国外对哈罗德布鲁姆的研究 美国历史学家布鲁姆

美国历史学家布鲁姆  

1.美国历史学家J·布鲁姆说：1787年,全世界都说过,像

【答案】C【答案解析】试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，在历史上出现过民主制，但是都是在小国寡民的状态先建立的，地域一旦扩大，很快便发展成为帝制，美国1787年宪法确立的联邦共和制是在地域广大的国家建立了民主制，因此是一个伟大的创造，故C项正确；美国的政治体制是维护资产阶级的利益的，不可能实现人人平等，故A项错误；实行什么样的政体需要根据本国的国情，B项表述过于绝对，排除；D项在材料中没有体现，排除。

考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法。

2.美国著名心理学家布鲁姆曾对千人做过近20年的跟踪调查,发现什么原

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美国心理学家布鲁姆根据近千个从幼儿期一直跟踪到少年期的研究提出：1-4岁是智力发展最迅速的时期。如果把17岁达到的智力水平作为100%，那么从0-4岁发展了50%,4-8岁又发展了30%,8-17岁再发展20%。换句话说，在人生最初4年中，智力的发展等于随后13年的发展。布鲁姆据此提出的掌握学习理论，在美国盛行一时，在我国也有很大的影响。

心理学研究表明，在心理发展的漫长过程中，各种心理现象的发展并不平衡，一种心理现象在各个发展阶段的发展速度也不相等。在某一特定时期，某种行为反应特别容易习得，某种心理现象发展也特别迅速，错过这个时期再发展就非常困难。这个时期即是该种心理现象的关键期。

3.著名心理学家布鲁姆来自于以下哪个国家

本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日），美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。

著有《人类特性和学校学习》；七十年代，他又提出“掌握学习”的学校教学理论，著有《我们的儿童都能学习》、《掌握学习理论导言》。布卢姆提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”。

是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长。