北人生而不识菱者文言文答案 吴建的《不识父亲》阅读答案

吴建的《不识父亲》阅读答案  

吴建的《不识父亲》阅读答案

①父亲不善表达，他沉默得近乎冷漠，但他一直是健壮的。直到有一天，在我不经意的一瞥间，忽然发现父亲老了。 
②那天，在野菜花丛中，父亲捉到一只金龟子，用线拴住那细细的腿递给他的孙子。父亲躬著身，脸上洋溢着快乐的笑，很虔诚。他那稀疏的头发有些白了，同样发白的胡须直挺挺的很扎眼。那一刻，儿子手中一蹦一跳的金龟子，结结实实地撞痛了我的心。
③我熟悉它，那是我童年的玩物。在春日绿色的原野上，一个男子在追逐着它。它全身橙黄，体态肥胖、修长。男子在野草丛中左右开弓，揪住它的翼翅后用阔叶小心翼翼地包起来，一路上小跑着回家。他是我的父亲，在那困窘的年代，那是他给儿子10岁的“生日礼物”。
④我望着父亲憔悴的脸，是的，我内疚极了。很久很久，我忘记自己曾是多么依恋父亲。夏天，我缠着父亲带我去荒地上割草。父亲正埋首劳作，抬首猛见天空乌云翻滚，顷刻之间豆大的雨点便砸下来。一望无际的荒野上哪有避雨之所，我被发怒的大自然吓得浑身发抖，父亲赶紧脱下身上的土布褂子裹在我身上，并将我紧紧搂在怀里。那天我安然无恙，父亲回去后却大病了一场。
⑤冬天，父亲去高地上掘山芋，我闹著也要去。干冷干冷的早晨，父亲拗不过任性的我，就把我背到了地里，我披着父亲厚厚的棉袄，坐在背风的地方。父亲干得满头大汗，白色的雾气笼着他，我则瑟瑟乱抖，终于冻得哭出了声。父亲连忙捡些枯枝干柴燃起篝火，抱我坐在火边取暖。他随手把几只山芋扔进火堆里，过了一会儿，火熄灭了，山芋也烤熟了。父亲把山芋从灰烬中拨出来，拿在手里左掸右拍，然后递给我。咬著热腾腾、香喷喷的山芋，我周身感到暖暖的。
⑥18岁那年，我考上省城的师范大学，父亲送我到车站。他骑着一辆破旧的脚踏车，揹著鼓鼓的行李包，车后座坐着年轻力壮的我。本来我想让他坐我骑，可他说什么也不肯，他怕累着我。烈日下的他，汗水顺着脸颊不住地往下流，可他双手扶把不好擦，我便掏出毛巾替他擦拭汗珠。他转过头朝我嘿嘿一笑，仍然无语。到车站后，父亲舍不得买一瓶矿泉水喝，为的是省几个钱，好再买一条毛巾和肥皂给我带上。
⑦父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长，可长大的我却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，我也寡言。我和母亲在一起的时候无话不谈，和父亲在一起时，话却少得出奇。人世沧桑，生活维艰，年近不惑的我，经历了许多事情后，作为儿子，似乎现在才走进了父亲的心灵，读懂他对儿子那大山般深沉的爱。
⑧春去夏来，寒暑易节，我知道父亲再也不会在绿色的田野上捉那桔黄的金龟子给他的儿子了。但是，父亲沉默的爱，其实从没离开过儿子的成长岁月，哪怕片刻。
1. 第②段运用了哪些描写方法？有什么作用？ 
2. 结合上下文，分析第③段的作用。
3.“父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长”，请用简洁的语言概括父亲无声的呵护的表现。
4. 文中写了很多父亲和“我”的往事，为什么文章标题却是“不识父亲”？结合文章，谈谈你的理解。
参考答案：
1. 运用了肖像、神态和动作 描写的方法，写出了父亲的衰老，表现了“我”的心痛。 
2. 本段为插叙，回忆了“我”10岁时，父亲为“我”捉金龟子作为生日礼物的情形，与第②段父亲的状态形成对比，写出了父亲当年的敏捷和如今的衰老，并引出后文对往事的回忆。
3. 夏天割草遇雨，父亲脱下身上的土布褂子裹在“我”身上并将“我”紧紧搂在怀里；冬天背“我”到高地上掘山芋，“我”冻哭了，父亲捡枯枝干柴燃篝火抱“我”取暖，还给“我”烤山芋；“我”考上大学那年，父亲骑脚踏车载着“我”去车站，省下买水的钱给“我”又买了毛巾和肥皂。
4. 父亲不善表达，用无声的爱呵护着“我”成长，可长大的“我”却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，“我”也寡言。父亲沉默的爱，其实从没离开过“我”的成长岁月，哪怕片刻。但“我”却没有意识到父亲深沉的爱，所以说“不识父亲”。

