爱学记
文革历史评价
-
崔之元：毛泽东文革理论的得失与“现代性”的重建（旧文）
本文探讨毛泽东文革理论的得失，分析其对中国现代性重建的影响，涵盖文革社会、经济及历史评价，强调深入研究文革对理解中国发展的重要性。
文革历史评价 文革社会影响 毛泽东文革理论 文革经济影响 现代性重建 文革社会学研究 -
我的一九六六（一至三）
本文以个人视角回顾1966年文革初期经历，探讨文革历史评价与相关书籍资料，引发对那段特殊岁月的深刻反思与讨论。
文革历史评价 文革回忆录 文革个人经历 文革反思文章 文革资料整理 文革研究书籍 -
对于凤凰网压制不同意见的严重抗议
本文抗议凤凰网压制不同意见，质疑其代表资本家立场，揭露其操控舆论，讨论文革历史评价及人民自由权利，呼吁公正历史结论。
文革历史评价 历史真相揭露 舆论操控分析 凤凰网压制不同意见 资本家自由平等 人民自由权利 -
论“左派”无派无力，上不足以恤
文章指出左派在现实中不存在，仅存在于网络观念中，缺乏实体力量。分析毛泽东时期的中庸之道与文革历史，批评当前毛主义者未认清现实，呼吁正视左派落后现状。
文革历史评价 毛泽东中庸之道 左派无派无力 现实无立足之地 毛主义者现状 当代政治方向 -
对“为文革翻案”提法的学术考察
文章探讨‘为文革翻案’提法的合法性，分析文革作为全民性历史事件应通过司法审判定案，而非仅凭党内决议。结合非纳粹化运动案例，强调依法治国与历史评价的必要性。
文革历史评价 为文革翻案提法 依法治国与文革 非纳粹化运动比较 党内决议与司法审判 历史事件定案标准 -
样板戏就是应该进课堂
文章讨论样板戏进课堂引发的争议，批评部分人污蔑文革，强调反腐教育缺失，呼吁加强爱国教育，同时反思文化冲突与意识形态斗争。
文革历史评价 样板戏进课堂 狼奶教育理念 反腐教育缺失 文化冲突应对 爱国教育必要性 -
泛议文革（续一）：关于文革的起因。
文章围绕文革起因展开，分析夺权说与宗派山头因素，探讨毛泽东与党内高层的矛盾，强调党内斗争的复杂性与历史背景，对文革进行客观评价。
文革历史评价 毛主席评价 党内斗争分析 文革起因分析 宗派山头问题 高层权力斗争 -
泛议文革---读《回首“文革”》
本文围绕《回首“文革”》一书展开，分析其内容涵盖文革全过程，涉及多位亲历者与专家观点，重点在于反思文革，探讨其定义与影响，适合对文革历史感兴趣的读者。
文革历史评价 文革历史回顾 文革亲历者回忆 文革反思书籍 文革研究分析 文革事件解析 -
我不认同老田对文革中迫害的看法
文章回顾文革期间三个主要迫害时期及特殊情况，分析不同群体遭遇，探讨政治压迫与社会影响，表达对文革中迫害现象的个人见解。
文革历史评价 文革社会影响 文革政治斗争 文革时期事件 文革迫害分析 文革受害者分类 -
永远绕不过去的大山——“文革”在一个六十年代生人的眼里
文章以六十年代生人视角回顾文革，探讨其对个人与社会的影响，反思历史教训，强调历史必然性与人民尊严的重要性。
文革历史评价 文革历史回顾 文革影响分析 文革个人经历 文革反思文章 文革六十年代生人回忆
微信收款码
支付宝收款码