免费历史教案初一 初中历史七下教案

初中历史七下教案  

1.谁有七年级上册历史教案

初中七年级历史上册第四单元复习课教学设计 屈原镇中心学校 谭复根 复习目标： 掌握 官渡之战、赤壁之战、淝水之战 等这一时期著名战役的时间及历史作用；了解 三国鼎立、西晋、东晋、南朝、北朝 等简单概念及 江南地区开发的 状况。

掌握 曹操、孝文帝、祖冲之、贾思勰、郦道元、王羲之、顾恺之 等人物的主要贡献。通过对江南地区的开发和北魏孝文帝改革的分析，提高综合分析历史问题的能力，知道论（结论）从史（历史事实）出的原则。

教学重点 历史知识点的归纳 教学难点 历史知识的系统化 教学方法 小组合作学习 教学过程 一、导入复习课。（直接导入复习） 本节课复习第四单元政权分立与民族融合（18-22课）（出示单元题目） 二、用白板出示复习目标。

三、出示复习目录：“政权分立与民族融合复习目录”，布置学生复习任务和规定时间。四、学生小组共同完成“自学导练”，然后由一个小组代表回答统一订正。

五、指导学生复习“第18课 三国鼎立”的内容：1、完成官渡之战与赤壁之战的表格（原因、时间、双方、结果、意义）；（提供答案让学生对号入座）2、三国鼎立的形成表：时间、都城、开国君主（有提示答案）；3、三国经济的发展：由学生根据教材106页完成。六、指导学生复习“第19课 江南地区的开发”1、学生小组完成提出的1-3个问题。

（讨论后，代表回答）2、利用拉幕应到学生复习“淝水之战”；3、学生小组讨论“江南地区开发的原因、表现、影响”。（讨论回答） 七、指导学生复习“第20课 北方民族大融合” 学生小组讨论1-3题：北魏统一黄河流域的时间、孝文帝迁都洛阳的目的、改革的措施和意义。

（小组代表回答） 八、指导学生回答表格导练“魏晋南北朝文化”的内容。（小组代表回答，出示答案） 九、学生小组交流：一个材料解析题、一个填图题。

（小组代表回答） 十、检查学生学习情况：小组中共同检查“自学导练”的完成情况，并共同订正。 七年级历史上册第16课 昌盛的秦汉文化（一）教案设计 屈原中心学校 谭复根 教学目标 知识目标：了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景；能力目标：通过引导观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序；引导依据地动仪坡面图，分析其工作原理，培养学生观察想象能力；情感态度价值观目标：学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感。

教学重点 造纸术的发明和改进；地动仪 教学难点：张衡制造的地动仪 教学方法 引导+问题探究 教学用具 多媒体（电子白板） 教学过程 一、新课引入 “秦汉时期，国家的统一、封建经济的繁荣、各地区各民族经济文化交往的加强，为这一时期文化的昌盛奠定了基础。”引出课题。

二、引导学生阅读导入框。出示问题：造纸术发明以前，人们用什么东西记载古代文字的？有哪些不便之处？学生回答，教师分朝代时期出示有关书写材料（龟甲兽骨、金属器皿、竹木简丝帛等等）再利用白板功能出示不便之处。

（数量有限、笨重、价钱昂贵等） （师：世界上最早的纸是什么时候发明的？又是谁改进了造纸术？） 三、引导学生阅读第一目“纸的发明和蔡伦改进造纸术” 教师出示阅读要求――学生代表全班交流所找出的历史信息和知识点。教师提出问题学生探讨：1、西汉早期的纸是用什么作原料造的？东汉时蔡伦改进造纸术有哪些优点？2、你知道汉代的纸是怎样造出来的吗？（学生看书工序图片讨论，教师出示图片提示）3、造纸术的发明有什么重要意义？4、纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说说有哪些方面吗？（学生自由发言） 四、引导学生阅读第二目“《九章算术》和地动仪” （要求：找知识点、做笔记）――学生代表交流 提出问题学生探讨：1、《九章算术》成书于什么时候？当时它的历史地位怎样？2、依照“地动仪的复原模型和振动示意图”说说地动仪的工作原理。

（教师先播放地动仪原理振动视频，学生结合教材叙说。）3、张衡有哪些优秀的品质值得我们学习？五、引导学生阅读教材第三目“华佗和张仲景”（完成阅读任务）-交流 教师提出问题探讨；1、归纳华佗和张仲景的医学成就。

