.
27.1927年9月,md领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始.
28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征.
29.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定md的正确主张.确定军事上由md,ze等负责指挥.遵义会议确立了md为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点.
30.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动派，保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安.
31.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始.
32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动"西安事变".事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成.
33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立.
34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上.
35.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月在ph指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷.
36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国.
37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利.
38.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请md到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,md在ze,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定".
39.1946年6月,蒋介石撕毁"双十协定",对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发.
40.1947年夏,刘伯承,dp率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始.
41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说, 淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(P98)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利.
42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台.
43.状元实业家张謇,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并.
44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构.
45.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路
46.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法".
47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是" 师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点.
48.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府.
49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度.
50.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大合唱》.

地理八年级上册1-2单元复习提纲！

百度上不都是吗

八年级历史上册1--2单元复习提纲

八年级上历史期末复习材料
第1课 鸦片战争的爆发
1.林则徐虎门销烟
(1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片.
(2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁.
(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。
2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月）
原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。
根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
3.中英《南京条约》 (1)时间： 1842年6月
(2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万银元
③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
(3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
4、魏源和《海国图志》
魏源著《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略）
第2课 劫难中的抗争
1、第二次鸦片战争
原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。
时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶.
结束：1860年，10月奕忻与英法两国签定《北京条约》
2.火烧圆明园 1860年10月,英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫.
4、俄国侵占中国领土
第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150多万平方千米. ，其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。
5、太平军痛打洋枪队
（1）1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国， 起义军称“太平军”。
(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.
6、 左宗棠收复新疆
①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。②1884年,清政府在新疆设立行省。.
意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。
第3课 甲午中日战争
甲午中日战争
1、时间:1894年7月-----1895年4月 2、主要战役：黄海海战，威海卫之战
3、在黄海海战中，爱国将领:致远舰管带邓世昌英勇牺牲。
4、1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》 时间：1895年4月
内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银2亿两
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允许日本在通商口岸开设工厂
影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心；赔款是清政府举借外债使列强进一步控制了中国的财政经济；开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地；允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展。中国半殖民地化的程度大大加深了。
第4课 八国联军侵华战争
1.八国联军攻占北京
1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义.6月,为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯.7月中旬,攻陷天津,8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。
2.《辛丑条约》：1901年9月，李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。
内容:
①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动。④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
影响：《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。
知识联想：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。
第6课 近代工业的兴起
（一）洋务运动
1.背景：第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表.他们从19世纪60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.
2、内容
（1）前期以自强为口号，创办军事工业。 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局 1866年,张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。
(2) 后期以求富为口号，创办民用工业 如:李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局； 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。
(3)为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军 如：北洋、南洋、福建三支海军.
(4)开办船政学堂，派遣留学生等。
3、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展
如：1872年,轮船招商局在上海成立1880----1893年，唐胥铁路竣工,中国开始有了自己的铁路 1880年，电报总局在天津设立. 1881年天津至上海之间的电线架设完工.
4.评价洋务运动
(1)性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动.
(2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。
（3）作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。
(二)状元实业家是张謇,他抱着实业救国的志向,在南通创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
(三)铁路工程师是詹天佑，1909年建成京张铁路。评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.
第7课 维新变法运动
1、公车上书（时间：1895年春）
背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超
作用：为维新变法运动拉开了序幕。
2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。.
3.百日维新
(1)时间：1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败.
(2)内容：（P39自我测评答案）
经济：发展工商业；军事：训练新式陆海军；政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。
(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。
第8课 辛亥革命
1.孙中山创立同盟会
1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,
成立了中国同盟会。
时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。
性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国
革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义）
影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。
2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚
3.中华民国成立：
时间：1912年1月1日 地点：南京。 人物：孙中山。
颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。
第9课 开启思想解放的闸门
背景：书P45（小字部分）
兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》
宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学
两面大旗：民主和科学
代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号
（P49自我测评） 胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”，主张用白话文代替文言文。
鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀利的文字猛烈抨击封建礼教。
主要内容：提倡民主， 反对专制；提倡科学， 反对愚昧；
提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
意义：是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙和解放运动，为中国社会日后的发展提供了思想基础。
第10课 清末民初的文化和教育
1、1872年,《申报》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。
2、1897年,商务印书馆在上海创办,它是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
3、1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。1912年，京师大学堂改名为北京大学。
4、1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。
5、1905年,清政府宣布废止科举制，这是中国教育史上的一件大事。
第11课 社会生活的变迁
1、19世纪40年代，照相术传入中国.
