教学规范-爱学记

解读曹林“怪谈”——评《大学老师讲课不需要谁居高临下教》

文章围绕曹林对大学教师课堂行为的评论展开，质疑其观点，强调课堂规范与言论自由的界限，探讨大学生判断力与教学责任的关系。
言论自由大学生判断力曹林怪谈大学教师课堂行为课堂自由教学规范
聆听地方教师会议精神的思考

文章围绕地方教师会议精神，探讨教育改革方向，强调教学规范化、德育强化及教师学习的重要性，体现为人民服务宗旨，推动教育发展。
为人民服务教育改革教学规范地方教师会议精神德育工作教师学习
石仲泉“礼貌性非毛”比袁腾飞更可怕？

文章分析石仲泉对毛泽东思想的评价，指出其言论存在淡化毛泽东思想地位的问题，并探讨课堂教育中非毛言论的规范与影响，引发对历史评价与政治正确性的关注。
历史评价政治正确石仲泉教学规范非毛言论课堂教育
数学：关于北大的老师应当怎样教学之我见

本文从理工科思维角度探讨北大教师应如何教学，强调教学内容应符合大纲，反对擅自修改教学内容。同时讨论学术自由与教学职责的边界，强调教学是信息传递过程，非科研创造。
科学社会主义学术自由教学规范北大教师微积分教学教学大纲