我的未来我做主作文300 我拿什么奉献给你 我的未来 求一篇以上为题目的高中三百字作文

我拿什么奉献给你 我的未来 求一篇以上为题目的高中三百字作文  

我拿什么奉献给你 我的未来 求一篇以上为题目的高中三百字作文

亲爱的，未来太漫长，太难走，未来会怎样，谁也不知道，你便是我的那盏明灯，照
亮我灰暗的人生，风干我潮湿的心，我有太多太多的话想对你说，终是不知如何开
口，未来是无限种可能，但我相信我男人，无论在任何时候，任何职业中都会是一个
王者，你的沉着稳重，你的精明干练，你断事果断，你柔软中自有一份刚毅的王者霸
气，这样的你，时光被你惊艳，岁月被你温柔，寒冰让你融化，你我的爱情，或在未
来漫漫的人生路中彼此就算是没有特写的镜头，没有光束的追寻，没有世人的祝福，
这样一个优秀的你，怎舍得把你弃，只是，我不光彩的过去，不完整的自己，如一瓶
墨水，随时把你玷污，难以洗刷，知道吗，为这我每天活在痛苦，悔恨与自责
中，除了带来流言蜚语，还有一个肮脏的自己，亲爱的，我该拿什么奉献给你啊，我
的未来我的你，为什么看着你，我会这般的心痛，我的过去已经让你无形之中开了一
道伤口，怎么忍心再给它洒一把盐，前些日子，是我糊涂，没有顾及到你的感受，我
该死，你打我吧，骂我吧，哪怕你不要我，我都无话可说，你越是这样的宽恕我，我
越是受良心的谴责，越是无颜面对你，但是亲爱的，相信我，在任何时候，我都不会
去靠别人的肩膀，我是你的女人，为你守侯是我的责任，相信我好吗

求作文《我拿什么奉献给你------中考》

上课铃声已经响过，然而你的座位还空着.我的心急的要跳出来.又出了什么事？我紧锁眉头，从窗口向外张望。看见你轻捷的身影像燕子一样，从操场的那边正向教室飞跑。我心上的石头落了地。把每节课的45分钟全部送给你，不丢一分一秒，那是我的心愿。 朝霞奉献给清晨，夕阳奉献给黄昏。我拿什么奉献给你，我的学生。 办公桌上一摞作业本，我不知翻了多少回。昨天你有一道题做错了，错得毫无道理。因为这道题我在课堂上已讲了两遍，显然你没注意听。是什么分散了你的注意力，你可知道：希望你的作业每一次批改都是一百分，那时我的心愿。 星星奉献给夜空，红烛奉献给人间。我拿什么奉献给你，我的学生。 晚霞已经散尽，暮色笼罩乡村。当万家灯火亮起来的时候，我在想：你们在家一定很开心，想到这感到十分的欣慰，多想看到你喜悦的笑脸，从学校到你家的路，其实并不遥远，我多想在这条路上永远地往返，不觉得疲倦。像燕子衔食，一口一口，我愿意把人间一切的美一切的爱送给你们，直到你们长大成人，展翅高飞。这也是我的心愿。 春风奉献给大地，金秋奉献给耕耘。我无时无刻不在苦苦思索：我拿什么奉献给你，我的学生。 日复一日，年复一年，当你们一个个长大离开，我笑了，笑出了一头白发，满面皱纹。当远方的你在事业的金秋时节，捧着累累硕果奉献给祖国，那就是我最美的心愿。 听听老师的心声，从老师角度去为老师想想，去高声赞美我们的老师吧！

以我拿什么奉献给你,我的初三写篇500字的作文 急！

人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心？？？？
初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。
每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？
心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”

我拿什么奉献给你,我的外婆 初中作文

在我们撕心裂肺的哭声中永远的离开了我们。那年的清明没有下雨，但我的心却早已被淋得透湿透湿，我紧紧抓住父亲的灵车被拖出几十米远，跟着灵车跑出去好远好远，但我却再也留不住给与我生命、抚育我成长的最亲的亲人了。
父亲的后事是三叔料理的，从医院里直接拉到火葬场去火化的，我隐隐听到帮忙的邻家大哥问三叔是要真骨灰还是……，三叔叹口气说就这么回事吧，当我们从医院回到家不一会，父亲的骨灰也紧跟着到家了，年少的我心里像触电一样震颤了，似乎什么都明白了，我对三叔恨意丛生，恨自己不懂得人情世故，恨自己没能阻止不该发生的事，这个我自己知道的秘密一直折磨着我，直到现在