2、1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》。
3、1912年,孙中山以大总统的名义颁布剪辫令,要求剪去辫子,做中华民国的新国民; 还颁布法令,革除“大人”.“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府官员之间一律改称职务，.民间普通称呼改为“先生”或“君”
4、清末民初,西服成为男士在正式场合首选的服装。孙中山创制的中山装是这一时期最具特色的服装.在女士服饰方面，高领服装逐渐流行,它是现代中式旗袍的雏形。

科学八年级下册一单元复习提纲和资料

1、模型的作用：模第一章《粒子的模型与符号》复习提纲
型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
2、符号的作用：
（1）、简单明了地表示事物
（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱
（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱
二．物质与微观粒子模型
1．分子由原子构成；分子的种类由原子的种类和数目决定。
2、分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
3.水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?
（1）、分子由原子构成。
（2）、水电解是一个化学变化过程
(3)、水是由氢元素和氧元素组成的
（4）、在化学变化过程 中分子可以成分更小的原子。
（5）、在化学变化过程 原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
4水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。
三．原子结构的模型
1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“汤姆森模型”、→卢瑟福： “核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。
2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。
3、原子是化学变化中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒，由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等）。
4、原子结构的初步知识
质 子 ：每一个质子带一个单位的正电荷
原子核 （带正电）
原子 （带正电） 中 子 （不带电）（氢原子没有中子）
核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷
说明：（1）、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
（2）、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成
（3）、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 相对原子质量=质子数+中子数
（4）、分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。
5、在原子中，原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数；不一定等于中子数，中子数可以为零；不同的原子质子数一定不同。原子的质量集中在原子核上，电子的质量可忽略不计。（注：原子核所带的电荷数为核电荷数。）
6、科学上把具有相同质子数（即核电荷数）的同一类原子总称为元素。如铁元素就是指铁原子的总称。元素种类由质子数决定。
7、我们把带电的原子（或原子团）叫离子，在离子中，质子数等于核电荷数不等于核外电子数，质子数大于电子数为阳离子，质子数小于电子数为阴离子。
8、同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。氢的三种同位素原子是氕 、氘、氚 。同位素的应用：核设施、文物鉴定、医学诊断等。
9．同位素原子是一种元素的不同种原子，元素是同位素原子的总称。
四．组成物质的元素
1、单质和化合物
纯净物 单 质：由同种元素组成的纯净物叫单质 例：氧气 氧化物
物质 化合物：由不同种元素组成的纯净物叫混合物 例：水
混合物 ：如空气、天然水、盐酸 、所有的溶液 其它
氧化物：由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
2．比较元素、原子、离子、分子的区别
3、元素和原子的区别和联系
元素 原子
定义 具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。 化学变化中的最小微粒
区分 ①只讲种类，不讲个数
②组成物质（单质和化合物） ①既讲种类，又讲个数
②构成分子，也直接构成物质
使用 描述物质的宏观组成 描述物质的微观结构
联系 元素是原子的总称；元素的种类由原子中的核电荷数（质子数）决定
宏观上物质由元素组成的，微观上物质是由分子、原子和离子构成的。
4元素的分布
①在地壳中，含量最高的是氧，其次是硅。金属元素含意最多的是铝，其次是铁。
②在人体中，含量最高的是氧，其次是碳和氢。铁、碘、锌等为微量元素，这些元素在人体内的含量都应维持在一个适宜的范围，过多或过少都不利于人体健康。
③海水中，含量最高的是氧，其次是氢，含量较高的还有氯元素和钠元素。