不识父亲吴建阅读答案

不识父亲
吴建
①父亲不善表达，他沉默得近乎冷漠，但他一直是健壮的。直到有一天，在我不经意的一瞥间，忽然发现父亲老了。
②那天，在野菜花丛中，父亲捉到一只金龟子，用线拴住那细细的腿递给他的孙子。父亲躬著身，脸上洋溢着快乐的笑，很虔诚。他那稀疏的头发有些白了，同样发白的胡须直挺挺的很扎眼。那一刻，儿子手中一蹦一跳的金龟子，结结实实地撞痛了我的心。
③我熟悉它，那是我童年的玩物。在春日绿色的原野上，一个男子在追逐着它。它全身橙黄，体态肥胖、修长。男子在野草丛中左右开弓，揪住它的翼翅后用阔叶小心翼翼地包起来，一路上小跑着回家。他是我的父亲，在那困窘的年代，那是他给儿子10岁的“生日礼物”。
④我望着父亲憔悴的脸，是的，我内疚极了。很久很久，我忘记自己曾是多么依恋父亲。夏天，我缠着父亲带我去荒地上割草。父亲正埋首劳作，抬首猛见天空乌云翻滚，顷刻之间豆大的雨点便砸下来。一望无际的荒野上哪有避雨之所，我被发怒的大自然吓得浑身发抖，父亲赶紧脱下身上的土布褂子裹在我身上，并将我紧紧搂在怀里。那天我安然无恙，父亲回去后却大病了一场。
⑤冬天，父亲去高地上掘山芋，我闹著也要去。干冷干冷的早晨，父亲拗不过任性的我，就把我背到了地里，我披着父亲厚厚的棉袄，坐在背风的地方。父亲干得满头大汗，白色的雾气笼着他，我则瑟瑟乱抖，终于冻得哭出了声。父亲连忙捡些枯枝干柴燃起篝火，抱我坐在火边取暖。他随手把几只山芋扔进火堆里，过了一会儿，火熄灭了，山芋也烤熟了。父亲把山芋从灰烬中拨出来，拿在手里左掸右拍，然后递给我。咬著热腾腾、香喷喷的山芋，我周身感到暖暖的。吴建《不识父亲》阅读答案
⑥18岁那年，我考上省城的师范大学，父亲送我到车站。他骑着一辆破旧的脚踏车，揹著鼓鼓的行李包，车后座坐着年轻力壮的我。本来我想让他坐我骑，可他说什么也不肯，他怕累着我。烈日下的他，汗水顺着脸颊不住地往下流，可他双手扶把不好擦，我便掏出毛巾替他擦拭汗珠。他转过头朝我嘿嘿一笑，仍然无语。到车站后，父亲舍不得买一瓶矿泉水喝，为的是省几个钱，好再买一条毛巾和肥皂给我带上。
⑦父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长，可长大的我却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，我也寡言。我和母亲在一起的时候无话不谈，和父亲在一起时，话却少得出奇。人世沧桑，生活维艰，年近不惑的我，经历了许多事情后，作为儿子，似乎现在才走进了父亲的心灵，读懂他对儿子那大山般深沉的爱。
⑧春去夏来，寒暑易节，我知道父亲再也不会在绿色的田野上捉那桔黄的金龟子给他的儿子了。但是，父亲沉默的爱，其实从没离开过儿子的成长岁月，哪怕片刻。
【阅读题】
1. 第②段运用了哪些描写方法？有什么作用？
2. 结合上下文，分析第③段的作用。
3.“父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长”，请用简洁的语言概括父亲无声的呵护的表现。
4. 文中写了很多父亲和“我”的往事，为什么整理
【答案】
1. 运用了肖像、神态和动作 描写的方法，写出了父亲的衰老，表现了“我”的心痛。

2. 本段为插叙，回忆了“我”10岁时，父亲为“我”捉金龟子作为生日礼物的情形，与第②段父亲的状态形成对比，写出了父亲当年的敏捷和如今的衰老，并引出后文对往事的回忆。

