喜欢一个人的情感段落 有启迪的名言有那些 有感情启迪的段落

有启迪的名言有那些 有感情启迪的段落  

对你最有启迪的名言(警句)

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

一个人的价值，在于他对社会的贡献，或多或少，这是有意义的事，是无私的，订在于他的付出就一定要有收获。那么，所贡献的就不能称之为“贡献”了。

生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

这是一种良好的心态，是在处理人之间的，帮助别人，得到的是快乐，得到的是一种满足。

生命的标准不在于漫长，而在于你是如何利用它；有的人寿命很长，可是生活很短暂；当你还在人世，请不要虚度年华。——蒙台捏

要抓住每分每秒，做一些有意义的事，生命是由自己掌握的，一切看自己怎么操作。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么:

人为人类或这个地球做的事情更多.

他就越伟大.

生命的标准不在于漫长，而在于你是如何利用它；有的人寿命很长，可是 生活很短暂；当你还在人世，请不要虚度年华:

人生要过得有意义.

生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐:

帮助别人有意义.

写出一句对你最有启迪的名言警句 5分

1、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

2、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

3、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

5、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。—— 童第周

6、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马

7、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

8、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

9、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

10、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》

11、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

12、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。—华罗庚

14、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。—— 狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》

15、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》

16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》

17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》

18、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉

19、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。—— 华罗庚

20、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。—— 吴玉章

21、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。—— 契诃夫

22、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇

23、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。—— 爱迪生

24、神童和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。—— 维纳

25、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特

26、天才是用劳动换来的。—— 童第周

27、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。—— 《罗丹艺术论》

28、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

29、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

30、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。—— 爱因斯坦

31、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。—— 歌德

32、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格...余下全文>>

六年最有启迪教育的名人名言

要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。 ——（法）卢梭 兴趣是最好的老师。 ——（德）爱因斯坦 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 ——（前苏联）高尔基 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——（德）爱因斯坦 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——（德）爱因斯坦 没有疑问就等于没有学问。 ——（英）托·富勒 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。 ——傅雷

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百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

C

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

D

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)

当断不断,反受其乱。(汉书)

当局者迷,旁观者清。(新唐书)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)

读书百遍,其义自现。(三国志)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

读万卷书,行万里路。(刘彝)

多行不义必自毙。(左传)

E

尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)

F

凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

防民之口,甚于防川。(国语)

非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)

G

感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)

高山仰止,景行行止。(《诗经》)

工欲善其事,必先利其器。(孔子)

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)

光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》)

H

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话)

海内存知己,天涯若比邻。(王勃)

海上生明月,天涯共此时。(张九龄)

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)

会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

J

己所不欲,勿施于人。(论语)

兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)

见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)

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