人教版四年级下册语文目录 四年级下册语文课里第二十课《花的勇气》,里有几个破折号起什么作用?

四年级下册语文课里第二十课《花的勇气》,里有几个破折号起什么作用?  

四年级下册语文课里第二十课《花的勇气》,里有几个破折号起什么作用?

《花的勇气》第一个破折号表示声音延长,第二个破折号表示停顿,第三个破折号表示解释说明。

人教版四年级下册语文第二十课花的勇气主要讲了什么

作者从爱花－寻花－盼花－看花的过程中，被花儿傲风斗雨的精神所感染，冒出了思想火花：生命的意味就是勇气。

四年级下册第二十课花的二勇气读后感300字

我读了《花的勇气》，内心久久不能平静下来，花儿居然有如此的气魄，我深受教育。
《花的勇气》主要讲了作者在4月去维也纳前几天都没见到维也纳的花儿。但是，在维也纳之行的最后一天，下著濛濛细雨，花儿却拔地而起了。作者体会到了：生命的意味是勇气。
读了这篇课文，我感受到了花儿具有超强的勇气，它既告诉我生命的意味是勇气，还让我明白了：我们一定要勇敢地面对一切困难，因为这个世界不是永远都是大晴天的，我们会遇到风雨带来的灾难。我们绝不让自己在人生道路上输给胆小的魔鬼!花儿都具有勇气，难道我们不如花儿吗?
读到这儿，我有点骄傲了。有一次，我去参加田径比赛，在400米跑步比赛中，我赢得了小组第一名。其实，在中途，我被2名运动员超过了，但是，我一直在想：我要为学校争光，因此我奋力向前冲，超过了这2名运动员。这是什么?是勇气!如果你敢于向自己的极限挑战，那么你一定就会成功。
这一切就像歌德说的：你若失去了财产，你只失去了一点，你若失去了荣誉--------你就丢掉许多，你若失去了勇气--------你就把一切都丢掉了。我们绝不能失去勇气!
刚开始学这篇文章时，我不明白为什么本文叫做花的勇气，学完本篇文章时，我很快明白了……
“我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花。”读到这里，我想：花要是能从草中冒出来该多好呀!它们什么时候会冒出来呢?“在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。”啊!美丽的鲜花不是在温暖的阳光下冒出来，而是在冷风冷雨中冒出来。小小的花儿竟不害怕冷风冷雨，依然要在这时候去开放。啊!我明白了，这就是花的勇气。不只是人有勇气，花也有勇气。正是因为花有了勇气，才会去克服挫折，去完成自己的使命。我们也要像花儿一样，拿出自己的勇气，勇敢地面对一切风风雨雨，希望就会在你手中。
让我们拿出自己的勇气，去创造奇蹟吧。

四年级下册语文方丛二十课花的勇气所有答案

《花的勇气》课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受，从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。

四年级下册语文课文第二十课第七段第二句的理解

语文四年级下册27课小练笔：一个阿姨说：“画得多像啊，尤其是那金鱼的动态，多优雅！”另一个叔叔接着说：“不但动态画得好，画那鳞片才考画功呢，你看，一片片画得多细致。”一位戴着眼镜的老太太更是赞不绝口：“嗯，我活了几十岁了，还没见过有人能把金鱼画得如此传神，这年青人大有出息！”一群小孩子也插嘴说：“画得像，画得像，就像照片一样，哦，不对，是比照片照得还好看……”

四年级下册语文课文20课为什么叫花的勇气

作者从花的勇气中感受到生命的意味,所以题目是花的勇气
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课文以《花的勇气》为题，表达了作者对生命的感悟。虽然娇弱如花，但花仍然地勇敢地面对生命中的风风雨雨。花告诉了我们：无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望的道理。

四年级下册二十课花的勇气心灵广场

课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受，从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花----寻花---盼花----看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花，生命的意义就是勇气。

四年级下册13课《夜莺的歌声》里的破折号起的什么作用？

最佳答案、表示破折号后面是解释说明的部分。
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
4、表示语音的延长
“小林——，我来了！”他大喊著
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
表意思递进（紧承） 团结——批评——团结
6、表示总结上文。如：
想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
7、用在副标题前。如：
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究物件不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
9、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。如：
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
热爱书吧！——这是知识的源泉。
10、应注意的问题：
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。