3. 夏天割草遇雨，父亲脱下身上的土布褂子裹在“我”身上并将“我”紧紧搂在怀里；冬天背“我”到高地上掘山芋，“我”冻哭了，父亲捡枯枝干柴燃篝火抱“我”取暖，还给“我”烤山芋；“我”考上大学那年，父亲骑脚踏车载着“我”去车站，省下买水的钱给“我”又买了毛巾和肥皂。
4. 父亲不善表达，用无声的爱呵护着“我”成长，可长大的“我”却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，“我”也寡言。父亲沉默的爱，其实从没离开过“我”的成长岁月，哪怕片刻。但“我”却没有意识到父亲深沉的爱，所以说“不识父亲”。

不识父亲阅读答案

运用了肖像、神态和动作描写的方法，写出了父亲的衰老，表现了“我”的心痛。

结合上下文，分析第③段的作用。

本段为插叙，回忆了“我”10岁时，父亲为“我”捉金龟子作为生日礼物的情形，与第②段父亲的状态形成对比，写出了父亲当年的敏捷和如今的衰老，并引出后文对往事的回忆。

“父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长”，请用简洁的语言概括父亲无声的呵护的表现。

夏天割草遇雨，父亲脱下身上的土布褂子裹在“我”身上并将“我”紧紧搂在怀里； 冬天背“我”到高地上掘山芋，“我”冻哭了，父亲捡枯枝干柴燃篝火抱“我”取暖，还给“我”烤山芋； “我”考上大学那年，父亲骑脚踏车载着“我”去车站，省下买水的钱给“我”又买了毛巾和肥皂。

文中写了很多父亲和“我”的往事，为什么文章标题却是“不识父亲”？结合文章，谈谈你的理解。

父亲不善表达，用无声的爱呵护着“我”成长，可长大的“我”却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，“我”也寡言。父亲沉默的爱，其实从没离开过“我”的成长岁月，哪怕片刻。但“我”却没有意识到父亲深沉的爱，所以说“不识父亲”。

不识 阅读答案

不识 词目：不识 拼音：bù shī 详细解释 1. 不知道，不认识。 《诗·大雅·皇矣》：“不识不知，顺帝之则。” 郑玄 笺：“其为人不识古，不知今，顺天之法而行之者。” 唐 韩愈 《闵己赋》：“行舟檝而不识四方兮，涉大水之漫漫。” 鲁迅 《＜集外集＞序言》：“连我自己也诧异那时的我的幼稚，而且近乎不识羞。”。”《大唐新语·极谏》：“玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所守，臣实不喻。” 2. 西周 刑法中三种可宽恕的条件之一。指误杀。 《周礼·秋官·司刺》：“壹宥曰不识。” 郑玄 注：“识，审也。不审，若今仇仇当报甲，见乙，诚以为甲而杀之者。”

