爱学记
文革历史回顾
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“文革浩劫”是不实之词
文章质疑‘文革浩劫’说法，强调中央决议未用‘浩劫’，并分析文革背景、动机及影响，主张其为防止资本主义复辟的必要举措。
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我们毋需为红色羞愧——展览《文化大革命中的文化》看后感
文章通过展览《文化大革命中的文化》引发对文革的反思，探讨其历史影响与文化意义，强调不应因红色而羞愧，同时对比法国大革命，分析历史逻辑与现实认知。
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武汉地区文革老人支持响应湖南的《呼吁书》
武汉文革老人支持湖南《呼吁书》，反映文革受害者遭遇，呼吁正视历史，反思文革影响，强调党章纪律与历史责任。
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“反对我就是反对党”——走资派的杀手锏
文章揭露国电领导对记者咆哮‘反对我就是反对党’，引发对走资派手段的关注。事件涉及份子钱、安全之星奖金争议，同时回顾文革历史，揭示类似言论的荒谬与影响。
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离离原上草 拳拳赤子情——重读文革的一点体会
文章通过重读文革，探讨其历史意义与毛泽东思想的深远影响，强调社会主义发展与马列主义的继承创新，体现赤子情怀与时代思考。
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西风烈，长空雁叫霜晨月
文章回顾文革期间江西井岗山的斗争情况，涉及五一六通知、文革定性争议及红色旅游，探讨文革对当代社会的影响与反思。
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“文革”中究竞有多少人受刭迫害？(修改稿)
文章探讨文革期间受迫害人数问题，引用多位学者观点，分析统计数字的可信度，并结合个人经历与历史事件，揭示文革对社会的深远影响。
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由陶静这个长得很美的女死刑犯而想起了张志新
文章通过陶静和张志新两位美丽女性的死刑案例，反思法律的严酷与历史的教训，涉及毒品犯罪、文革背景及女性命运，引发对法治与历史的深度思考。
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读人民网（《党史二卷》学习辅导指南文章）有感
文章围绕党史二卷辅导文章展开，批评官方对文革历史的处理方式，强调人民应有发言权，同时指出孔老二立牌坊事件可能引发社会动荡，呼吁历史由人民书写。
文革历史回顾 改革合法性 人民发言权 中国社会动荡 党史二卷辅导文章 孔老二立牌坊 -
我的文革经历——派性升级
文章讲述文革期间派性升级过程，包括校园冲突、红卫兵组织斗争及个人经历，展现文革时期派别斗争与社会动荡。
文革历史回顾 红卫兵经历 文革派别斗争 文革派性斗争 文革派性升级 校园冲突回忆
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