④有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。
五．表示元素的符号
1．元素符号：国际上通用的表示元素名称的符号。。
2、符号表示的意义：表示一种元素，表示这种元素的1个原子。除H、N、O、F、Cl、Br、I外，其它元素还可表示一种物质。例：H表示氢元素和1个氢原子，而Na表示钠元素、1个钠原子和金属钠。如元素符号前面有数字则只能表示几个某原子。例：2O只能表示2个氧原子，mCu只能表示m个铜原子。
3．元素周期表
（1）元素周期表是科学家门捷列夫发现的，
（2）元素根据其核电荷数从小到大按原子结构规律排成的周期表叫元素周期表。在元素周期表的同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。同一周期，从左到右，按金属元素、非金属元素、稀有元素排列。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。要知道元素周期表的一些结构和规律。
六．表示物质的符号
1、化学式：用元素符号表示物质组成的式子。
2、常见单质的化学式：氧气O2 、氢气H2 、氯气Cl2 、氮气N2 、碘I2 、铁Fe 、铜Cu 、水银Hg、硫S 、磷P 、[木炭、焦炭、活性炭、金刚石、石墨 C ]、氦气He、氖气Ne
3、化学式的读法：（1)一般从右向左叫做”某化某”
(2)当一个分子中原子个数不止1个时,还要指出1个分子里元素的原子个数,叫做”几某化几某”
4、熟记常见元素的化合价
口诀：钾钠银氢正一价；钙镁钡锌正二价；氟氯溴碘负一价；通常氧是负二价；
一二铜，二三铁；三铝四硅五价磷；二四六硫二四碳；单质化合价为0。
5、常见元素的化合价的一些规律：
A化合价有正、负之分；
B在化合物里，通常金属元素显正价（氢为+1价），非金属元素显负价（氧显-2价）；
C在化合物里，各元素的正负化合价的代数和等于零（最重要的一条规则）；
D在单质分子里元素的化合价为零；
E有些元素的化合价是可变的；
F同一元素在同一化合物中化合价也可能不同。
6、离子符号的表示：
⑴先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性。如Na+ Cl－
⑵有些离子是带电的原子集团，方法与上同，将它看成一个整体即可，称为某某离子。如：铵根离子 NH4＋ ， 碳酸根离子 CO32－
7、元素符号周围的数字的意义
（1）、元素符号前面：表示原子、分子或离子的个数。如2N、2H2、2Mg2+等。
（2）、元素符号右下角：表示构成分子（或原子团）的原子个数。如H2、SO42-。
（3）元素符号右上角：表示离子所带的电荷数。如Ca2＋：表示带2个单位正电荷的
钙离子
（4）、元素符号正上方：表示元素的化合价。
＋2
如：CuO 表示氧化铜中铜元素的化合价是+2价。
（5）、元素符号左下角：表示元素原子核内的质子数（或核电荷数）。
（6）、元素符号左上角：表示元素原子核内质子数与中子数之和（即相对原子质量）。
记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致。
8、如何根据元素的化合价，正确写出化合物的化学式呢？
口诀1：正前负后；上方标价；交叉填数；约简检验。
口诀2：氢、金前，非金后；氧化物，氧在后。（有机化合物的书写除外）
七．元素符号表示的量
1．相对原子质量：某种原子的相对原子量就等于该原子的实际质量与一种12C原子的实际质量的1/12相比所得到的比值，即：
原子的相对质量=质子数+中子数
2．相对分子质量：化学式中各原子的相对原子量的总和。
3．化学式的意义：以CO2为例:
（1）表示该种物质（二氧化碳气体）
（2）表示这种物质的组成（二氧化碳由碳元素和氧元素组成）
（3）表示该物质的一个分子的构成（一个CO2分子由一个碳原子和二个氧原子构成）
（4）表示该物质的一个分子（一个二氧化碳分子）
（5）表示该物质的相对分子质量（二氧化碳的相对分子质量为44）
（6）、表示组成该物质各元素的原子个数比
4．元素的质量分数：
5． 化合物里含某元素的质量
化合物里含某元素的质量=化合物的质量×化合物里某元素的质量分数
m元素 ＝m纯净物 ×该元素的质量分数
6、熟记常见的元素符号及其表示的意义（见课本P18页）
元素名称
核电荷数
元素符号
元素名称
核电荷数
元素符号
7、熟记常见的原子团及其离子符号、所带电荷、化合价
原子团 离子符号 电荷 化合价
氢氧根
硝酸根
碳酸氢根
高锰酸根
铵根
硫酸根
碳酸根
亚硫酸根
锰酸根
磷酸根
8、常见单质（注意金属单质、稀有气体、部分固态非金属直接用元素符号表示化学式的书写。）
氢气 氮气 氯气 氧气 碘 溴
碳 硅 硫 磷 氦气 氖气
氩气 锌 镁 铜 钠 铝
铁 钾 钙 汞 银 臭氧
12、氧化物
二氧化硫 三氧化硫 一氧化碳
四氧化三铁 五氧化二磷 二氧化碳
二氧化硅 氧化钙 氧化铁
氧化亚铁 氧化铝 氧化铜
氧化汞 氧化钾 氧化钠
氧化镁 氧化锌 二氧化锰
过氧化氢 氧化钠
9、简单化合物
氯化钠 硫化锌 氯化氢
氯化钾 二氧化氮 水
氯化银 氯化钙 氯化镁
氯化钡 氯化锌 氯化铝
氯化铜 氯化铁 氯化亚铁
四氯化碳 氯化氢 硫化钠
硫化钠 硫化钾 硫化银
硫化钙 硫化镁 硫化钡
硫化锌 硝酸铵 硫化铜
硫化铁 硫化氢 硫化亚铁
氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙
氢氧化镁 氢氧化铝 氢氧化锌
氢氧化铁 氢氧化钡 氢氧化铜
氢氧化亚铁 氢氧化铵 硫酸

求八年级上册地理3.4单元复习提纲（山东）

第三章 中国的自然资源
3.1 自然资源概况
什么是自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。
