爱学记
历史事实
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数学：我超级喜欢小岗村村民，是因为他们的存在说明许多历史事实
文章通过小岗村村民案例，分析毛泽东时代历史，强调落后分子的重要性，反驳农民贫困化观点，探讨管理学对人的影响。
管理学 毛泽东时代 历史事实 农民生活 小岗村村民 落后分子 -
割资本主义尾巴的始作俑者，仍然是一线领导的路线问题！
文章分析割资本主义尾巴的始作俑者与一线领导路线问题，指出政策倾斜与左右摇摆导致的社会影响，强调毛泽东时代对错误政策的纠正与国家发展平衡。
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北部湾的风：假如民国真的像“张大忽悠”吹嘘的那样……
文章围绕张大忽悠对民国自由的夸赞，通过历史事实反驳其谬论，揭示民国时期的真实情况，强调自由与压迫并存，引发对历史真相的深入思考。
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谁来解释“1982年人口统计数据”中的“怪异数据”？ （上）
文章揭示1982年人口统计数据中的异常之处，质疑数据真实性，涉及历史事实、人口普查及地方志编纂背景，引发对数据来源与准确性讨论。
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[视频]邋遢道人：历史的事实与逻辑——对经济史与政治史的再认识
文章围绕历史事实与逻辑展开，探讨经济史与政治史的再认识，涉及邱少云、反右运动、苏联历史等话题，强调历史真相与逻辑的重要性。
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只讲事实不做评论---《邓》剧八卦全记录
文章列举《邓》剧多处剧情与历史事实不符之处，如天气造假、台词篡改等，强调只讲事实不做评论，引发观众对剧集真实性的质疑。
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历史虚无主义在学理上不成立
文章指出历史虚无主义否定历史事实和材料，主张以学术辩论还原真实，强调可靠材料的重要性。通过案例说明历史研究需科学甄别史料，区分学术与非学术问题，推动观念突破。
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绝不能把卖国的李鸿章变成“民族英雄”——历史虚无主义在学理上不成立
文章指出历史虚无主义否定历史事实，应通过学术辩论还原真实。以南京大屠杀和道教历史为例，强调学术研究需以可靠材料为基础，区分学术与非学术问题，推动观念突破。
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黎阳：公知的嘴与历史事实 附：张鸣：卖国的罪名和太后的面子
文章探讨黎阳与张鸣对历史事件的解读，涉及列强与中国的互动，分析辛丑条约谈判过程，强调历史事实与公知言论的对比。
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“自由、民主、人权”不是少数人的特权
文章指出‘自由、民主、人权’是世界人民共同财富，其解释权应属各国人民，而非西方国家。强调西方对这些价值观的扭曲解释及历史事实的掩盖，呼吁还历史真相。
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