我拿什么奉献给你,我的初中

你对学校怎么看，都会有留恋和失望，过了许多年以后，你会想其初中的往事么。我的答案是有。回想过去，悲欢离合都会在脑海中浮现，曾经是多么无知和轻狂，欢快的笑声回荡在脑海。在学校或多或少的都会留下点什么，都会深刻的印入你的脑海中。
多年过去以后回想当年，别有一番滋味。

我拿什么奉献给你，我的小孩

“ 白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜， 我拿什么奉献给你， 我的小孩……”耳边响起苏芮那熟悉的旋律，眼前又出现了你孤独无助的眼神。我可爱的小孩，虽然我不知道你叫什么名字，虽然我们在一起只有短短的2个小时，但你美丽而忧郁的大眼睛却深深地印在我的脑海里。多年来，我参加过不少义工活动，接触过很多人，可唯独你成为我牵挂的人。那个美丽的夏天，在充满爱心与激情的那个上午，在“爱心手拉手，和谐长治有你也有我”献爱心活动中，我和许多义工朋友走进了你所在的那个幼儿园，第一次近距离的接触到了那个特殊的幼儿园和一群特殊的孩子。按照义工组织与幼儿园的统一安排，每2个义工可以带一个孩子在滨河公园玩2个小时，你从车上下来，老师把你交给了我和另一名义工朋友。初次见你，是一个文静而瘦弱的小女孩，也可能你有些不适应，眼睛四处张望，在整个上午，我问你话，你一句也不说，带你玩你也没有像其他孩子那样，打打闹闹，兴奋无比，只是默默地让你做什么你就做什么。2个小时的时间马上到了，可你没有和我说一句话，说实话，对你的表现，我觉得心里有些不快。当把你送上车时，我就问你的老师，我说她怎么不说话，老师才告诉我，你因为得病而成为哑巴。那一刻，我真的不知道该怎样表达我的心情，你原来是个哑巴，我错怪你了，我的小孩。目送你远去的身影，我真的好……。我亲爱的小孩，尽管你没有开口给我说一句话，但是你什么都懂。后来，我一直没能再去幼儿园看你，听说你被亲人接回家了。多想再次拉你的手，陪你玩，可我又真的无法面对你那双忧郁的大眼睛，觉得什么也帮不了你，真的好无奈。。

幼吾幼，以及人之幼宠爱着萝卜，很难对那些流离失所或者将要面临流离失所的猫儿们视而不见然而救助的力量再多，面对不断的遗弃，还是捉襟见肘人文环境中的种种因素都让我们身边的这条动物福利之路显得那么崎岖十分幸运的是，萝卜能够有机会，为他的小朋友们做一些事情—— 夏天，萝卜有幸与两只漂亮的西高地犬一起，被政府的动物卫生管理部门选为宣传大使几个小家伙的形象，被用于动物卫生知识小手册和宣传画在这里要特别向直接负责宣传内容审定的基层领导表示敬意！在一些媒体甚至主流媒体仍然在不负责任地进行妖魔化宣传的时候他们更愿意以严谨、科学的态度去创造和谐使这套政府印制的宣传品传递了客观、公正、科学的内容 它告诉人们：一些不科学观念的误导，使许多伴侣动物主人选择了遗弃，其实健康与否取决于你是否负责、到位的照顾好了你的伴侣动物和你自己，一只被良好照顾、身心健康的伴侣动物，会给你带来快乐健康的生活，而不是危害。 我最喜欢的，是萝卜主要“负责”的这张“黄色”宣传图中关于弓形虫的内容——不否认猫咪可能成为传播途径，但猫咪不是唯一的罪魁更多的途径：不够熟的肉、蛋、菜、奶......都曾经给猫咪栽赃而且这东西可防可治，您要是打算怀孕，保持基本的卫生准则就可以，要是不怀孕，就是得了也无大碍“没有必要恐慌，更不需要丢弃自己心爱的伴侣动物” 关于流浪动物的内容，写在入户发放的小册子里：为什么有那么多流浪动物，那是因为有遗弃当你选择了一只伴侣动物，你能做到“不抛弃，不放弃”吗？ 目前，这些宣传图已经贴到了大街小巷，小册子也发到了许多社区居民手中我们带着萝卜去拍照的时候，有路人戏言：用你这猫的照片不给钱吗？我说：这是公益，政府部门出钱印这些，就是为了让人和动物都过得更好，我们愿意给用 要是这些知识，能让哪怕1个、5个、10个正在准备抛弃动物的人改变想法，我们就很高兴！ 给大家看看大街小巷的“萝卜画”吧——这里是动物医院 这是老人们看病拿药喜欢去的社区卫生中心 呦！这不是我吗？！ 绝对是我啊！你看你看，这俩侧脸儿一样不？ 这里是居民区 这个物业太有创意了！把宣传画放在了小区入口的迎宾水牌里 警情提示？我这叫猫情提示！哈哈 我的地盘儿听我的！

