人教版四年级下册语文目录 四年级下册人教版语文20课作者离开维也纳会想什么 一段话

四年级下册人教版语文20课作者离开维也纳会想什么 一段话  

四年级下册人教版语文20课作者离开维也纳会想什么 一段话

人教版四年级下册语文20课《花的勇气》作者离开维也纳会想：这维也纳的小花在冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立的气魄是多么令人震撼的啊；人生的旅途也是充满风风雨雨的，所以我们的人生以后无论遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

人教版语文四年级下册20课随文感受 急！

最初看见草地时，感到______________，因为____________________；
扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________；
离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________；
看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________；
体会到小花的气魄时，心头________________，因为______________________。
——这就是“花的——勇气”！

人教版语文四年级下册2单元习作佳作

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人教版语文四年级下册第五单元作文

生命之爱 生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。
我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上著的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。

陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。
你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的溼泥里，它们正努力地挣扎着。但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁著危险来临之前四散奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些溼润的泥土。原来，它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递著资讯。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开.

用人教版语文七年级下册第一课课后词语写一段话

我小的时候，经常在视窗痴想，天为什么是蓝的，山那边会是什么呢？妈妈告诉我：山那边是海。海，山那边真的是海吗？于是，长大后，我怀着一颗隐祕的心，来到了我梦寐以求的山顶，可我并没有看到妈妈所说的“海”。
sory,对不起，我看成上册的了，我还没有发书，帮不上忙了。实在对不起了。

人教版语文四年级下册第四单元作文530字

四年级下册第四单元作文
【战争中的孩子作文】
看着眼前发黄的老照片，我的心情异常沉重，心里五味杂陈。
照片中，一个衣衫褴褛的小男孩在嚎啕大哭，随着这撕心裂肺的哭声，我仿佛穿越了那将近八十年的漫漫时光……
1937年8月28日，此时的上海火车南站，天空乌云密布，黑沉沉的乌云下，原本熙熙攘攘的车站早已经变得鸦雀无声，整个车站弥漫着死亡与血腥的气息，处处都是血迹与残肢断臂。
“爸爸……妈妈……爸爸……妈妈！”一阵凄厉的哭声传来，有个一岁多的孩子孤零零地坐在废墟中号啕大哭。他的父母在这次大轰炸中不幸双双身亡，他转眼之间就变成了一个无父无母的孤儿。你听见了那震撼人心的哭喊声了吗？拍照的记者听见了，在场的幸存者听见了，全世界的人们都听见了！他不是在哭诉，而是在呼唤：为什么要有战争？！为什么？！为什么？！
思绪又回到了现在，望着照片，七十多年了，很久了吗？不，那段黑色的历史，好像就在昨天才刚刚发生，我们炎黄子孙将会永远牢记那可怕的历史！

人教版四年级上册语文22课作者是谁

叫竹林，真名叫王祖铃。
王祖铃，笔名竹林，女，汉族，1949年出生，浙江吴兴人。1968年赴安徽农村插队务农，1974年后历任《安徽文艺》、少年儿童出版社、《上海文学》编辑，中国作家协会会员、上海作协会员、专业作家，文学创作一级作家。1972年开始发表作品，有部分作品翻译多种文字流传国外。

人教版语文四年级下册第五单元作文 400字

关于什么的

人教版语文四年级下册第27课课后第2题怎么写？

您好！
这是我搜集到的：
“瞧，这年轻人画得太像了，就跟鱼缸里的鱼一样漂亮。”手拄柺杖的老大爷发出啧啧赞叹；旁边的小伙子眉毛一挑，瞪圆了眼睛凑上前来想看个究竟。看罢，手拍胸前说道：“我画了三四年的鱼，也没有练到这种活灵活现的程度，佩服！佩服！”一个小女孩笑嘻嘻的对小伙子说道：“叔叔，你要向他学习喽！”大家七嘴八舌地议论著。
LZ，望采纳！

人教版语文四年级下册1，2两单元词语

第一单元
读读写写:
洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登
泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤
孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤
蜿蜒 依据
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火
拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽
危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 敬亭山
读读记记：
透射 凉爽 山涧 绵延 马蹄 细碎
增添 柔嫩 绚烂 锦缎 翡翠 高耸
重重叠叠 斑斑点点
白皑皑
第二单元
读读写写：
维持 财富 器重 属于 百货 情形
道德 橡皮 尊严 逃难 号码 善良
例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配
精湛 朴实 款待
闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪
狼吞虎咽 骨瘦如柴 缓缓驶过
拨电话
读读记记：
拮据 宾士 馈赠 天津 损伤 晾晒
竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导
讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨
鼓励 宽容
梦寐以求 走街串巷 将心比心 第一单元
读读写写:
洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登
泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤
孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤
蜿蜒 依据
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火
拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽
危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 敬亭山
读读记记：
透射 凉爽 山涧 绵延 马蹄 细碎
增添 柔嫩 绚烂 锦缎 翡翠 高耸
重重叠叠 斑斑点点
白皑皑
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