爱学记
毛泽东评价
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中国需要思考吗？
文章探讨中国改革30年后社会思想分歧与方向迷失，强调思考的重要性，涉及毛泽东评价、邓小平对话及改革道路选择，呼吁重新审视思想文化与政治建设。
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宇太：灵通毛泽东，对话邓小平
文章通过宇太与邓小平的对话，探讨毛泽东的历史评价与改革理论基础，强调评价毛泽东需‘三七开’，为改革开放奠定理论根基，体现邓小平对历史与现实的深刻思考。
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你们到底是什么人？
文章深入探讨毛泽东的历史贡献与影响，分析其在中国及世界上的地位，引发对毛泽东评价的思考与讨论。
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原来这也是一种反毛的理由
文章探讨反毛言论的根源，分析家庭成分影响与网络攻击，强调毛泽东的贡献与历史局限，呼吁理性看待历史人物。
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崇拜毛泽东
文章深情赞美毛泽东的卓越贡献与伟大精神，突出其作为华夏骄傲与人类楷模的地位，强调其爱民情怀与历史影响力。
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老鼠对猫的诅咒
文章通过‘老鼠对猫的诅咒’隐喻文化人对毛泽东的否定与抹黑，揭露其背后对社会风气与信仰的破坏，强调历史记忆与民族精神的重要性。
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驳岩石之《毛泽东值得崇拜吗？》
文章驳斥岩石关于毛泽东是否值得崇拜的言论，揭露其谣言与不实指控，强调毛泽东历史评价与争议事件，聚焦毛泽东评价与历史争议。
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是“人民的儿子”，还是“朝拜的神像”？
文章围绕深圳提案设立邓小平感恩日展开讨论，质疑其政治意图，并强调毛泽东的历史地位与精神象征，呼吁理性看待历史人物，避免妖魔化。
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《炎黄春秋》一帮老人老而不尊
文章批评炎黄春秋杂志中部分老人老而不尊，贬低毛泽东，质疑执政党合法性，引发网络争议。强调老有所为与老而不尊的对比，突出历史反思与舆论影响。
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关于毛泽东：回复的回复
文章围绕毛泽东的历史评价展开，讨论其执政时期的政策影响，对比不同观点，反思历史事件对当代的影响，强调人民对毛泽东的尊敬与复杂情感。
毛泽东时代 毛泽东评价 三年困难时期 反右运动 三反五反 十年浩劫
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