请结合自身工作实际 请结合工作实际谈谈你在工作中是如何根据不同情况选择不同管理方式的

请结合工作实际谈谈你在工作中是如何根据不同情况选择不同管理方式的  

请结合工作实际谈谈你在工作中是如何根据不同情况选择不同管理方式的

题目很大,简单发表点个人观点及经验!相互交流探讨!
1,过程管理,在工作过程中进行督促及辅导,一般管理基层员工此方式居多,基层团队成员的人均素质及能力偏差,效率底,需要进行过多的过程管控才能按时按量达成工作目标.
2,结果管理,在工作中以结果为导向的管理方式,一般管理中层干部此方式居多,团队成员素质及能力到达一定标准时,需要给予自由及创新的发挥空间留住人才,此时结果管理方式较好
3,管事理人,当企业小的时候,需要灵活发挥,人治大于法治,当企业开发发展壮大的时候,就需要制度及流程来进行管理,所以法治大于人治,也就是说,人性化管理不分企业大与小,而是分方法方式,管事用制度,管人还是需人
4.一线式管理,日常管理中,你既要懂得亲临一线重要性,又要懂得放下擅长事物而转向应该做好的事物上,以及又要懂得在授权与监督之间找到一个平衡点
5.管理别人前提是管理自己,控制自己的情绪与行为,改善自己的思维方式,生活习惯等!
6.其实没有最好的管理方式,只有最适合的管理方式,你只要能让你的团队在指定时间内达成你所期望的结果,无论你是使用何种手段,只要有效,那就是最好的管理方式,当然,手段是有道德底线的!
GOOD LUCK!

如何根据不同情况正确选择鱼饵

这个不太好回答，结合个人经验。
我个人钓鱼确定适用鱼饵主大致是靠，天、地、人
天，天气，阴、雨、晴、雪、等
地、所在的地域，选择的钓点位置地理情况，水域，进出水口，等等
天是人力所不能改变的，地也不可改
钓鱼人所能做到的只有“人”
首先你要确定你所钓对象鱼，一饵多钓，往往效果不是很理想，虽说很多鱼是杂食，但是还是不同的鱼种会针对不同饵料偏爱。
简单的说一下，比如冬天往往人喜欢吃比较腥的东西，比如羊肉，牛肉。
夏天喜欢吃清淡的东西
鱼也如此，大致的有，春腥、夏淡、秋香、冬浓
另外还有冬钓阳、夏钓荫等。

请结合工作实际，谈谈副科级干部在工作中应着重处理好哪些关系

一、对某种社会现象的认识类问题； 二、出现某种实际问题的解决方案或对策类； 三、模拟情景类题目； 四、岗位匹配类，即你有什么优势能担任该职务；或者你的求职动机是什么； 五、心态类，若不能入选，你今后会怎么做？ 六、人际关系的处理类

不同企业在不同情况下对结算方式的选择

1,过程管理,在工作过程中进行督促及辅导,一般管理基层员工此方式居多,基层团队成员的人均素质及能力偏差,效率底,需要进行过多的过程管控才能按时按量达成工作目标.
2,结果管理,在工作中以结果为导向的管理方式,一般管理中层干部此方式居多,团队成员素质及能力到达一定标准时,需要给予自由及创新的发挥空间留住人才,此时结果管理方式较好
3,管事理人,当企业小的时候,需要灵活发挥,人治大于法治,当企业开发发展壮大的时候,就需要制度及流程来进行管理,所以法治大于人治,也就是说,人性化管理不分企业大与小,而是分方法方式,管事用制度,管人还是需人
4.一线式管理,日常管理中,你既要懂得亲临一线重要性,又要懂得放下擅长事物而转向应该做好的事物上,以及又要懂得在授权与监督之间找到一个平衡点
5.管理别人前提是管理自己,控制自己的情绪与行为,改善自己的思维方式,生活习惯等!
6.其实没有最好的管理方式,只有最适合的管理方式,你只要能让你的团队在指定时间内达成你所期望的结果,无论你是使用何种手段,只要有效,那就是最好的管理方式,当然,手段是有道德底线的! GOOD LUCK!

根据不同情况填不同的诗句

《拜年》（明）文征明 不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
清明）况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

（中秋）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
知己知彼，将心比心。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
相识满天下，知心能几人。
相逢好似初相识，到老终无怨恨心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，事久知人心。
贫居闹市无人识，富在深山有远亲。
知音说与知音听，不是知音莫与谈。

过年时：《元日》（唐）王维 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明时：《清明》(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
中秋时：《中秋》（唐）李朴 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。
送别时：《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃 海内存知己,天涯若比邻。
喜悦时：《登科后》（唐）孟郊 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
下春雨时：《春夜喜雨》（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
写庐山的：《题西林壁》（宋）苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
写西湖的：《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
写长江的：《送孟浩然之广陵》（唐）李白 孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
写黄河的：《将进酒》（唐）李白 君不见，黄河之水天上来 奔流到海不复还。

请教师结合自己的工作实际情况，谈谈在幼儿园工作中如何做。

“环境造氛围”根据衔接班在幼儿园的特定地位，在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外幼小衔接的氛围。 1）首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松愉快的学习氛围。在幼儿心中树立一个良好的教师形象，让幼儿喜欢老师，从而喜欢学习。 2）注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式的区域型环境，根据教学活动需要，有时又按小学班级式教学环境的体验促进幼儿身心发展。 3)带幼儿参观小学的升旗仪式，小学的早操，以及小学生上课，激发他们上学的欲望。0。

请结合工作实际谈谈如何改进行政执法的方式

1、完善准入制度和执法人员辞退办法。要进一步规范和完善统一考录制度，从源头上切实保证行政执法机关执法人员的素质，把严进口关；要制定或严格执行执法岗位调整办法和切实可行的辞退办法，对不适宜从事执法工作的人员要及时调整，对发生重大执法过错的要按规定予以辞退，畅通“出口”。
2、建立教育培训制度，强化执法人员培训教育。行政执法人员违规执法有多种原因，但根本上还是素质和能力问题。解决好这个问题的主要做法，就是组织执法人员进行学习和培训。我们可以根据不同部门的职责要求，分层次、有重点地研究和制定专门培训、定期培训制度，在培训形式上，采取集中与分散、缺什么、补什么的方法，全面提高执法人员的素质。针对执法人员难以做到熟悉和准确把握的不同类型案件，进行剖析研究，以增强执法人员的理解能力和操作能力，提高执法素质。
3、严格执法主体资格制，进一步提高执法人员的执法水平。行政执法机关也应顺应国家司法制度改革的潮流，建立完善、统一、权威的执法资格考试制度，全面推行执法主体资格制，明确规定、严格执行只有通过资格考试的人员才能上岗执法。执法违法、造成不良社会影响的，坚决取消资格，直至离岗学习再考取资格。
4、建立完善考核制度，搞好执法业绩分析。采取定期考核和不定期抽查相结合的方式，强化对执法人员执法能力的考核，将之列为执法人员上岗任职的重要条件；对执法人员日常执法业绩进行科学地认定，综合评估，纳入执法人员评优定级的范畴，通过考核评估进一步提高执法人员的综合执法能力。