2、结合P90张仲景的语录“勤求古训，博采众方”想一想他是怎样写成《伤寒杂病论》的？3、P90动脑筋：想一想，华佗说过这话没有，为什么？课堂小结：出示“秦汉时期科技成就表”小结。巩固检测：1、出示一组选择题检测并巩固本节课的内容。

2、用思维冲浪激发学生学习知识、热爱祖国的热情。若有剩余时间，让学生完成课堂作业或预习第17课。

七年级历史上册第17课 昌盛的秦汉文化（二）教案设计 屈原镇中心学校 谭复根 教学目标 知识目标：了解佛教的传入和道教的兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及《史记》的简要内容；了解秦兵马俑的艺术成就和磅礴气势 能力目标：分析佛教和道教在我国得以传播的原因，提高分析历史现象的能力，通过对秦兵马俑的认知和感受，培养学生的历史审美感，提高艺术鉴赏能力。情感态。

2.急求初中七年级历史《夏、商、周的兴亡》说课稿,课件,教案多谢了

“夏商周”，史称“三代”，约从公元前2070年始，到公元前221年秦统一中国，历时一千八百多年，是中国的奴隶制时代、青铜时代。

“夏商周”的历史，是有文献记载或出土文物可考的历史，也是中华民族创造的丰富多采、威武雄壮的上古史。 “大同”与“小康” ———夏朝的兴亡 中华民族进入国家文明时代大门之时，门前站着一位伟人，那就是“人文初祖”——黄帝，门后站立着一位巨人，那就是“治水英雄”——大禹。

传说，在尧、舜时代，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了禾稼，拔倒了大树，卷走了人畜……，真是可怕的灾难。那时东方没有出现什么“诺亚方舟”，先民就赤脚荷锸与洪水展开了搏斗！ 尧时，命鲧领导治水。

鲧用传统的“堵塞”办法，屯土筑堤，以堤防水，可这次洪水太大了，堤防一次次被冲跨。 鲧奋斗了九年，勤勉不息，结果还是失败了。

舜时，命禹领导治水。禹是鲧的儿子，从小跟鲧治水，积累了许多经验，也深知鲧失败的教训。

禹毅然受命，勘察山川地势，足迹遍及九州。在亲自踏勘的基础上，决然改变鲧的“堵塞”办法，改取“疏导”方针，动员九州力量，统一治理。

先导大河之水入于湖海，再导沟壑之水入于河湖。禹治水，不敢稍有懈怠，有三次路过家门，匆匆走过，也顾不上进去看一看。

他用了十三年，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。 这就是家喻户晓的“大禹治水”故事。

这个古老的故事告诉我们，浩浩荡荡的洪水给先民造成了灾难，人们在同灾难的斗争中增长着才干，密切了联系。 洪水被战胜了，氏族、部落之间的狭窄界限也在同洪水斗争中被突破了。

这种在同自然斗争中引起的社会组织结构的变革，不久就反映到社会政治生活中来了。 禹因治水有功，深孚众望。

舜年老时，禹作了继任首领。 禹继任后，又因讨伐三苗，战功赫赫，大大加强了手中的权力。

相传，“禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国”，“禹朝诸侯之君于会稽之上，防风君后至，而禹斩之。”参加会议的要执玉帛，迟到的竟遭杀戮，一声令下，“万国”听命。

这时的大禹，已不是原始社会里的天然尊长，而成为威严赫赫的国王了。 禹年老时，虽也遵照氏族社会的传统推举伯益做帝位继承人，可是，禹的儿子启早就借助父亲的权势，培植起自己的庞大势力。

