您现在的位置是:首页
>
小明在课外书上看到一道习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小",他觉得太简
小明在课外书上看到一道习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小",他觉得太简 小明在课外书上看到一道习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小",他觉得太简当a>0时, a>-a当a=0
小明在课外书上看到一道习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小",他觉得太简
小明在课外书上看到一道习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小",他觉得太简
当a>0时, a>-a
当a=0时, a=-a
当a<时, a<-a
若a表示一个有理数,请比较a与负a的大小
若A表示有理数,则-A表示非有理数;
-A不一定是负数,如当有理数A为0时,-A仍为0,而0并不是负数;
当A>0时,A>-A;
当A=0时,A=-A;
当A<0时,A<-A.

小亮碰到这么一道数学题,若a表示一个有理数,请比较a与负a的大小
a大于0时,a大于负a。a小于0时,a小于负a。a等于0时,a等于负a。
如果字母a表示一个有理数,比较a与-a的大小
a>0时,a>-a
a<0时,a<-a
a=0时,a=-a
a表示有理数,试比较a与-a的大小
当a是正数时, a>-a
当是0时,a=-a
当是负数时,a<-a
若A,B表示有理数,试比较|AB|和AB的大小
当A*B=0时 |AB|等于AB
当A*B>0时 |AB|等于AB
当A*B<0时 |AB|大于AB
若a表示不为0的有理数,试比较a/1与a的大小
这道题如果是填选,可以用特殊值法,就是设一个数代只计算,这个建议楼主学一下。
解:设a为2, 1/2<2
设a为1/2 ,2=2
若ab表示两个有理数,试比较a乘b与a乘b的绝对值 的大小
若a和b同号,则ab=ab的绝对值;若a和b异号,则,ab<ab的绝对值
具体的有四个个可能
1.如果ab有一个数是0 那么结果都为0 相等
2.如果a是正数 b是负数 ab的积是负数 绝对值是正数 所以正数大
3.如果a、b都是负数,ab的积是正数 绝对值是正数 相等
4.a、b都是正数,ab的积是正数 绝对值是正数 相等
望采纳啊同志啊
学完在数轴上表示有理数的大小后,班长文慧同学给大家出了一道题:"a为有理数,试比较a与5a的大小”
你好!
若a>0,5a>a
若a<0,5a<a
若a=0,5a=a.
祝学习顺利!
若a为有理数,试比较a与-a的大小
. 分情况讨论 ①当a>1时,a<a ②当a=1时,a=a ③当0<a<1时,a>a ④当a=0时,a=a ⑤当a<0时,a<a
满意请采纳
很赞哦! (1029)
相关文章
- 如何评价林则徐 林则徐少时答对主考官
- 小明十分贪玩作业完不成 小明是个贪玩的孩子,五年级了还不知道读书的重要性,整天心思不在读书上,请用算你学过的名言劝他
- 小明在计算除法是错 小学四年级数学难题解答:小明做除法时把除数48看成84,得商37,余数12,求正确的商?求高人解答。
- 刘备为何觉得马谡不可大用 马谡「 ”言过其实,不可大用”,刘备为何看得那么准?管理者都学学
- 小华做乘法计算题时 小明做乘法计算题时,把其中一个因数21看成了12,结果得到的积比正确的积少1107正确的积应该是多少
- 刘邦知人善任作文素材 为什么说刘邦是小人?
- 王老师在上数学课时 上数学课时,老师的讲解,明明自己理解了,会了,可是到自己做时就不会了,这是为什么呢?
- 黎阳评南京修改解说词:“公知”的标准忽悠公式
- 汪峰老师:厚道一点,好吗?
- 胡斌获轻判的认识论价值
爱学记

微信收款码
支付宝收款码