主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
自然资源的特征：自然资源的概念不是一成不变的。在自然界，自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。自然资源的质量各个地区是有差异的。我国自然资源仅次于美国和俄罗斯。自然资源由于受大某些成因的制约，其分布具有一定的规律性，但他们在地区分布上一般都是均匀的。自然资源的状况处在不断的变动之中。
3.2 中国的土地资源*6月25日 世界土地日*土地是人类生活生产活动的舞台。
“人多地少”是我国的基本国情。 类型齐全：我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜。我国草地面积广达、居世界前列，为发展畜牧业提供了较好的资源条件。我国是一个少林的国家。我国耕地面积不到一亿公顷。我国土地类型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。区域差异明显：我国土地资源的空间分布不平衡，土地生产力的区域差异明显。我国的天然林地主要分布在东北、西南、东南部山区的林地多为人工林和次生林。我国草地主要分布在内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。我国各地区土地资源的质量差别很大。西北内陆光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠为主。 珍惜每一寸土地：
3.3 中国的水资源***3月22日 世界水日***
地区分布悬殊：我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4。时间分配不均：我国水资源在时间分布上具有夏秋多、冬春少和实际变化大的特点。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平很，为了合理利用水资源，有必要请见跨流域的调水工程。***引黄济青***南水北调***
3.4 中国的海洋资源
多样的生物资源：我国海洋生物资源丰富，种类有两万余种，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多类。大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是我国著名的四大海产。
丰富的矿占资源：我国沿海的大陆架上，蕴藏着相当丰富的石油和天然气。我国的滨海砂矿储量十分丰富。巨量的化学资源：我国海洋生产发展很快。保护“蓝色国土”：我国在海洋资源的开发利用上取得巨大成就，目前也面临着一些严峻的问题。
第四章 中国的区域差异
4.1 秦岭??淮河线
秦岭与淮河：秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100-150千米，海拔多为1500-2500米。淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江。
秦岭??淮河线的地理意义：在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的差异性。
秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线。在他的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。
八年级上册第77页 秦岭?淮河线以北 秦岭?淮河线以南
四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。北方与南方地区分界线是秦岭??淮河线。北方与西北地区分界线是400毫米年等降水量线。青藏与西北地与分界线是青藏高原边界。青藏地区与南方地区分界线是青藏高原边界。
§4.2 北方地区和南方地区
北方地区：概述：北方地区指我国东北秦岭??淮河以北的地区，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%。区内的东北平原、华北平原、汾渭平原为我国重要的农业地区。文化：北方地区历史文化悠久，名胜古迹众多，人文旅游资源极为丰富。
农作物：春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等。温带水果：苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。矿产：煤、铁、油等
南方地区：指我国秦岭??淮河以南的、青藏高原以东的地区，包括长江中下游平原。南部沿海地区和西南地区三大不凡。面积约占全国的1/4，人口约占全国的55%。本区西部分布有30多个少数民族，云南省是我国少数民族最多的省份。地势：本地区地势西高东低，地形为平原、盆地与高原、丘陵交错。平原地区河湖众多，水网纵横，具有典型的南国水乡特色。农作物：水稻、生猪、柑桔、茶叶、桑蚕、甘蔗、水产和热带作物。矿产：铜矿、钨矿、汞矿、锡矿、锑矿、铅锌矿。
4.3 青藏地区和西北地区
青藏地区：概述：青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部，面积约占全国面积的25%，人口仅占全国总数的1%左右。青藏地区的主体是由“世界屋脊”之称的青藏高原。农作物：青稞、豌豆、小麦、油菜。宗教：藏传佛教。地势：山岳纵横，冰川广布，交通十分困难。公路：川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等。
西北地区：位于长城?祁连山脉?阿尔金山脉?昆仑山脉一线以北，面积约占全国的30%，人口约占全国总数的4%。少数民族：蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等；牧区作物：肉、奶、皮、毛等；矿产资源：稀土矿、镍矿、煤、石油、褐煤。

