爱学记
马克思主义
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《毛泽东著作专题摘编》全实录（24）
本文节选自毛泽东著作，重点分析民主革命与社会主义革命的不同阶段，批判‘一次革命论’，强调革命分阶段进行，体现马克思主义革命发展论。
马克思主义 民主革命 社会主义革命 革命阶段 一次革命论 毛泽东著作专题摘编 -
打工人为什么要学点马克思主义？
打工人学习马克思主义，有助于理解自身权益与社会现实，掌握改变世界的理论工具。文章分析马克思主义与西方经济学的本质区别，强调其对劳动者的重要指导作用。
马克思主义 工人阶级 打工人 理论指导 学习意义 经济学区别 -
马克思主义如何看人工智能与数字化？
从马克思主义角度分析人工智能与数字化，探讨技术发展规律、社会影响及未来方向，强调技术应服务于人的解放与社会公平。
人工智能 马克思主义 社会公平 发展趋势 技术异化 数字化 -
“人性论”的阶级陷阱：马列毛主义为何只讲“阶级性”而不讲抽象“人性”？
文章剖析资产阶级人性论的虚伪性，强调马列毛主义拒绝抽象人性论，主张人性是历史和社会的产物，揭示阶级烙印对人性的影响。
马克思主义 无产阶级 人性论 阶级性 社会关系 剥削阶级 -
问越南！——在私有制的经济基础上，能否建成社会主义的上层建筑？
文章探讨越南在私有制经济基础上能否建立社会主义上层建筑，分析其经济基础与上层建筑的矛盾，指出其违背马克思主义原理，走向资本主义复辟。
历史唯物主义 资本主义复辟 马克思主义 经济基础 上层建筑 越南社会主义私有制 -
“历史的第三人”？不要做历史的「看客」！
文章批判‘历史的第三人’思潮，指出其本质是资本主义危机下小资产阶级的阶级意识扭曲，强调历史是阶级斗争的实践场域，呼吁认清历史主体性与阶级非中立性。
马克思主义 阶级意识 阶级压迫 历史唯心主义 班级斗争 历史第三人 -
刘振起 | 纪念建党，最忆毛主席
纪念建党，最忆毛主席。文章回顾毛主席在建党、救国、革命、建设中的伟大贡献，强调其思想与实践对共产党及国家发展的深远影响。
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“补课论”是发展还是背叛？——兼论“唯生产力论”的机械主义与革命辩证法的对立
文章批判‘补课论’是背叛马克思主义革命辩证法，主张落后国家应先发展资本主义，实则是投降主义路线。强调列宁对第二国际‘唯生产力论’的突破，揭示其理论与实践的反动性。
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从“智利阿连德”看：论资本主义和平过渡为社会主义的历史可能性
文章探讨阿连德领导的智利和平过渡社会主义实践，分析其历史意义与失败原因，强调其对马克思主义国家学说的创造性探索，为社会主义道路提供新思考。
马克思主义 社会主义实践 和平过渡 国家学说 智利阿连德 智利之路 -
认清走在“中间”的危险敌人——考茨基主义
文章揭露考茨基主义披着马克思主义外衣，实则背叛革命，主张议会道路与和平资本主义，否认无产阶级专政与阶级斗争，是革命道路上最危险的敌人。
帝国主义 马克思主义 历史教训 革命道路 考茨基主义 危险敌人
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