辩论赛立论 我们班要进行一场辨论赛主题是今天的成绩是否决定明天

我们班要进行一场辨论赛主题是今天的成绩是否决定明天  

我们班要进行一场辨论赛主题是今天的成绩是否决定明天

1.因上大学走上成功之路（也就是高分）的人物
2.日本是实行的应试教育，和中国有什么不同，为什么它们是成功的？
3.素质教育和应试教育的关系是什么？
4.实行应试教育的国家有多少？
5.中国在应试教育上还会有发展吗？
6.从北大清华出来的学生就业率是怎样的？
7.能用语言描述一下高考的重要性吗？
8.老龄化让就业的机会是增长还减少？
:bbs.pep../viewthread.php?tid=24700 看看这上面的吧 希望对你有帮助 。。个人觉得还是反方更容易一些

今天的睡姿决定明天的发型情侣下一句

建议如下
今天的睡姿决定明天的发型
今天的梦境决定明天的心情

我们学校要进行一场辩论赛，主题是“ inter 能否改变世界 ”，我们是反方，希望大家能提几条观点

主要是医学上的应用 克隆器官 挽救生命
楼上的言论未免有些错误
其实早在人类之前 一些蕨类植物以及低等动物的繁殖其实就是一种原始的某种意义上的克隆
利:1) 克隆技术可解除那些不能成为母亲的女性的痛苦。
2) 克隆实验的实施促进了遗传学的发展，为“制造”能移植于人体的动物器官开辟了前景。
3) 克隆技术也可用于检测胎儿的遗传缺陷。将受精卵克隆用于检测各种遗传疾病，克隆的胚胎与子宫中发育的胎儿遗传特征完全相同。
4) 克隆技术可用于治疗神经系统的损伤。成年人的神经组织没有再生能力，但干细胞可以修复神经系统损伤。
5) 在体外受精手术中，医生常常需要将多个受精卵植入子宫，以从中筛选一个进入妊娠阶段。但许多女性只能提供一个卵子用于受精。通过克隆可以很好地解决这一问题。这个卵细胞可以克隆成为多个用于受精，从而大大提高妊娠成功率。
弊:1) 克隆将减少遗传变异，通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因，同样的疾病敏感性，一种疾病就可以毁灭整个由克隆产生的群体。 可以设想，如果一个国家的牛群都是同一个克隆产物，一种并不严重的病毒就可能毁灭全国的畜牧业。
2) 克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰。从这个意义上说，克隆技术干扰了自然进化过程.
3) 克隆技术是一种昂贵的技术，需要大量的金钱和生物专业人士的参与，失败率非常高。多莉就是277次实验唯一的成果。虽然现在发展出了更先进的技术，成功率也只能达到2-3%。
4) 转基因动物提高了疾病传染的风险。例如，如果一头生产药物牛奶的牛感染了病毒，这种病毒就可能通过牛奶感染病人
5) 克隆技术应用于人体将导致对后代遗传性状的人工控制。克隆技术引起争论的核心就是能否允许对发育初期的人类胚胎进行遗传操作。这是很多伦理学家所不能接受的。
6) 克隆技术也可用来创造“超人”，或拥有健壮的体格却智力低下的人。而且，如果克隆技术能够在人类中有效运用，男性也就失去了遗传上的意义。
7) 克隆技术对家庭关系带来的影响也将是巨大的。一个由父亲的DNA克隆生成的孩子可以看作父亲的双胞胎兄弟，只不过延迟了几十年出生而已。很难设想，当一个人发现自己只不过是另外一个人的完全复制品，他（或她）会有什么感受？
所以说,科学技术有时就是一把双刃剑,有利也有没弊,没有标准答案!就看人们这样利用了!
另附言论 寨子百科词条：克隆
