法制渗透 浅谈初中历史教学中如何渗透法制教育

浅谈初中历史教学中如何渗透法制教育  

在历史教育教学中进行法律法制学习，培养学生遵纪守法的公民意识。

下面本人就自己在历史教学之中渗透法制教育的探索与实践谈几点看法，敬望同仁多多指教，以期在以后的教学之中把这项工作做得更好。

一、充分利用课堂所教知识，在课内潜移默化地去影响学生，让学生受到有益的熏陶和感染，以历史发展为线索，由浅入深地受到启发，达到教育的目的。

比如在教学中国历史八年级下册《社会主义民主与法制建设》这一课时，引导学生认识到我国在推进依法治国的进程中，实行执法必严、违法必究和法律面前，人人平等的原则，对违法者无论是当官的，还是老百姓，也无论职位高低，只要触犯法律，一律绳之以法。

二、充分利用多媒体来进行历史学科教学，引导学生在直观而生动的教学情境中接受法制教育。

近些年来，受国际毒潮的影响，祸国殃民的毒品重新在我国泛滥，吸毒人数不断增加，吸毒人员中青少年占大多数，毒品严重威胁着青少年的身心健康。

在教学过程中，我就把“1840年的鸦片战争给中国人民带来了深重的灾难”这一历史与现实结合起来，让学生进行学习。

具体采取的方法是要求学生在课前去查找资料，先对书本知识有一个印象，在上课过程中，充分利用多媒体，把鸦片战争的一些片段和现实社会中的一些吸毒片段结合起来，给学生以鲜明的对比，让他们感受到吸毒的危害，并自觉地去抵制毒品、远离毒品。

三、对学生进行历史学科渗透法制教育不能只停留在课堂教学之中，还可以利用课外活动等方式进行，以提高学生的学习兴趣。

比如说成立以法制教育为主要内容的课外兴趣小组，这个小组可以组织大家撰写一些历史小论文和历史手抄报。

另外也可以举办“反腐倡廉”的专题报告和演讲比赛。

通过这些方式一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面又加强了对学生进行法制教育的力度。