求八上历史与社会 期末复习提纲 第一单元是史前时代的

第一单元 史前时代
第一课 人猿相揖别
1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5
两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5
猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5
从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）
古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P6
5、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同
北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？
山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）； 钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
8、比较北京人和山顶洞人的异同
生活时间 生活地点 体态 社会组织 取火方式 生产工具 生产方式
北京人 距今70-20万年 北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代） 头部保留猿类特征 原始人群 天然火 打制石器 采集、狩猎
山顶洞人 距今18000年 外貌特征与现代人基本一样 氏族公社（血缘） 人工取火 打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术 采集、狩猎、捕鱼
[自我测评]1.正确答案为B和C。2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。 3.排列顺序为：直立行走、打制石器、保存火种、熟食、人工取火。
第二课 原始农业和先民的家园
1、 在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？
主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲
2、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？
原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。
3、 比较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？
新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域
4、 农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？P12
原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。
5、 半坡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？
半地穴式房屋。半坡遗址处于黄河流域，气候冬冷夏热、干旱少雨，半地穴式的房屋冬暖夏凉。
河姆渡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？
干栏式木结构建筑。当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润多雨，这种房屋利于通风、防潮。
6、先民的精神世界体现在哪些方面？艺术、宗教信仰、审美观念、科学萌芽，图腾崇拜等方面
7、第一单元内容列表
生活时间 远古人类 特点差异
旧石器时代 距今约170万年 ①云南元谋人（我国境内发现的已知最早人类）
生产工具上使用打制石器
生产生活靠采集狩猎为主
生活方式过着群居生活
距今约100万-50万年 ②陕西蓝田人
距今约70万-20万年 ③北京人
距今约18000年 ④山顶洞人
新石器时代 距今约1万年 生产工具“新”：主要使用磨制石器
生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主
生活方式上过着定居生活
生活用具“新”：主要使用陶器
距今约7000年 ⑤浙河姆渡遗址
距今约6000-5000年 ⑥陕西半坡遗址
距今约5000-4000年 ⑦炎黄尧舜禹传说
P15[自我测评] 1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？
生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。
2. 比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）
河姆渡遗址 半坡遗址
区域 长江流域 黄河流域
生活地点 浙江余姚 陕西西安
生活时间 距今约7000年 距今约6000-5000年
自然环境 气候比较湿润多雨，水网密布 气候比较干燥少雨，河流较少
建筑样式 干栏式木结构 半地穴式（圆形尖顶小屋）
种植的农作物 水稻 粟（小米）和小麦
驯养的动物 牛 猪
制作的陶器 黑陶 彩陶
相同点 河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧业。
3.法国的造石器专家承认：没有人能比得过原始人的制作工艺。这说明了什么？
