为自己的行为负责 他闯的祸,他就应该对自己的行为负责。你是怎样理解这句话的意

他闯的祸,他就应该对自己的行为负责。你是怎样理解这句话的意  

他闯的祸,他就应该对自己的行为负责。你是怎样理解这句话的意

正常，自作自受，负起责任

他闯的祸,难道他不应该对自己的行为负责吗?改为陈述句

他闯的祸,难道他不应该对自己的行为负责吗?
改为陈述句
改句如下:
他闯的祸, 他应该对自己的行为负责.

齐达内应该对自己的行为负责

对对对！我强烈支援你！在球场上，马特拉齐的行为也就是没道德，而齐祖就是违法了。托蒂吐鲍尔森口水怎么没人问问说了什么？托蒂还不是那种会恶意犯规的球员，而齐祖因为打架，恶意踩踏这种行为起码吃过10张以上的红牌，却得到了全世界的庇护，这不公平。

怎样教孩子对自己的行为负责

笔者在美国访问进修时，曾看到当地报纸上登过一则报道，讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车1周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责!”我想，如果这事发生在我们周围，很可能有两个结果，一是家长出面与学校交涉，要求撤消对孩子的处罚；二是家长自己开车送孩子上学。这里就折射出两种不同的教育观。当然，第一种教育观是正确的，它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责，并培养孩子自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。而第二种教育观则是一种无原则的溺爱，结果将会导致孩子漠视规则，轻视规范的约束力和缺乏责任心。
实践证明，一个对自己的行为后果没有责任心的人，是社会化的一种失败，因为他很难形成社会的归属感，很难适应社会生活。我们应让孩子从小意识到，自己的行为后果要由自己负责。如果在吃饭时间，孩子不肯好好吃饭，就先让他停止进食，家长用不着端著饭碗跟着孩子追着孩子去喂，等到他饿了以后再对他进行教育。让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。

如何作到对自己的行为负责

1. 情感、态度、价值观：
增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责的人。
2. 能力：
培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3. 知识：
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。

如何对自己的行为负责 政治

要承担行为所造成的后果

作为中学生怎样对自己的行为负责

首先，要对自己说过的话
有承受别人反唇相讥的心理素质
然后，要对自己做过的事情
无论好坏，都有承担能力

怎样才能做到对自己的行为负责？

①要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断努力
②努力成为一个对自己行为负责的人
③不该做的事就要控制自己坚决不去做
④做错事后，要敢于承担责任

究竟是监管不力还是闯入者该对自己的行为负责

双方都有责任，监管方有责任提醒和设定安全设施，但闯入者明知是危险行为却还要进去，那他也就要为自己的行为承担一定的责任

如何做到对自己的行为负责

本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。对自己的行为后果做出正确的判断是本课的教学难点。因为这个层次是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。一个人只有做到在做一件事情之前预先对自己的行为后果做出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。为此，我打破了原有教材的编排顺序，创造性的使用教材，既突出了重点又突破了难点。在教学中，我
通过材料分析，让学生阅读、思考、讨论、交流，得出结论。通过材料中晓琳的事例，让学生明白每个人在社会生活中，都扮演着不同的角色，承担著不同的责任。我们要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。教育学生在学校、在家里、在社会要扮演好自己的角色，
做好自己该做的事，
规范自己的行为。
本教学设计的理念从学生实际出发，贯彻新课改“导引、合作、展示、提升”的学习方式，充分利用学案，使学生积极主动接受教育，增强责任意识。注重引导学生行为，从思想和行为两个方面对学生提出要求，让学生初步掌握判断自己行为后果的基本方法，学会做到我做事我负责，增强自我负责的自觉性，做一个自我负责的人。在选材上除课本的材料外，还选择了很多学生生活中常常遇到甚至是经历的事情，容易引起学生的共鸣，增强了教育的实效性。从教学设计的环节上看，教师寄语，自主学习、合作探究、巩固提升几个环节环环相扣，清晰流畅，给了学生自主学习的空间，易于操作。
通过本节课的学习，大多数的学生树立了对自己行为负责的态度，培养了对自己、对他人、对社会的责任感，提高了判断力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，在学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
通过学习让学生懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责，努力把这种负责任的行为带到生活中、学习中，争取在时时处处做一个对自己行为负责的人。任何时候做事情都能先预见自己行为的后果，做到该做的事做好，不该做的是坚决不做，一旦做错了事就要勇于承担责任并及时改正，不推卸逃避责任。把理论与实践相结合，用理论来解决实际问题，用道德和法律来约束自己，是自己真正成为一个好子女、好学生、好公民。