我的孩子上高二，每天看他学习挺努力，就是考试成绩不理想，我跟孩子

我的孩子上高二，每天看他学习挺努力，就是考试成绩不理想，我跟孩子  

我的孩子上高二，每天看他学习挺努力，就是考试成绩不理想，我跟孩子

你好，根据你说的情况，我认为，可以初步考虑为期待性焦虑所致。这主要是由于你和孩子对考试成绩内心给予了过分的担心和关注，从而容易产生你所叙述的期待性焦虑的感觉或症状。因此，重构新的信念，增强心理素质，是你和孩子当前消除痛苦情绪问题时首先需要做的事情。

孩子高二理科学习中上等各科都会考试成绩总是不理想

1，着重培养解题思路，思考逻辑。举一反三。知识考点就那么多，但题目却千变万化，多如牛毛。这方面可以买些相应的参考书。其实，教材就是最好的参考书。尤其是课后练习题，不要认为很简单，要看穿其怎么对考点出题的
2.孩子的心态，精神状态也要时时关心下。不要去接触一些不要的东西。
3.去关注孩子的记忆力状况，精神集中状况。
有的人天生不适合学习，却对其它得心应手。天赋是学不来的。品性是很难改变的。
但是，勤能补拙，贵在持之以恒。

孩子上高二平常学习挺努力就是考不好怎么办

我今年高三毕业理科，级部排名较前，我就说说我高二的情况吧，高二是个发展年，尤其体现在理科的三门上，思维量增多，要求彻底理解，费时间思考，超费脑的，这一年这三门课的学习好坏很大程度上决定了高三的高度，因为这里落下了高三很少有人能补回来，成绩不好也是这三门拖的吧。对于这些不是努力就能起作用的，靠的是多思考多发问彻底理解贯通，当孩子做题时多问问他为什么这么做，这么做的课本依据是什么？课本依据又是怎么来的？必要的时候就要少做点题多思考，知识难但高二的考试时题会简单这三门课最好能用考试一半的时间得90分以上，这样高三（题难度直线上升）才能轻松点。数学英语就要追求完美了，这两门课最好力争130以上语文也要120以上。高二多扩展知识广度和深度，不要有感觉学的超过考试范围的心理。多了解一点就在高三多了一点资本。

孩子考试成绩不理想,我想用什么来勉励他

考完试，首先需要和孩子坐下来好好沟通，了解孩子的学习情况和考试情况。然后，指导孩子对考试卷进行仔细分析，找出考试失分的地方和原因。仔细分析后，教孩子改进学习方法，改变考试技巧，提高学习考试能力。
步骤阅读
为孩子下一次考试定定一个合理目标。目标不能太高，在现在的水平上有所进步就行了。太高了，会把孩子吓倒的，孩子不会有动力。告诉孩子下一次比这次有进步就很了不起了。
教会孩子与班里成绩好的孩子多交流，做朋友，向这些孩子学习。经常和他们在一起，以他们为榜样，模仿他们的学习状态和方法。榜样的作用不能忽视呀。
留意孩子的学习表现。孩子学习中有情绪，有问题，随时沟通，及时解决。孩子在课堂上或在做作业上或其它方面有好的表现，要马上表扬，并给予奖励，调动孩子的积极性。
给孩子适当放松的时间、孩子都喜欢玩耍，买一些开发孩子智力，培养孩子优秀品质的玩具。有时间的话，陪孩子做一些与学习有关的游戏。让孩子真正的喜欢学习。

孩子的考试成绩不理想 该怎样和孩子沟通

孩子的考试成绩不理想 是需要和孩子沟通，第一、孩子的考试成绩并不一定可以全面的代表学习能力，第二、与孩子一起细心的分析考试成绩不理想的原因，第三、过去的事情已经过去，放松一段时间，鼓励孩子多思考、掌握好学习的方法，继续努力学习。

我的孩子数学期中考试成绩不理想，应该怎么办？

期中完就是期末了，我的建议是给她在外面找一个辅导班，这样成绩进步的快一点，推荐海口满分教育，效果不错~

如何鼓励很勤奋学习但考试成绩不理想的孩子

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

孩子考试成绩不理想时，闹情绪怎么办？

安慰他，告诉他没关系，还有下次！以后多努力就行，比你差的人多得是

我学习很努力，为什么考试成绩不理想拜托各位了 3Q

学习方法不对，学习要灵活，举一反三
希望采纳

孩子考试成绩不理想,怎样给老师一个交代

人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……