实际上，人们不能接受克隆人实验的最主要原因，在于传统伦理道德观念的阻碍。千百年来，人类一直遵循着有性繁殖方式，而克隆人却是实验室里的产物，是在人为操纵下制造出来的生命。尤其在西方，“抛弃了上帝，拆离了亚当与夏娃”的克隆，更是遭到了许多宗教组织的反对。而且，克隆人与被克隆人之间的关系也有悖于传统的由血缘确定亲缘的伦理方式。所有这些，都使得克隆人无法在人类传统伦理道德里找到合适的安身之地。但是，正如中科院院士何祚庥所言：“克隆人出现的伦理问题应该正视，但没有理由因此而反对科技的进步”。人类社会自身的发展告诉我们，科技带动人们的观念更新是历史的进步，而以陈旧的观念来束缚科技发展，则是僵化。历史上输血技术、器官移植等，都曾经带来极大的伦理争论，而当首位试管婴儿于1978年出生时，更是掀起了轩然大波，但现在，人们已经能够正确地对待这一切了。这表明，在科技发展面前不断更新的思想观念并没有给人类带来灾难，相反地，它造福了人类。就克隆技术而言，“治疗性克隆”将会在生产移植器官和攻克疾病等方面获得突破，给生物技术和医学技术带来革命性的变化。比如，当你的女儿需要骨髓移植而没有人能为她提供；当你不幸失去5岁的孩子而无法摆脱痛苦；当你想养育自己的孩子又无法生育……也许你就能够体会到克隆的巨大科学价值和现实意义。治疗性克隆的研究和完整克隆人的实验之间是相辅相成、互为促进的，治疗性克隆所指向的终点就是完整克隆人的出现，如果加以正确的利用，它们都可以而且应该为人类社会带来福音。
科学从来都是一把双刃剑。但是，某项科技进步是否真正有益于人类，关键在于人类如何对待和应用它，而不能因为暂时不合情理就因噎废食。克隆技术确实可能和原子能技术一样，既能造福人类，也可祸害无穷。但“技术恐惧”的实质，是对错误运用技术的恐惧，而不是对技术本身的恐惧。目前，世界各国对克隆人的态度多有“暧昧”，英国去年以超过三分之二的多数票通过了允许克隆人类早期胚胎的法案，而在美国、德国、澳大利亚，也逐渐听到了要求放松对治疗性克隆限制的声音。可以说，哪一个国家首先掌握了克隆人的技术，就意味着这个国家拥有了优势和主动，而起步晚的国家可能因此而遭受现在还无法预测的损失。如同当年美国首先掌握了原子能技术，虽然这项技术从一开始便展现着它罪恶的一面，但后来各国又不得不加紧这方面的研究和实验。单从这个角度上讲，对克隆人实验采取简单否定的态度也是值得探讨的。
至于人们担忧克隆技术一旦成熟，会有用心不良者克隆出千百个“希特勒”，或者克隆出另一个名人来混淆视听，则是对克隆的误解。克隆人被复制的只是遗传特征，而受后天环境里诸多因素影响的思维、性格等社会属性不可能完全一样，即克隆技术无论怎样发展，也只能克隆人的肉体，而不能克隆人的灵魂，而且，克隆人与被克隆人之间有着年龄上的差距。因此，所谓克隆人并不是人的完全复制，历史人物不会复生，现实人物也不必担心多出一个“自我”来。

我们班要进行一场辩论赛，题目：爱情诗是否应该在初中语文课本中采用？我持否的观点

1、爱情是一种阅历，对于初中生来讲没有阅历就不会理解什么是爱情
2、爱情是个性化的，每个人的爱情是不一样的，如果老师用千篇一律的解释来定义爱情，对于学生是一种误导
抓住这两个论点

抱歉，没有找到资料，这就要凭著LZ自己的口才去说服别人了！
我个人的观点是，有些类别的爱情诗可以出现在课本里，可以从正面引导学生，正视爱情，真正的去了解爱情价值的所在，全班还可以展开辩论会，最后做一个总结，相信每一个同学都应该受益匪浅。

初中学生正处于身心发育的关键时期,对于各种事物都特别敏感,特别是关于爱情方面,爱情诗出现在课本中,不仅会引起学生强烈的敏感心理,而且他们会刻意背诵,并大声喧譁,对学校造成了极其不良的影响.对于学生和学校都有不良影响.因此我认为,爱情诗不应出现在语文课本中.