因为原始人使用最简陋的工具，能加工出适合生产的石斧等各种促进人类社会物质生产的工具，体现了高超的制作工艺并推动了人类社会的发展。
第三课 传说时代的文明曙光
1、 传说故事与历史事实之间的关系
传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。
2、P17○这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？这些文物说明当时人们会纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具（半坡遗址出土的船形彩陶壶），当时还出现了原始音乐（半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛）。 ○考古发掘和古代传说对我们了解没有文字的历史有什么意义？
考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。
3、评价禅让制：这种原始的民主制度，能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，对生产力发展起了促进作用。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性，只能同当时不发达的生产力相适应。
P18[自我测评] 1.传说中，炎帝的功绩有：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；
黄帝的功绩有：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。
2.古代两河流域、希腊、和中国的传说有什么共同特点：①从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于新石器时代晚期；②从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向；③从历史资料的形式来看，都属于口述资料；④从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。
3. 为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？
①黄帝、炎帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。②黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，因此，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。
4、在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？
城市建设旅游开发 资金短缺 技术落后能源开发（书上P20案例：埃及金字塔体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾；平遥古城体现了文物保护与城市发展之间的矛盾；尼罗河沿岸古迹体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。）
5.保护文物古迹有何意义？①文物古迹是中华民族的瑰宝，是人类共同的财富，它们可以在精神和物质两个文明建设中发挥重要作用。②文物古迹有许多研究和欣赏价值，通过这些文物我们可以了解历史，了解自然，增长见识。③文物古迹是我们认识历史的重要资料，也是文明传承的重要载体。④保护文物古迹不仅是历史科学发展的需要，而且对于弘扬优秀民族传统文化、优化社会生活的人文环境、提高公民的人文素养等有着重要的积极意义。
6.怎样样保护文物古迹？①根据具体情况和存在问题提出对古迹的整修建议；②划定专门保护区，制定相应的保护措施和规章制度并加强宣传；③落实消防措施，有专人看护；④改进周边地区的环境，进行必要的绿化。⑤政府要投入资金、技术、人才组织修复等
第二单元 文明的起源
第一课 得天独厚的大河文明
P28这一时期已经从石器时代向金属时代过渡，农业上已经率先进入了犁耕时代。
[自我测评]1、比较四大文明古国（文明发源地、产生文明时间、统一时间、统一者）
文明古国 文明发源地 产生文明时间 国家统一时间 统一者
古埃及 尼罗河流域 公元前3500年 公元前3000年 美尼斯
古巴比伦 幼发拉底河、底格里斯河 公元前3500年 公元前18世纪 汉谟拉比
古代印度 印度河、恒河 公元前2500年 公元前3世纪 阿育王
中国 黄河、长江流域 公元前2070年 公元前2070年 禹
2、四大文明大致位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同点？说明原因（为什么早期人类文明都发源于大河流域？）
温带。 这些文明都属于农业文明，都位于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温暖湿润多雨，利于农作物培植和生长，适宜人类居住和生存，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。
第二课 早期国家的形成
1、禅让制和世袭制的比较
统治者产生方式 特点
禅让制 民主选举 “天下为公”
世袭制 父死子继 “家天下”
2、比较四大文明古国的异同（城市、王权、社会等级、刑法）
城市 王权 社会等级 刑法
埃及 孟斐斯 法老 统治阶层：王室、僧侣、贵族；
自由民：工匠和农民；奴隶
两河流域 乌尔城 国王 奴隶主、自由民、奴隶 《汉谟拉比法典》
中国 二里头 国王 贵族、平民和奴隶 严酷刑法
印度 摩亨佐•达罗 国王 ①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗
