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我方的历史博客  

谁来讲"我方"的历史

历史：汉语词语，含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。 3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。

历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。

历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

博客的历史

最早，是由Jorn Barger在1997年12月提出博客这个名称。但是在1998年，互联网上的博客网站却屈指可数。那时，Infosift的编辑Jesse J.Garrett想列举一个博客类似站点的名单，便在互联网上开始了艰难的搜索。

终于在1998年的12月，他的搜集好了部分网站的名单。他把这份名单发给了Cameron Barrett,Cameron觉得这份名单非常有用，就将它在Camworld网站上公布于众。其它的博客站点维护者发现此举后，也纷纷把自己的网址和网站名称、主要特色都发了过来，这个名单也就日渐丰富。到了1999年初，Jesse的“完全博客站点”名单所列的站点已达23个。

由于Cameron与Jesse共同维护的博客站点列表既有趣又易于阅读，吸引了很多人的眼球。在这种情况下，Peter Merholz宣称：“这个新鲜事物必将引起大多数人的注意。作为未来的一个常用词语，web-blog将不可避免地被简称为blog，而那些编写网络日志的人，也就顺理成章地成为blogger——博客”。这代表着博客被正式命名。

随着博客数量的增多，每个博客网站上编写的网络日志的内容也混杂起来，以至把每一个新出的站点主要内容和特色都不可能搞清楚。Cameron后来就只在网站上登载熟悉的博客站点了。时隔不久，Brigitte Eaton也搜集出了一个名叫“Eaton网络门户”的博客站点名单，并且提出应该以日期为基础组织内容。这也建立了blog分类排列的一大标准。

1999年7月，一个专门制作博客站点的“Pitas”免费工具软件发布了，这对于博客站点的快速搭建起着很关键的作用。随后，上百个同类工具也如雨后春笋般制作出来。这种工具对于加速建立博客站点的数量，是意义重大的。同年的8月份，Pyra发布了Blogger网站，Groksoup也投入运营，使用这些企业所提供的简单的基于互联网的工具，博客站点的数量终于出现了一种爆炸性增长。1999年末，软件研发商Dave Winer向大家推荐Edit This Page网站，Jeff A. Campbell发布了Velocinews网站。所有的这些服务都是免费的，他们的目的也很明确：让更多的人成为博客，来网上发表意见和见解。

怎样学好

你好，想学好历史其实并不难，历史主要体现在掌握和运用学习方法。

学习的成功不仅要靠能力和勤奋，而且也要靠有效的学习方法。怎么样才算有效的学习方法呢，我把在李晓鹏新浪学习博客里的学到的关于如何学好历史的方法大概总结一下，希望对你能有所帮助：其一，课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。

其二，牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题。其三，养学习的主动性，真正理解和把握学习规律，还要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习等。

当然这些只是我从博客上学到的，你可以去我之前说的李晓鹏新浪博客看看，博主曾是中高考状元，他讲的关于历史详细的学习方法，是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我就是看了之后自己总结的学习方法，想学习历史的你赶快行动吧，希望你能有个好成绩！。

高中历史要怎样学习,急求高中历史的学习方法

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。

其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。

只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。在课堂上要有一个好的学习习惯，预习—笔记—思考—温习，我想这个你应该做得到的吧！如果你觉得你做不到，你可以看一下晓鹏新浪学习博客，博客中对历史的学习有全面的总结，也有历史的学习博文，我看过，这个博客中，从中学到很多，我想你看了你也会喜欢的吧！还有就是学习历史一定要理解，这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。

如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败？为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端？等等。仔细的想想，这些问题都会解开的，好好地学习吧！读史使人明智，祝您在高中有一个愉快的历史学习课堂。

博客是什么意思,想加入很麻烦吗

blog的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客（Blogger）就是写Blog的人。

从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。

Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客（Blogger）这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。

一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。

许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。 随着Blogging快速扩张，它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。

目前网络上数以千计的 Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。 不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，Blog已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，因为它也逐渐被应用在企业内部网络（Intra）中。

博客的历史 最早，是由Jorn Barger在1997年12月提出博客这个名称。 但是在1998年，互联网上的博客网站却屈指可数。

那时，Infosift的编辑Jesse J。Garrett想列举一个博客类似站点的名单，便在互联网上开始了艰难的搜索。

终于在1998年的12月，他的搜集好了部分网站的名单。他把这份名单发给了Cameron Barrett,Cameron觉得这份名单非常有用，就将它在Camworld网站上公布于众。

其它的博客站点维护者发现此举后，也纷纷把自己的网址和网站名称、主要特色都发了过来，这个名单也就日渐丰富。到了1999年初，Jesse的“完全博客站点”名单所列的站点已达23个。

由于Cameron与Jesse共同维护的博客站点列表既有趣又易于阅读，吸引了很多人的眼球。 在这种情况下，Peter Merholz宣称：“这个新鲜事物必将引起大多数人的注意。

