爱学记
历史事实
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如何利用读秀搜索人民日报数据库
本文探讨如何通过读秀搜索获取人民日报数据库资源，涵盖历史事实、群众路线、四风问题及马克思主义相关内容，适合研究者和爱好者参考。
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李永康：《人民日报》应该尊重历史，尊重事实
文章质疑人民日报引用专家观点认为免费医疗不可行，强调应尊重历史与事实。作者以亲身经历说明过去全民免费医疗的实际情况，指出专家言论缺乏依据，呼吁媒体严谨对待历史与事实。
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毛泽东不准别人研究科学技术、不重视科学技术的谣言真相
揭秘关于毛泽东不重视科技的谣言真相，指出其一贯重视科技发展，多次号召学习苏联和世界先进科技，推动技术革命与科学进步。
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王小石：从“子产不毁乡校”谈起
文章围绕子产不毁乡校典故，探讨网络谣言治理的重要性，指出造谣危害历史认知，引发社会动荡，强调打击谣言是维护真相与社会稳定的关键。
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@济善园之三慎斋：在官方刑拘“秦火火”后，继续对雷锋进行造谣
某账号被指持续造谣雷锋及毛主席，篡改历史事实，攻击开国领袖，鼓吹宪政与三权分立，引发广泛关注。
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为余秋雨订正一些历史事实
文章指出余秋雨在文中关于1971年周恩来任命顾颉刚、谭其骧主持《二十四史》及历史地图工作的描述不准确，实际由毛泽东发起，上海具体操办。
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中国人的仁厚不是“南京无屠杀”的证
文章揭露河村隆之否认南京大屠杀的言论，强调中国人对日本战俘的宽厚态度，以德报怨，展现历史真相与民族精神。
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在“新时代”制造的代沟里说洗脑——爷孙俩的精彩对话
爷孙俩在新时代代沟中展开关于洗脑的对话，探讨历史与事实，面对诽谤时用实在话语回应，展现不同世代对同一问题的思考与碰撞。
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确认事实的过程就是认识历史的过程
文章探讨如何通过确认历史事实来认识历史，强调劳动人民在历史中的作用，分析不同历史时期的多种观点，并指出应以事实为依据，避免本本主义。
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给青年朋友的34个“很难解释”
文章列举34个难以解释的历史事实，展现中国在特定时期取得的辉煌成就，包括经济、科技、军事、社会建设等多方面，引发青年对历史的深入思考。
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