禹逝世后，启灭伯益，夺取了权位，开国称后（上古的君主，夏称“后”，商称“帝”，周称“王”），建立了夏朝。中国历史上从此“大同之世”宣告结束，“小康之世”开始了。

何谓“大同”、“小康”呢？ 《礼记·礼运篇》说： 禹之先，“天下为公”。 选贤与能（即禅让制）。

人不独亲其亲，不独子其子。货，恶其弃于地，不必藏于己。

力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外不闭户。

是谓“大同”。 禹之后，“天下为家”。

人各亲其亲，各子其子。货力为己。

大人世及以为礼（即世袭制），城郭沟池以为固，是故谋用是作而兵由此起。 是谓“小康”。

“大同”向“小康”的转化，是一场社会大变革。“大同之世”乃石器时代，原始公有制时代。

“小康之世” 乃青铜时代，家族私有制时代。 “小康”取代“大同”，是历史发展的必然，社会的重大进步。

“夏传子、家天下”新制度的建立，是中华文明史上国家文明历经千年孕育而诞生的重大标志。 夏传子的新制度，不是一蹴而就的，又经历了上百年的动乱和斗争，才确立起来。

夏朝（前2070-前1600），是中国的第一个奴隶制王朝。大禹奠基，后启开国，夏桀亡国，共传十四世，十七王，历时四百七十一年。

“祷雨”与“射天” ———商朝的兴亡 夏，位于黄河中游；商，位于黄河下游。 夏朝开国，商臣于夏。

夏朝将亡时，夏，出了个暴君桀；商，却出了位雄主汤，史称“成汤”，意思是有伟大成就和作为的汤。 夏桀性残忍，喜淫乐，以琼玉建造宫室，堆肉成山，贮酒为池，无日无夜地宴饮。

据说酒池中可以行船，“一鼓而牛饮者三千人”。 桀以穷奢极欲为乐，而夏民不堪其苦。

当时的人民愤怒地骂道：“时日曷丧，予及汝偕亡！”意思是说：你哪一天完蛋呀？我情愿跟你一起灭亡！ 正当夏桀失去民心，商汤却在收揽人心。时逢七年大旱，百姓不安。

成汤遂杀牛宰羊，祷雨于桑林。巫史再三占卜，上帝说只以牛羊为牺牲求雨不成，得用活人放在干柴上焚烧，举行“燎祭”，才能下雨。

那用什么人呢？向来祭祀都是用奴隶作人牲的。这时，汤却说：“天降罪于我，那就用我吧！”汤剪去头发、爪甲，洁身沐浴后，便在桑林向天祈祷：“上帝啊，我一人有罪，不能惩罚万民；万民有罪，也罪在我一身，请惩罚我吧！”他还历数了自己的几大罪过。

祷告完毕，就坐到那干柴顶上，准备接受火焚。 正在这时，天公作美，乌云密布，下起大雨来！这一来，商人拥戴成汤，事汤如事上帝！ 夏桀的倒行逆施，弄得天怒人怨，众叛亲离，有些重臣也跑到成汤麾下来了。

成汤看到内外时机都已成熟，立即起兵伐夏。商伐夏，夏民犹如久旱望雨。

成汤北伐，南方急不可待，成汤东征，西方又企足而怨：“为何不先到我们这里来呀！”因之，成汤所向披靡，势如破竹。 鸣条之役，夏商决战，汤胜而桀亡。

3.七年级历史下册教案

第1课 繁盛一时的隋朝【教学目标】通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。

通过引导学生思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因？”“隋朝开通大运河的主要目的是什么？”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。

【教材分析】本课以“繁盛一时的隋朝”为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。

“繁盛一时”四字高度概括了隋朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的“繁盛”；而“一时”，即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。教学重点为大运河的开通及其作用。

本课的难点有二个：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。【教学过程】导入：从公元581年隋朝建立，到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段，也是我国的历史上著名的隋唐盛世。

隋朝在我国历史上做出了哪些贡献？隋朝大运河通到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代？你知道隋炀帝这个人吗？应当怎样评论他？学习本课你将得到启示。一、南北重归统一1、隋朝的建立略讲隋代周的过程：当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父。

隋朝建立的简况如下：时间：581年 建立者：隋文帝杨坚 都城：长安2、隋朝的统一时间：589年展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变图，帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上，引导学生理解隋朝统一全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。

南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。

二、“开皇之治”出示两组数据：（1） 隋初 隋盛时 结论人口 三千多万人 四千六百多万人 人口激增垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓；洛口仓 粮仓丰实（2）计天下储积，得供五六十年。——《贞观政要》后来，唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。

隋朝仓库的丰足在我国历史上是少见的。从材料引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因？”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。

结论：隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。三、隋朝大运河播放《隋朝大运河》录像，使学生对大运河有一定感性认识。

出示《隋朝大运河》示意图。强调：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

隋朝的大运河，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流，成为南北交通的大动脉。提问：“隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？”“隋朝开通大运河的主要目的是什么？”引导学生看书、议论、作答，使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识。