作为未来的一个常用词语，web-blog将不可避免地被简称为blog，而那些编写网络日志的人，也就顺理成章地成为blogger——博客”。这代表着博客被正式命名。

随着博客数量的增多，每个博客网站上编写的网络日志的内容也混杂起来，以至把每一个新出的站点主要内容和特色都不可能搞清楚。Cameron后来就只在网站上登载熟悉的博客站点了。

时隔不久，Brigitte Eaton也搜集出了一个名叫“Eaton网络门户”的博客站点名单，并且提出应该以日期为基础组织内容。 这也建立了blog分类排列的一大标准。

1999年7月，一个专门制作博客站点的“Pitas”免费工具软件发布了，这对于博客站点的快速搭建起着很关键的作用。随后，上百个同类工具也如雨后春笋般制作出来。

这种工具对于加速建立博客站点的数量，是意义重大的。 同年的8月份，Pyra发布了Blogger网站，Groksoup也投入运营，使用这些企业所提供的简单的基于互联网的工具，博客站点的数量终于出现了一种爆炸性增长。

1999年末，软件研发商Dave Winer向大家推荐Edit This Page网站，Jeff A。 Campbell发布了Velocinews网站。

所有的这些服务都是免费的，他们的目的也很明确：让更多的人成为博客，来网上发表意见和见解。 博客带来了什么 现在，全世界每天传播的媒体内容，有一半是由6大媒体巨头所控制。

其利益驱动、意识形态以及传统的审查制度，使得这些经过严重加工处理的内容已经越来越不适应人们的需求。 媒体的工业化，内容出口的工厂化，都在严重影响其发展。

比如，以美联社为例，有近4000人专业记者，每天“制造并出厂”2000万字的内容，每天发布在8500多种报纸、杂志和广播中，把读者当作“信息动物”一样。这种大教堂式的模式主导了整个媒体世界。

这时，以个人为中心的博客潮流却开始有力冲击传统媒体，尤其是对新闻界多年形成的传统观念和道德规范。 博客是一种满足“五零”条件（零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式）而实现的“零进入壁垒”的网上个人出版方式，从媒体价值链最重要的三个环节：作者、内容和读者三大层次，实现了“源代码的开放”。

并同时在道德规范、运作机制和经济规律等层次，将逐步完成体制层面的真正开放，使未来媒体世界完成从大教堂模式到集市模式的根本转变。 博客的出现集中体现了互联网时代媒体界所体现的商业化垄断与非商业化自由，大众化传播与个性化（分众化，小众化）表达，单向传播与双向传播3个基本矛盾、方向和互动。

这几个矛盾因为博客引发的开放源代码运动，至少在技术层面上得到了根本的解决。 博客的崛起 这几年，对于所有新闻媒体来说，都品尝到了技术变革的滋味。

如今，再没有任何人会否认互联网对媒体带来的革命，但是，好像也没有多少人感知到互联网的神奇：颠覆性的力量似乎并没有来到。

辩论赛：谁是历史的创造者

首先在中国，你们这个论点是不被承认的，相反，在美国，大家都有个人英雄主义情结，所以你可以参照美国的历史来反驳对方。

英雄是历史的创造者

论据1之正面解释：在特殊的历史时期，总是有人能够站出来力挽狂澜改变历史，这些人被称作英雄，试想如果没有乔治华盛顿就没有的美国的独立，如果没有md又哪有新中国。这些人，都是历史的创造者。

论据2之反驳人民是历史的创造者：人民表面上看是在创造历史，但是掌握历史方向的却是英雄，正是因为有英雄的攻尝掇妒墀德峨泉法沪带领，人民才能有明确的方向去创造，所以归根到底人民只是英雄创造历史的手段。

论据3之反驳英雄也是人民：英雄在某种意义上已经不是人民了，已经升华为更高层次东西，现在称之为英雄，他们是一群精英是一群能够掌握历史方向的人，正是这些人独立于人民之外而又领导人民才使得历史能够发展，所以说是英雄创造了历史。

高中历史高效学习方法

同学，好的学习方法很多，你可以借鉴老师的同学，但是一定要适合，我看过一个博客也不哦！就是晓鹏学习新浪博客，博客中有历史的学习心得，还有精彩的历史的学习博文，我最喜欢这个了，我从中学到很多，嘿嘿在高中历史也是我的强项，我说一下个人观点： 我上高中的时候学习历史的主要方法就是背书，不过首先得培养对历史的兴趣，这个可以从课外去 寻找。你在老师讲课前，你得先预习一遍，把要学习的课文的大字小字全看一遍，仔细的看，对其内容大体了解。

在老师上课的时候认真听讲，跟随老师的思路走，注意老师讲课的重点。上完课后，马上读三遍书，我想只要你是认真的，在当时就应该能背下来了。努力，加油吧！