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教育产业化危害分析
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四圣谛 【为执杖不恭敬者说法戒缘起】什么意思？如何解释？
【为执杖不恭敬者说法戒缘起】什么意思？如何解释？ 亦名：与持杖者说法戒缘起、持杖人说法戒缘起,含注戒本‧百众学法：「佛在舍卫，六群为不恭敬者说法。诸比丘举过，佛因诃制。」（含注戒本卷下‧一七‧四）
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恭敬的近义词 【与不恭敬人说法戒缘起】什么意思？如何解释？
【与不恭敬人说法戒缘起】什么意思？如何解释？ 亦名：不恭敬说法戒缘起,含注戒本‧百众学法：「佛在舍卫，六群与不恭敬反钞衣人说法，时比丘闻之，少欲知惭者举过。佛因诃制戒。」（含注戒本卷下‧一二‧五）
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恭敬反义词 不恭敬三的患
不恭敬三的患 在《佛慢法》中，阿佛陀：“什都是信佛、佛，果有富和衰不同？”佛阿：“……有的人信佛、佛，有遇到真正的明，也有、佛像，又不恭敬三……看到和佛像也有恭敬、虔之心。如果他有，就以慢、玩耍的
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教育之殇——产业化的结局
文章批判教育产业化带来的负面影响，指出教育资源分配不均、教育公平缺失等问题，强调教育改革失败及对社会的深远影响。
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