我拿什么奉献给你，我的班级

“长路奉献给远方，白云奉献给蓝天……”奉献是教师的义务，然而，伴随着时代的变化，学生对老师的要求越来越高，社会对教师的要求越来越高，我们当代教师应该拿什么去奉献给学生，特别是班主任，我们该拿什么来奉献给我们的学生呢？“奉献”爱心 在班主任工作中，有很多东西可以创新，但对学生必须有爱心这一点是不能创新的！也就是说爱学生是教师职业和时代的规定———关爱学生、关爱全体学生是做合格教师的底线！那么要做一名合格的班主任，尤其是对青年班主任来说，更没有什么捷径可走，只有捧出爱心，奉上真情，才能赢得学生，才能塑造学生美好的心灵。 然而对学生只有热情还不够，关爱还有技巧，关爱是艺术，怎样关爱学生却可以创新。在教育中，我通过各种途径和方式走进学生心灵，了解学生，例如，访问学生、科任教师和家长，阅读家庭联系卡，阅读学生随笔等。“唯独从心底发出的，才能打到心的深处”，也只有播撒爱心，才会在师生之间形成爱的双向交流，正是在这种爱心的互相感染下，学生才能在一种健康和谐的氛围中不断成长。“奉献”正气 正气是一种强大的教育力量。培养正气的班风，得从班主任做起。在工作中，自己严于律己，注重身教，尽力做到用热情激发热情，用人格培养人格，以尊重、保护、关爱打开每个学生的心灵，用欣赏、激励、发展让每个学生都能体验到欢乐和成功。担任班主任工作以来，我处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到。我知道啊，学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来。我相信，热爱能创造奇迹，期待能激励上进，播种行为就会收获习惯，播种习惯就会收获性格。这样，在班集体中便创造了以正气占绝对优势的良好的心理气氛，从而获得了一种强大、无形的教育力量。“奉献”活力 班级要发展，就必须有活力，班级要有活力，就必须从活动中去创造。活动是班级活力的源泉。在工作中，我坚持以活动创建集体，以活动发展集体，以活动完善集体的理念，从走进学生的心灵入手，开展了丰富多彩的班级教育活动。日常生活中，要充分尊重学生、信任学生，积极调动学生参与班级建设的热情，在班级里，各个学生有服务职责，人人都是班级主人，极大增强了班级的凝聚力。学生中间层是一个班级的关键力量，在班级工作中，开展一些颇有实效的激励活动，重视学生拥有自我发展的大好时光，大胆、真切地关注被遗忘角落中的中间层，将会极大的调动他们的学习和创造热情，结果发现，这些“灰色学生”如鱼得水，并在发展中脱颖而出，成为一道亮丽的风景。班级活力来自活动，班级活力来自学生！其实不是我“奉献”给了班级活力，是我从学生中、从班级中找到了活力。“奉献”智慧 时代发展需要有智慧型的班主任。在新的形势下，时代在变，学生在变，学生的思想在变，我们也越来越明显地感受到用过去的教育方式已经难以适应新的教育对象，管得越多，问题越多。在工作实践中，我学会了站在学生的角度想学生，学会了和学生换位，和学生心理换位，学会了“设身处地”地思考问题。就是这样一个小小的思想变换，许多问题迎刃而解。曾经，对学生中出现的一些不适宜现象“围追堵截”，结果换来的是自己伤痕累累，师生关系僵化，收效甚微……静下心来想，如果我是某某学生，如果我处在他这种环境，我发生了这种事，我期望得到什么样的帮助，如此，点子也就出来了。什么是平等和信任，什么是理解和尊重？以前一些认为空洞的字眼在这里找到了生动的载体，也得到了深刻的诠释和注解。