爱学记
历史视野
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“两杆子”都硬的军事家左权，我党抗日牺牲的最高级别将领，中国军事界不可多得的人才
左权是中国工农红军和八路军高级将领，以足智多谋和军事造诣著称，被誉为两杆子都硬的将才。其军事理论与实践成就卓越，为中国抗日战争和革命事业作出突出贡献，是不可多得的军事人才。
左权军事家 抗日英雄 左权生平 左权贡献 左权评价 左权军事理论 -
从杭州来的女知青教师
文章讲述杭州知青教师在农村教育中的无私奉献，如罗铁鸽、邢静南等，她们用爱心与知识改变学生命运，留下感人回忆。
知青回忆 农村教育 杭州知青教师 知青教育 女知青教师 知青奉献 -
“校长”不准“病假”，“学生”只好等死
文章围绕杜聿明病假请求与蒋介石回电展开，揭示历史争议与真实情况，涉及邱清泉电报、淮海战役进程及各方决策影响，展现战争背景下人物抉择与局势变化。
历史真相 淮海战役 杜聿明病假 蒋介石回电 邱清泉电报 病假争议 -
戴锦华｜《电影与全球60年代》（一）“为何选择60年代？”
戴锦华探讨60年代全球动荡与变革，分析反战、反文化运动对社会的深远影响，反思技术发展与人类精神贫瘠的关系，强调文化与社会的深刻转变。
文化反思 60年代全球变革 戴锦华分析 电影与全球60年代 反战运动历史 社会进步反思 -
孙中山逝世后，蒋介石斗争崛起始末
孙中山逝世后，国民党内部围绕党魁继承人展开激烈斗争，汪精卫在鲍罗廷支持下崛起，廖仲恺被刺引发分裂，西山会议派形成，蒋介石逐步掌握权力。
孙中山逝世后国民党权力斗争 蒋介石崛起过程 汪精卫与胡汉民争斗 廖仲恺被刺原因 鲍罗廷支持汪精卫 国民党分裂西山会议派 -
切·格瓦拉是不是英雄？是不是马列主义者？他是一个什么样的人？
切·格瓦拉革命思想与英雄评价，探讨其马列主义立场及生平经历，包括中国访问与革命影响，分析其历史地位与争议。
切·格瓦拉革命思想 切·格瓦拉革命影响 切·格瓦拉英雄评价 切·格瓦拉马列主义 切·格瓦拉生平经历 切·格瓦拉中国访问 -
老田：达到政治整合的低门槛的时间问题：毛教员领导中国革命胜利的道路有什么不同
探讨毛教员革命道路与政治整合门槛，分析历史王朝崩溃原因及宫廷斗争影响，聚焦富人剥削与水可载舟覆舟现象，揭示政治整合难题与社会动荡关系。
毛教员革命道路 政治整合门槛 历史王朝崩溃 宫廷斗争影响 富人剥削问题 水可载舟覆舟 -
吴贻芳||1952年6月13日吴贻芳校长写给文月华女士的信
1952年6月13日，吴贻芳校长写信回应文月华访问中国的见闻，内容涉及淮河工程、农业税及毛主席关怀等，展现新中国社会状况与吴贻芳与文月华的交流。
吴贻芳致文月华信件内容 1952年6月13日信件 文月华访问中国记录 金陵女子大学历史 新中国社会状况 吴贻芳与文月华交流 -
段祺瑞三造共和，哄骗世人的鬼把戏
文章揭露段祺瑞三造共和背后的真相，分析其真实形象与历史评价，探讨其北洋枭雄的军事生涯与政治手段，揭示其复杂多面的历史角色。
段祺瑞三造共和 段祺瑞真实形象 段祺瑞北洋枭雄 段祺瑞历史评价 段祺瑞军事生涯 段祺瑞政治手段 -
人民公社到底有没有激励机制？
文章探讨人民公社是否存在激励机制，分析其产权制度与农民积极性问题，引用多位学者观点，指出激励不足是导致生产效率低下的关键因素。
分析 人民公社 产权制度 激励机制 存在性 农民积极性
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