教学大纲 数学：关于北大的老师应当怎样教学之我见 本文从理工科思维角度探讨北大教师应如何教学，强调教学内容应符合大纲，反对擅自修改教学内容。同时讨论学术自由与教学职责的边界，强调教学是信息传递过程，非科研创造。 科学社会主义 学术自由 教学规范 北大教师 微积分教学 教学大纲 1 首页 上一页 1 下一页 尾页
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