爱学记
历史人物评价
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对于方先觉投敌叛国，谈几点认识
文章深入剖析方先觉投降并投敌叛国的行为，指出其行为违背军人伦理，与衡阳之战的牺牲形成鲜明对比，呼吁铭记英雄，唾弃叛徒。
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刘飚|《毛泽东时代研究》第三章 社会价值评判的性质与基本特征
本文探讨毛泽东时代社会价值评判的性质与特征，结合历史人物案例分析社会评价学的应用，强调其实践性与普遍性，为理解社会价值评判提供理论依据。
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刘飚|《毛泽东时代研究》第二章 社会评价学的理论基础及学科关系
本文探讨社会评价学的理论基础及其与相关学科的关系，重点分析毛泽东逝世后全球对其历史评价的反应，强调社会价值评判在历史进程中的作用与意义。
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历史不是脱口秀，读来就为图一个爽
文章指出历史不是脱口秀，读史需理性。反驳‘中国古代没有阶级斗争’等错误观点，强调历史逻辑与阶级斗争的重要性，以刘邦、朱元璋为例，说明农民出身皇帝的存在，体现历史真实与唯物史观。
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众小丑攻击林则徐——诗剧长篇连载之九
本文为诗剧长篇连载第九章，聚焦众小丑攻击林则徐的历史事件，通过文学形式探讨清朝官员斗争与历史人物评价，呈现林则徐罪状与政治风波。
历史人物评价 文学创作分析 众小丑攻击林则徐 诗剧长篇连载 清朝官员斗争 林则徐罪状 -
对毛主席“三七”开了么？
文章围绕毛主席的‘三七开’评价展开，探讨其历史地位与悼词的关联，分析功过是非，引发对历史人物评价的思考。
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毛主席读史最大特色——以历史人物为中心
文章聚焦毛主席读史特色，以历史人物为中心，分析其评价与分析方法，结合诗词与历史人物传记，展现其历史观与现实意义。
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戈尔巴乔夫死了，世界的形势变了！
戈尔巴乔夫去世引发对苏联解体和俄乌战争的反思，文章指出其作为苏联解体关键人物的深远影响，强调历史人物与当前局势的关联。
历史人物评价 苏联解体影响 俄乌战争背景 戈尔巴乔夫去世 世界形势变化 政治人物影响 -
教材内容应该如何甄选？辩证评价历史人物？弘扬中华文明脉络？
文章探讨教材内容甄选原则，强调中华文明脉络的延续与辩证评价历史人物，结合三星堆、山海经等考古发现，提出古为今用的教育理念，倡导实事求是的历史观。
历史人物评价 古为今用 教材内容甄选 中华文明脉络 辩证历史观 山海经与三星堆 -
四大公案 法堂倒了 - 公案100
法堂倒了 - 公案100 法堂倒了药山惟俨辞世前大喊：「法堂要倒了！法堂要倒了！」僧众都去拿柱子来撑法堂。药山举起手说：「你们都不懂我的意思。」说完便圆寂了。药山惟俨所讲的法堂，和弟子群心中所想的法堂
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