爱学记
邓选学习
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《邓选》学习（70） 先富真能带动后富吗？
文章围绕《邓选》中关于先富带动后富的论述展开，结合基尼系数与社会现象，探讨共同富裕与富而不仁的现实问题，强调政策与道德的双重引导。
共同富裕 邓选学习 社会公平 基尼系数 先富带动后富 富而不仁 -
《邓选》学习 （十八） 前三十年中国人民一直挨饿吗？
文章通过邓选内容和历史资料，探讨前三十年中国人民是否一直挨饿，分析改革开放前后的变化，强调政策调整对民生改善的影响。
改革开放 中国人民 社会主义优越性 邓选学习 前三十年 挨饿问题 -
《邓选》学习 （十七）四人帮是否不允许引进先进技术
文章围绕《邓选》学习，探讨四人帮时期是否禁止引进先进技术，结合陈伯达回忆录与毛主席工业发展观点，分析电子技术与工业革命政策的历史背景。
邓选学习 毛主席工业发展 四人帮技术引进 陈伯达回忆录 电子技术发展 工业革命政策 -
《邓选》学习（十六）是“四人帮”主张“穷过渡”吗
文章围绕《邓选》学习十六，探讨四人帮是否主张穷过渡，引用毛泽东与邓小平观点，指出反对急躁冒进，强调社会主义发展需循序渐进。
社会主义发展 邓选学习 共产主义过渡 四人帮主张 穷过渡问题 毛泽东反对 -
《邓选》学习 （十三） 文革期间经济崩溃了吗？
根据邓选内容分析文革期间经济是否崩溃，引用周总理报告数据说明经济成就，探讨四人帮破坏与四个现代化的关系。
邓选学习 周总理报告 四个现代化 文革经济状况 四人帮破坏 经济崩溃分析 -
《邓选》学习 （十四） 科学技术是不是第一生产力
文章围绕《邓选》中科学技术是第一生产力的观点展开，引用马克思、恩格斯、列宁及毛泽东的论述，探讨科技与生产力的关系，强调人的核心作用，结合邓小平对科技发展的思考。
邓选学习 科学技术第一生产力 马克思恩格斯观点 列宁全集摘录 毛泽东战争论述 邓小平科技发展 -
《邓选》学习 （十）
文章结合《邓选》内容与邓小平真实生活细节，分析其思想与作风，探讨其接地气的领导风格与秘书选拔背景，突出实事求是与务实精神。
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《邓选》学习 （八）实事求是
文章围绕《邓选》中实事求是原则展开，结合邓小平留学法国乘坐邮船的历史，探讨其实践精神与历史背景，突出实事求是与历史细节。
法国留学 实事求是 邓选学习 邓小平年谱 邮船历史 邓小平留学 -
《邓选》学习 （七）
文章围绕邓小平关于改革与接班人制度的论述展开，引用《邓选》内容及南巡讲话，强调改革的重要性与领导集体的建设，体现邓小平改革思想与领导理念。
改革开放 邓选学习 邓小平改革 领导集体 南巡讲话 接班人制度 -
《邓选》学习 （五）
文章围绕《邓选》内容，分析文化大革命的革命对象为老干部，采用大民主方式，强调不能再搞类似做法，同时提及改革开放与社会主义初级阶段发展。
改革开放 文化大革命 邓选学习 老干部 大民主 四大
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