爱学记
南京大屠杀
-
罗援：将日本杀人恶魔牢牢钉在历史的耻辱柱上
文章强调铭记南京大屠杀历史，反对日本右翼歪曲历史，呼吁将日本侵略者钉在历史耻辱柱上，彰显对生命的敬畏与人权尊重。
南京大屠杀 日本右翼 国家公祭日 遗忘历史 人类罪行 战争暴行 -
徐焰：铭记历史的痛 敲响今天的钟
文章围绕南京大屠杀历史事件，强调铭记历史的重要性，呼吁反思日本军国主义暴行，结合国家公祭日活动，提醒世人警惕战争罪行，传递和平与正义的价值。
纪念活动 历史反思 日本军国主义 南京大屠杀 战争罪行 国家公祭日 -
公祭！不忘国难国仇！也勿忘汉奸内贼！
12月13日公祭日，铭记1937年南京大屠杀30万同胞，不忘国难国仇与汉奸内贼。文章回顾历史，揭露国民政府妥协政策，强调铭记历史责任。
汉奸 南京大屠杀 内贼 公祭日 国难 国仇 -
林爱玥：国家公祭日——无法忘却的纪念
国家公祭日设立旨在铭记历史，警示当下，增强民族凝聚力。通过公祭活动，还原历史真相，反对歪曲历史，强调社会主义道路和党的领导的重要性。
南京大屠杀 历史教育 国家公祭日 历史铭记 民族凝聚 警示当下 -
日本史学家警示右翼将日本拖入历史认识危机
日本右翼势力试图抹除南京大屠杀记忆，引发历史认识危机。笠原十九司指出，教科书淡化与否认南京大屠杀，影响国民记忆，历史真相面临挑战。
南京大屠杀 日本右翼 教科书争议 历史认识 南京事件 历史记忆危机 -
南京大屠杀死难者国家公祭读本首次进入中学课堂
南京大屠杀死难者国家公祭读本首次进入中学课堂，初中版《历史真相》详细揭露日军暴行，包括集体屠杀、性暴行、抢劫焚烧等，强化历史教育与记忆传承。
历史真相 南京大屠杀 国家公祭 公祭读本 中学课堂 教育读本 -
绝不能把卖国的李鸿章变成“民族英雄”——历史虚无主义在学理上不成立
文章指出历史虚无主义否定历史事实，应通过学术辩论还原真实。以南京大屠杀和道教历史为例，强调学术研究需以可靠材料为基础，区分学术与非学术问题，推动观念突破。
历史虚无主义 历史事实 南京大屠杀 学术辩论 道教历史 学术创新 -
辽阳先生：最后的警告，我们已经一贫如洗! 附：防止“左”和既得利益集团阻碍改革——纪念邓小平诞辰110周年有感
文章批评既得利益集团阻碍改革，提及邓小平诞辰纪念，讨论国企变卖与左翼思想对立，强调公有制重要性，警示无产者处境。
改革 既得利益集团 邓小平 南京大屠杀 马立诚 辽阳先生 -
南京人，难道真的希望有下一场南京大屠杀吗？
南京大戏院修复引发对历史的反思，结合民国文化与南京大屠杀背景，展现城市变迁与历史记忆的交织。
历史反思 南京大屠杀 民国文化 南京大戏院修复 南京历史 电影博物馆 -
“万人坑”：历史记忆中不能磨灭的焦点
文章聚焦‘万人坑’这一历史焦点，探讨其作为日军暴行铁证的意义，强调遗骸保存与历史真相还原的重要性，结合南京大屠杀等案例，揭示战争遗留的惨痛记忆。
南京大屠杀 历史记忆 万人坑 日军暴行 焦点事件 遗骸保存
微信收款码
支付宝收款码