踏雪寻春的阅读答案吴建

【一】踏雪寻春（22 分） 吴建 ①春寒料峭，乍暖还寒，一场大雪悄然而至。雪花像是顽劣的孩童，斜斜地飘落在玻璃上，调 皮地敲打着窗櫺，轻声入耳！雪，震撼着我，激扬着我，诱惑着我。我披衣下床，推开窗，望着眼 前这银白的世界， 蓦然萌发了踏雪寻春的念头。 妻侧卧在床， 正沉浸在琼瑶的言情小说中时哭时笑， 听我说去寻春，瞪大眼睛骂我有毛病，我诳她，难得下一场春雪，这雪中恐怕别有一番风景和情趣 呢。经我这一说，妻来了兴致，忙穿衣着靴，挽住我的臂弯步出家门。 ②天色尚早，万籁俱寂，雪后的大地银装素裹，分外美丽。我与妻踏着松软的积雪，来到小区 后边的马路上。马路北边是一望无际的农田。放眼望去，平原旷野覆蓋著厚厚的素缎，雪花飘飘， 晶莹茫茫，天地交融成洁白的一体。妻跌足叫道：“寻春寻春，寻你的魂！”我笑道：“若是桃红 柳绿，鸟语花香，那是游春；这踏雪寻春，妙在一个‘寻’字。”妻一副无奈的样子，极不情愿地 跟我穿过马路。寒风裹着雪花直往脖子钻，化成滴滴水珠，冰凉冰凉的，妻满腹怨气，我劝她稍安 勿躁，漏泄的春光是雪压不住的，只要细心点，定会寻得。 ③我们走向田野，那里早已被罩上一层神祕的白纱裙，仿佛是婀娜多姿又不失神韵的女子，分 外妖娆！路过一丛草地，踏上去，软绵绵的，仿佛让人感觉春天就藏在那雪底。我拨开浮雪，惊讶 地发现虽然枯草已被顽童放火焚毁了，一片焦黑，但灰烬之下，几叶嫩嫩的草尖已破土而出，绿得 透彻，绿得晶莹，虽然此刻依然风雪交加，但是这抹绿意着实让我们惊喜！我脱口而出：“野火烧 不尽，春风吹又生。”妻说：“这抹绿色要真正复苏自己的生命，还有待时日。”但在我的眼里却 看到了一个蓬勃的春天。 ④观赏完“侵陵雪色还萱草”的美景，妻问哪里去，我说就去西边的柳林吧。妻调侃道：“那 里也有春可寻吗？”我点点头。深一脚浅一脚地走进柳林，我们恍如走进了一幅最美的图画里。但 见银絮压枝，柳垂玉挂，一片冰清玉洁。妻牵过一根柳条，拂去银屑，欢呼：“柳枝吐芽了！”我 凑过去细瞧，果然枝桠上绽放出鹅黄色的嫩绿。这雪中的嫩芽啊，让人感到它既神祕又平凡，让人 感到一种生命的慰藉与舒展。妻许是看到我痴呆的神色，轻轻推我：“怎么，又想作诗不成。”我 叹道：“不作诗，难以抒情。” ⑤穿过柳林，不见路的踪迹，妻问怎么走，我说随意走吧。妻先是疑惑，继而微笑、点头，朝 我眨眨眼。走不多远，只闻几声“嘎嘎”的鸭叫。抬头望，前面有一方小池，几只野鸭正在欢快地 戏水。我们伫立岸边，观赏池面上雪花在轻盈地曼舞，小鸭在尽情地嬉戏。妻抢在我之前吟出苏东 坡的名句：“春江水暖鸭先知。”
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⑥回家途中，雪已消停，忽然眼前一亮，路边的积雪中透出或黄或红之色。我俩驻足蹲下，扒 开积雪一瞅，哦，原来是迎春花，红与白相映，黄与银竞美，溢彩流光，楚楚动人。那小巧的花朵 宛如一支支金灿灿的喇叭， 似乎在吹奏春天的乐章。 我问妻： “今儿踏雪寻春感觉如何？”她笑答： “妙哉！明年再下春雪，咱俩还来。” （选自《中国教师报》2014 年 02 月 26 日） 5．作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式 概括回答。 （6分） ．．．．．．． 破土的草尖—— —— —— 6．第①段画线句子的景物描写，有什么作用？（3 分）
7．第②段中描写妻子的语句能否删去？为什么？（3 分）
8．结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 （6分） （1）那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭 ，似乎在吹奏春天的乐章。 ．．．．．． （2）妻许是看到我痴呆 的神色，轻轻推我：“怎么，又想做诗不成？” ．．
9．品读下面的句子，简要回答：你认为作者是一个怎样的人？（4分） “望着眼前这银白的世界，蓦然萌发了踏雪寻春的念头。 ” “虽然此刻依然风雪交加，??但在我的眼里却看到了一个蓬勃的春天。 ”

踏雪寻梅吴建阅读答案

参考答案：
小题1:从“找梅”到“赞梅”，或者说是从“寻梅”到“懂梅”
小题1:“显露”指沉睡着的,等待复苏的废墟中,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。
小题1:作者托物言志,（1分）以梅喻人,表达了从容恬淡的人生态度,含蓄地告诉人们,我们每一个人也应该像这叶子时期的梅一样固守自己的本色,做到无所谓显露,也无所谓隐藏!人生只需恬淡从容,尽我所能,无愧我心,便可直面大千世界,活个堂堂正正,从从容容!（3分，大意相同即可。）
小题1:试题分析：这是一篇抒情散文，文章以朴实的语言，巧妙的构思，描绘了两幅画面（1）——（4）段是一幅“寻梅图”，（5）——（11）段是一幅“赞梅图”。

参考答案：
1.（1）最安宁的阶段（从第⑤段提取的资讯）；（2）最年轻富有的辰景；（3）最纯洁最快乐的日子；（4）更真实、更自由、更健壮评分标准：共3分。每点1分，答对其中3点即可得满分。
2.“长久”体现在从深春到晚秋（第⑤段中，联络上文，明显表示时间的词语）；“佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏，不需要记取和安慰（第⑧段，联络下文）。 评分标准：共4分。每点1分。
3.这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”，都是“别人”的感觉。对于梅自身来说，它无非是自然界一棵普通的植物。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。评分标准：共5分。每点1分。

