语文说课稿模板一等奖 那位兄弟有初中历史说课稿模板我过几天要进行试讲了

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说课模板

尊敬的各位专家，早上好！

今天我说课的题目是《____》教学设计及分析

一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)

《 ____》是人教版高中新教材第___ 册第___ 章第 ___课。

本节内容是____ 。

在此之前，学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

这节课，在 ___中，占据_____ 的地位。

二、 教学目标

根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：

1、知识目标：____________________

2 、能力目标：___________________

3 、情感、态度、价值观目标：______________

三、 教学重点、难点

本着课程标准，在吃透教材、了解学生________________特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：

重点：___________。

难点：___________ 。

四、 教法

在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，___________是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。

为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法__________________________________________________

五、 学法

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导。

六、教具准备

___________________________________

七、教学过程：

1、由_____________ 引入：

在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。

2.新授_____________，采用－－方法，突出－－重难点。

3.能力训练。

__________________，由易到难，由浅到深，达到－－目的。

4、总结。

______________________

知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。

5、板书。

____________

6、布置作业。

______________________

我的说课结束，敬请各位专家多提宝贵意见。

谢谢！