得出结论：隋文帝开通大运河的目的地有①游玩江都；②加强南北交通；③巩固隋朝对全国的统治。古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”

你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，大运河的开通有什么历史意义？得出结论：隋朝大运河的开通大大促进了南北的经济交流。小结（略）第2课 “贞观之治”【教学目标】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。

通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。

【教材分析】本课的主题是唐朝第一个盛世——“贞观之治”。本课的重点是“贞观之治”。

唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。

唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。

本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出。

4.七年级下学期历史整理（人教版）

/lunge2008/blog/category/%B3%F5%D6%D0%C0%FA%CA%B7%B1%CA%BC%C7 伦哥教学笔记网，好好的，支持，里面什么都有的，呵呵^ 历史初一下学期复习资料 ●581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

●589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 ●隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

●隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 ●隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

●618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 ●618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

●我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。 ●唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才和虚心纳谏。

他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣 ●唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。 ●唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

●由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。 ●陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。

唐三彩是世界工艺的珍品。 ●唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

●长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。 ●长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

●唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 ●用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。

隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 ●唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

●唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 ●科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复：历史.地理初一下学期复习资料 ●唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。

●7世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 ●唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

●8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

●8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，玄宗封 （mohe）首领为渤海郡王。玄宗封南诏首领为云南王。

亚 ●隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 ●唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。

他专心翻译佛经，还写成《大唐西域●玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上最大的城市。

●许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首次。 ●隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

-------------------------------------------------------------------------------- 3 回复：历史.地理初一下学期复习资料 ●唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 ●唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王” ●石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

●10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。 ●11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

●960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。 ●1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

●南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。 ●宋朝的造船业居世界首位。

东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。 ●唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。

水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。

茶树的栽培在江南的丘陵地区。 ●北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。

江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。 ●南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。

浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

●南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。 -------------------------------------------------------------------------------- 4 回复：历史.地理初一下学期复习资料 ●宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外侨胞贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

●元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。 ●北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。

纸币的产生，有利于商业发展。 ●北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。

由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。 ●北宋的肉食中以羊为多；南宋吃鱼多。

宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。 ●今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都。

5.求历史与社会人教版七年级下册第一单元第一课课件

/Soft/List.asp?cat_id=228&page=12007-12-28 历史与社会课件 七年级下册走进社会 走进社会《历史与社会》七年级下册第六单元临安锦城四中 金霞我们生活的世界个人和社会生活的时空生活在社区里人类共同生活的世界中华各族人民的家园各具特色的区域生活社会生活的变迁个人和社会生活的领域走进社会生活的规则走向富足的文明生活丰富多彩的精神生活 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：0 2007-11-08 历史与社会教材（人教版） 山川秀美 第二课 山川秀美多样的地形季风的影响（正负面） 母亲河（基本特征和主要问题） 第三课 一方水土养一方人秦岭—淮河分南北（南北方的差异） 东部西部有差异（优劣势分析） 交流与互补 共同的主题：世界和中国自然环境和人文环境的总体特征（对世界和中国地理环境的宏观概括） 不同生活环境的特色（自然与人文景观） 不同生..推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：34 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 祖国境内的远古居民2 初中历史社会ppt幻灯片课件 祖国境内的远古居民2推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：45 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 祖国境内的远古居民1 初中历史社会ppt幻灯片课件 祖国境内的远古居民1推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：32 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 资产阶级革命 初中历史社会ppt幻灯片课件 资产阶级革命推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：42 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 重大发明与科技创新 初中历史社会ppt幻灯片课件 重大发明与科技创新推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：30 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 中学历史课件（918事件） 初中历史社会ppt幻灯片课件 中学历史课件（918事件）推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：50 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 中外的交往与冲突 初中历史社会ppt幻灯片课件 中外的交往与冲突推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：44 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 中华文化的勃兴2 初中历史社会ppt幻灯片课件 中华文化的勃兴2推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：39 2007-10-30 初中历史ppt幻灯片课件 中华文化的勃兴1 初中历史社会ppt幻灯片课件 中华文化的勃兴1推荐程度：授权方式：免费软件_使用网际快车下载软件大小：未知下载：44 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页 尾页。