《父亲不累》阅读题答案

1.小气的父亲 刘清山
①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。
②一枚咸鸭蛋，就是他最好的菜了。他一大早把咸鸭蛋磕开个口后，早晨吃，中午吃，晚上还吃，一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着。吃完后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
③虽然父亲朴实能干，但他的小气让我感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。
④“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家?”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。
⑤ 父亲并不以为然，他淡定地说： “做人哪，该小气时就得小气，该大方时，才能大方……”
⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村，而我母亲身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等等注入此类的行为。我已经是大人了，把面子和尊严看得璧什么都重。
⑦大学学业我是在父亲有限的资助和自己勤工俭学中完成的。毕业后，我回到自己的家乡，做了一名中学教师。结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把
紧握的手放在我的手间。他抽手后，我低头一看：是两百块钱。他羞愧地说：“孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!”他的话，我信!
⑧在城里安家的我，日子慢慢好起来。我每个月都要回乡下看望双亲。父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气，他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。
⑨我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。第二天，一大早有人敲门。我开启房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。
⑩“您是怎么来的?”我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。“我，我骑着人力三轮车来的。”他气喘吁吁地说。
11父亲居住的村庄里我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬著三轮车来的。
12我心疼地说道：“孩子只是感冒罢了，您用不着大老远来看他。再说了，您就是来，也要坐汽车啊!您这么大年纪了，这近百里的路，累著您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢!”
13 “不累，不累，……”
14 临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。
15再回家的时候，我忍不住对母亲说：“现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了!”
16母亲的脸色变得严肃起来：“别人能说你爸小气，你不能说他!在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，只有你爸，不舍得吃，不舍得穿，一路把你供到了中学、大学……你见过这样小气的父亲吗?”
17 我听得面红耳赤。是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子，他用小气支撑起了这个而曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱雨露般洒到我的身上。
《做人与处世》2012年第1期
1.文章第①段作者就写 “父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的”, 这在全文有怎样的作用 ?(2 分 )
2.找出文中揭示全文主旨的语句;再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。(4分)
3.文中第13段划横线的句子用了省略号，请你根据上下文发挥想象，推测一下父亲可能会说些什么?他为什么会这么说?(4分)
4.文中写到“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方”，请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。(3分)
5.本文主要采用了什么手法来刻画父亲的形象?有什么作用?(4分)
答案
1.作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 )
2.“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子，他用小气支撑起了这个而曾经一贫如洗的家，却
大方无私地把父爱雨露般洒到我的身上。”(2分)示例一：父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人
才能体会。——高尔基
示例二：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，
父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱,如大海般深沉而宽广。(2分)
3.我干了一辈子农活，骑个百十里路，就像玩儿似的!(2分)为了不让儿子为他担心。(2分)
4.①用省吃俭用的钱把儿子一路供到中学、大学。 ②儿子结婚时把家里全部的积蓄都拿了出来。 ③拿出五百元的积蓄给生病的孙子补充营养。
5.主要采用对比的手法来刻画了父亲的形象。(2分)通过用父亲对自己节俭甚至是吝啬与对儿子大方慷慨鲜明对比，突出表现了父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献，也表达了“我”对父亲的赞美和崇敬之情。(2分)
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父亲挑书 的阅读答案

1.父亲是个什么样的人？
答：父亲是个倔强的人，但并不像表面那么简单，很伟大，为了让“我”能够读书，宁愿付出一切。
2.概括本文的中心意思。
答：本文围绕著书，来描写父亲的坚强，父亲的辛苦，父亲虽然没有多少文化，但是却用行动用生活中点点滴滴来教育我。让我有志气，为了理想奋斗。
3.试端摩文中括号内句子的真正含义。
⑴做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。
做人不能甘心漂泊，要有自己的理想，要做有本事的“捕鱼人”
⑵我也像是藉著这满天的星星发出的光前行了。
朝着自己的理想迈进
4.文章塑造父亲这一形象，除用了语言，行动描写，还有什么？请举例说明！
背景描写，通过作者的回忆来塑造父亲坚强的一面：我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过著独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻

父亲不矮小阅读答案

1.怨父亲 依然怨父亲
2.“似乎”写出了吃了父亲送来的饼干后，好像真的长高了。
4.过了这么多年，父亲依然记得我的自卑，依然那么关心我、照顾我，我以前却那么不懂事。现在想想，矮又怎么样呢？只要我每天开心，有人疼我就足够了。
5.以“父爱不矮小”为题，写出她的羞愧和家长的不易