我们班明天要进行圣诞party，求一些演讲稿！

圣诞节的来历
"圣诞节"这个名称是"基督弥撒"的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗节,我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念那稣降生和受洗的双重节日、称为"主显节"Epiphany，亦称"显现节"即上帝通过那稣向世人显示自己。当时只有那路拉冷的教会例外，那里只纪念耶稣的诞生而不纪念那稣的受洗。后来历史学家们在罗马基督徒习用的日历中发现公元 354年12月25日页内记录著："基督降生在犹大的伯利恒。"经过研究，一般认为12月25日伴为圣诞节可能开始于公元336年的罗马教会）约在公元375年传到小亚细亚的安提阿，公元 430年传到埃及的亚历山大里亚，那路撒冷的教会接受得最晚，而亚美尼亚的教会则仍然坚持1月6日主显节是那稣的诞辰。
12月25日原来是波斯太阳神（即光明之神）密特拉（Mithra）的诞辰，是一个异教徒节日，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。这是教会初期力图把异教徒的风俗习惯基督教化的措施之一。后来，虽然大多数教会都接受12月25日为圣诞节，但又固各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christmas Tide），各地教会可以根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。自从12月25日被大多数教会公认为圣诞节后，原来1月6日的主显节就只纪念耶稣受洗了，但天主教会又把1月6日定为"三王来朝节"，以纪念耶稣生时东方三王（即三位博士）来朝拜的故事。随着基督教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基督徒，甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与那稣降生的传说有关。
耶苏的出生是有一段故事的，耶苏是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为"耶苏"，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。 当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶苏要出生了！于是马利亚唯有在马槽上，生下耶苏。后人为纪念耶苏的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶苏的出世。
圣诞节便是于十二月二十五日纪念耶苏的诞生，但真实的诞生日就没有人知道了。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起来了。
圣诞的游戏：
其实我们都知道许多游戏我们都已经玩过了，玩腻了，我也是六年级的，特别理解你的心情，我知道你需要的不是“剪刀石头布”之类幼稚的游戏！
我上阳光喔时在那里学到了许多玩游戏的方法，特地推荐一下，无场地限制！
1、数青蛙。
玩法：让同学们站成一排，第一个同学说：“一只青蛙跳进水中，扑通。”第二个同学：“两只青蛙跳进水中，扑通扑通。”......（淘汰制）
2、无名氏
玩法：同学们站成一排，在黑板上给每个同学取一个名字，然后由一个人主持游戏，说：“名字蹲完名字蹲，名字蹲完名字蹲......”（淘汰制）
3、成语接龙
玩法：让同学们站成一排，成语接龙，第一个同学：“羊肠小道的道呀。”第二个同学：“羊肠小道的道呀！道高一尺魔高一丈的丈呀。”......
心理话：由于时间限制，不打那么多了，好玩的游戏还有很多，希望我的回答对你有帮助，我也快要毕业了，同学在一起相处了六年之久，最后一次party你可以加上这样一个节目“说说心里话”给10分钟时间让同学写纸条，最后无名氏地上交给班长，让班长朗诵出来，但记住，不要说名字！希望我的回答对你有帮助！

明天我们班办板报 主题是国庆

国庆大阅兵 这个主题很好 好多年才有一次吖 很难得
国庆阅兵 我看行

明天下午三点我们班和8班进行一场辩论会英语怎么翻译

Our class and class eight for a debate at three o 'clock tomorrow afternoon

兖州一中今天的成绩

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