划线句子在文中的作用是什么 画横线的句子运用了什么的修辞手法？

画横线的句子运用了什么的修辞手法？  

画横线的句子运用了什么的修辞手法？

画横线的句子运用了排比和比喻的修辞手法，这样写可以生动形象的描绘出山峰独特的一面，更能增强语势，突出山峰。

1、比喻

含义： 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

例如：

1、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

2、原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。

3、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

4、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

5、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

2、排比

含义：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

例如：

1、父爱如山，因为大山永远青翠长青，父爱如山，父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山，父亲是迷茫时的指路明灯。

2、关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火，关爱似冬天里的一件棉袄。

3、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

4、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。

画横线的句子运用了什么修辞手法

运用了拟人的修辞手法

划横线的句子运用了什么修辞手法？, 看看用横线画了的句子运用了什么的修辞手法

排比

比喻，把科学家比喻成小孩

画波浪线的句子运用了什么的修辞手法？

比喻和拟人。用庭院比喻成“新的娱乐场所”；用“越来越大的胆子”说明把小猫当作了人。

画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把_______比作_______。

沙尘比喻墙

画波浪线的句子运用了什么修辞手法

拟人

文中画线的句子运用了什么修辞手法

用了比喻的修辞手法.
通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的.用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句.
比喻句的作
（1）比喻说理浅显易懂,使人容易接受．（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白（3）比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.（4）起到修饰文章的作用.（5）使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托.