6.历史七年级下册教材的活动与探究

：：相关教案：： 辽、宋、西夏、金的并立 川教版评价郑和下西洋（活动课）蒙古的兴起和元朝的建立教学反思 人教课标 七年级 下学期蒙古的兴起和元朝的建立 人教课标 七年级 下学期第四课 昂扬进取的社会风貌 人教课标第四学习主题 民族团结与祖国统一 川教版 （教参）第六学习主题 科技、教育与文化 川教版 （教参）第五学习主题 国防建设与外交成就 川教版 （教参）第二学习主题 社会主义道路的探索 川教版 （教参）第九课 民族政权并立的时代 教案 七年级 人教课标第三学习主题 建设中国特色社会主义 川教版 （教参）第七课 春秋战国的纷争 新课标鲁教版第七学习主题 社会生活 川教版 （教参）第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 川教版 （教参）第9课 民族政权并立的时代 教学设计 人教课标第8课 春秋战国的纷争 岳麓版第6课、灿烂的青铜文明 新课标鲁教版。

7.人民教育出版社初中历史七年级下册教学参考书第一单元所有题的答案

哇 偶也素22中滴 应该素这个吧·····说不定还见过面捏····错了表怪偶····第1课 繁盛一时的隋朝【动脑筋】1.想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？思路：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。

②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。

2.古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要？这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。

中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。

【练一练】隋炀帝为什么要开通运河？ 主要是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。【活动与探究】1.比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别？思路：①今天的运河不经过洛阳；②今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。

2.思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事？他们谁说的对？你怎么看？①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。②他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。

不过，说是“好事”的，还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。

但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。第2课 “贞观之治”【动脑筋】想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。

【练一练】B【活动与探究】1.制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。项目 汉武帝 唐太宗政治 削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利重视发展生产，减轻农民的赋税徭役军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学 重视人才培养，扩充国学规模，增加学员民族关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好（唐太宗历史功绩中有些内容可先空缺，待学完第4、5课后补上）2.看影视，谈看法：有条件的，可放映一段有关武则天的影视片，谈谈你对这位女皇的看法。

（自行安排）第3课 “开元盛世”【动脑筋】1.想一想：这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名的“治世”——“开元之治”和“贞观之治”。2.有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。

他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？ 说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。

【练一练】D【活动与探究】1.读史分析：后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思？你认为他后来坚持这样做了吗？这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。

他后来没有坚持这样做。（参阅教材中的小字部分。）

2.故事会：根据你看到的课外读物和影视片，编成唐玄宗时期的各类故事，在小组里或班级里讲述交流。采取小组合作的方式进行此活动。

交流的形式可以多种多样，如故事会、小话剧等。第4课 科举制的创立【动脑筋】1.明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。

你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。

它类似于今天的填空题。2.你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么？唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。

对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。【练一练】D【活动与探究】1.阅读与分析：唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。

出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？李德裕反对科举制度。

他的话是不妥。

8.北师大七年级下册历史说课稿范文如题 谢谢了

《第6课 隋唐的科学技术》 教 案 一、课程标准： 1、以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

2、了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 二、教学目标： 知识与能力 李春设计和主持建造赵州桥，隋唐时期已发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品，僧一行实测子午线，药王孙思邈。

①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。 ②通过印章与手写速度比较的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。

③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。 过程与方法 ①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图象进行观察、提炼信息并深入探究。

②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解隋唐雕版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发明的意义。 ③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题做引导进行自主探究性学习的方法。

情感态度与价值观 ①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义精神。 ②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。

③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。 三、重点难点： 重点：赵州桥与雕版印刷术 难点：僧一行测量子午线与药王孙思邈四、教学方法：多媒体直观教学法、谈话法与讨论法相结合的教学方法。

五、教学过程： （一）导课： 前面几课，我们学习关于了隋唐时期的历史，通过学习，我们知道，隋唐时期政治统一，经济繁荣，民族关系和睦融洽，对外交往开放频繁，处处体现了繁荣与开放的时代特征。在这一特征的基础上，隋唐文化也呈现出一片欣欣向荣的景象。

今天，我们就来学习隋唐文化的一个方面——隋唐的科学技术。 （二）讲授新课： 我们先来学习第一部分内容：赵州桥。

1、赵州桥： （1）介绍设计者 （2）重点解决赵州桥设计的特点问题（三个） （3）历史意义： a、用教材上的一句话总结。