3.为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律？
①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权；②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化；③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯；⑤法典保护商人和高利贷者的利益。
4、《汉谟拉比法典》对当时的意义：是国家出现后的产物，是镇压劳动人民反抗、加强和巩固王权统治的工具，是维护奴隶制统治秩序的工具。现在意义：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典；便于我们全面了解古巴比伦当时的社会情况，是珍贵的历史资料和文物，是人类由史前时代向农耕文明时代过渡时期的重要文明成果。地位：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。实质：法典是维护奴隶制统治秩序的工具。与现代法律精神的不同：汉谟拉比法典体现了当时刑法的残忍，以及人与人之间的不平等，这同现代法律所弘扬的人道主义精神和平等精神是不同的。
5、印度种姓制度（实质）：是维护奴隶主阶级统治的工具
地位 等级 名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务
统治阶级 一 婆罗门 僧侣 掌握宗教文化祭祀大权
二 刹帝利 国王、武士、官吏 掌握军事行政大权
被统治阶级 三 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人等 供养前两个阶层
四 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地者（奴隶、理发师等） 没有任何权利，处在社会最底层
第三课 告别野蛮
1、书P36答案 ①、刻划符号根据一些特定的符号来表达信息，图画文字根据形象的画面来表达信息；图画文字比刻划符号更进一步，是介于图画和文字之间的表达思想的手段，它没有读音，目的只在表意。②、刻划符号和图画文字只是帮助记忆的一种途径，离开了记忆者，别人就无法了解其意义。人们并不能把这种图画形式和语言结合起来，一个个读出音来，只能在一定的条件下利用它交流思想。
2、比较象形文字、楔形文字、甲骨文
古老文字 各自特点 共同点
发源地 形成时间 发明者 构造特点 书写材料 都是从图画文字逐步发展而来，把繁复不易刻画的图形简化为一些符号性质的象形文字，使它能记录语言，具有相对固定的形、音、义；都是不同区域的人们进入文明时代的重要标志；都是现代文字的起源。
象形文字 尼罗河流域 公元前3000年 古埃及人 “画成其物” 纸草
楔形文字 两河流域 公元前3000年 苏美尔人 笔画像楔子 泥版
甲骨文 黄河流域
（殷墟） 商朝 中国商朝人 “刻成其物” 龟甲、兽骨
3、文字究竟是谁发明的？（人民群众发明的） 文字的产生有什么历史意义？①文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始进入文明时代。②文字的出现使人类的生产经验和知识更好地得到交流和传播、继承和积累，为科学文化的建立和发展准备了必要条件。
4、人类在告别野蛮时代进入文明社会后，四大文明古国所取得的文明成果
文明古国 文字 建筑和工艺 科学技术 宗教
古代埃及 象形文字 金字塔（胡夫）、狮身人面像（哈佛拉） 世界最早的太阳历，木乃伊（解剖学和防腐技术），几何学，圆周率3.16 多神教国家，阿蒙神（王国保护神）
古巴比伦 楔形文字 空中花园 太阴历、七天一星期制度、计时法
古印度 发明0—9十个阿拉伯数字 佛教
古中国 商朝的甲骨文 商朝—青铜文化（司母戊大方鼎） 西汉末年（公元前后）佛教传入
5、书P40答案：埃及的天文学成就中最有影响的是太阳历，而它是古代埃及人民通过长期对尼罗河水涨落的细致观察，按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律制订的。
6、书P43[自我测评] 1.四大古文明中的哪些成果对今天仍有直接影响？①古代埃及的历法；②西亚的星期制度；③印度人发明的“阿拉伯数字”；④西亚的“60进位法”。
2.希腊历史学家希罗多德说：古代埃及是尼罗河的赠礼（用事例证明这一说法的正确）？①古代文献证明：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……，一旦你的水流少，人们就会停止呼吸。”这是在一张纸草上记载的古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇，它说明了古代埃及与尼罗河息息相关。②地理环境证明：埃及位于非洲的东北部，这里是大干旱地区的一部分，终年雨量稀少，尼罗河成了惟一的水源。若无此水源，埃及人将无法生存。由于尼罗河每年定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上了一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。河水退却后，埃及人依靠集体的力量，用粗糙简陋的工具，清除荆棘，排干沼泽，开构筑坝，辛勤耕耘。③科学与数学证明：埃及天文历法的产生，是因为要准确预测洪水的泛滥和播种时节。埃及的数学是要计算洪水退却后的土地面积。
3.我国最早的远古居民①云南元谋人，170万年前②北京人：70～20万年前③山顶洞人：18000年前④河姆渡文化：约7000年前⑤半坡文化：约5000～6000年前⑥华夏族初祖：大约4000--5000年以前⑦中国最早王朝的建立：约公元前2070年⑧中国最早有文字记载的王朝：商朝（约公元前16～前11世纪）