新人教版语文五年级上册 语文课本五年级下册第八课童年的发现的收获（至少200字）

语文课本五年级下册第八课童年的发现的收获（至少200字）  

语文课本五年级下册第八课童年的发现的收获（至少200字）

课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联络的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,

第八课童年的发现的收获200字

童年是美好的,童年是五彩缤纷的,童年是一首优美的歌曲,童年是一处美丽的仙境.我的童年有如沙滩上的贝壳,有美丽的,也有丑陋的,现在我就选择一个"有趣的贝壳"给你看看吧!
这几天,天气十分炎热,太阳像发疯了似的焦烤著大地,四周热沉沉的宛如一个蒸笼,要把人活活蒸发掉.我正在不断的摇风扇,突然停电了,十分闷热,快让人喘不过起来.突然我看见前面有一团黑乎乎的东西.由于好奇,我走近一看.啊!是个"小兵团"----其实是个蚂蚁团.他们用一块"巨大"的石头将洞口堵住,人们都说:"蚂蚁堵洞,大雨必到."果然不出我的所料,下了一场大雨.
雨后,蚂蚁又开始堵洞了,可这下却没下雨.经过这次我发现了:蚂蚁雨后造假穴.同时我也明白了:什么事,都不要被表面所迷惑!

五年级下册语文课堂作业本第八课童年的发现答案 急需要用！

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说说五年级第八课t童年的发现的课后题

2.我发现了有关胚胎发育的规律,这个过程大体经历了三个相互联络的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出为什么会梦中飞行及老师对此所做出的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎样来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者童年的发现.
3.我也不知道,不过,我可以告诉你启发:我们在生活中要养成善于思考的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是要有坚持不懈的精神.
4.我觉得他是一个天真无邪,求知若渴,善于探索,敢于提问的一个人.
我也是五年级,嘻嘻!

五年级下册语文第八课我的发现小练笔200字

　在生活中，我们常常会发现一些有趣的现象，也有一些别人都没想到，而你却想到的，因此感到骄傲，我也有过这样的发现，让我来给你讲讲吧! 妈妈每次都说：“如果乒乓球凹进去了，就扔了吧，我再给你们买一个。” 那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，这个小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹进去了一块，哥哥说：“把它扔了吧!”我不肯，所以就把它放进口袋里了。 晚上，我用盆子装了一盆热水放在房间里，把那个被我捏过的球放进了盆里，就一直看着那个球，看它有什么动进没有。
十分钟过去了，那个球由原先的凹的很深的，变成了只剩一点点就圆了，我继续耐心等待。 三十分钟过去了，我再去看那个球时，它已经变圆了，就像刚买来那样圆。我小心翼翼地将球拿起，生怕又把它捏进去了，我高兴极了，捧著球，就如捧著宝一般，奔出房间，来到客厅，对着正在看电视的哥哥说到：“看，我把早上那个凹进去的球给用热水烫好了。”说著，便得意洋洋地把事情的经过和他说了一遍。

六年级下册语文课本第八课中的近、反.义词

六年级下册（语文）第八课《各具特色的民居》多音字

1. 踏的多音字（tà、tā）
2. 空的多音字（kòng、kōng）

近义词：

奇葩——瑰宝

骚扰——扰乱、打扰 布局——格局 均匀——匀称

侵蚀——腐蚀、剥蚀 偏僻——偏远

崇尚——推崇、尊崇 酷热——炎热 别致——新奇 点缀——装饰 繁盛——繁荣 宽敞——宽大 排挤——排斥

隆重——庄重、郑重 崇山峻岭——重峦叠嶂 安然无恙——平安无事

反义词：

深厚——浅薄 酷热——寒冷

安然无恙——面目全非 和睦——反目 勤俭——奢侈

整齐划一——参差不齐 崇山峻岭——一马平川 宽敞——狭窄

别致——寻常 井然——杂乱 繁盛——凋弊 隆重——草率

排挤——拥护、支援

五年级下册语文课本第19课仿写第八字然段

牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐·村居宋辛弃疾茅簷低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好人教版五年级下册语文,段仿牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐·村居宋辛弃疾茅簷低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好

五年级下册语文目标八课童年的发现的第六题。

第一部分（第1自然段～第2自然段）主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是“我”独立思考的结果。然而事情过去三年。一次在“我”为自己的发现情不自禁地笑出声时，竟使“我”当众受到了惩罚。
第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是“我”的发现的过程。先是由梦中飞行？到人究竟是怎么来的？

语文五年级下册第八课“我”的发现有趣吗?

很有趣