爱学记
历史教育
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刘润为：把坏事变成好事
文章探讨历史虚无主义的危害与应对，强调历史真相的重要性，提出通过历史唯物主义原则澄清历史，巩固思想基础，体现《历史评论》在历史研究中的先锋作用。
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他们，凭什么替我们遗忘？
南京大屠杀死难者国家公祭日，铭记历史，揭露侵华日军暴行，传递真相与正义，呼吁铭记历史，拒绝遗忘。
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顾凌英｜的确，美国掺和进来就更清楚了！——也谈国民党的抗日
文章探讨国民党抗日立场与阶级利益的关系，强调历史教育中应立足阶级分析，揭示抗战时期国共两党不同立场及对历史的真实解读。
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从电影《绝地重生》看领袖素质如何养成
通过电影《绝地重生》解析领袖素质如何养成，聚焦毛泽东在绝境中如何团结同志、英明决策，四渡赤水绝地重生，展现其远见卓识与务实精神。
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读人民英雄纪念碑碑文感受毛泽东的博大胸怀
通过阅读人民英雄纪念碑碑文，感受毛泽东对革命先烈的敬仰与怀念，展现其博大胸怀与历史责任感，强调铭记历史、传承精神的重要性。
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哈尔滨火了，日本人慌了
哈尔滨旅游景点引发热议，年轻游客涌入侵华日军731部队罪证陈列馆，揭露日本战争罪行。日本企图淡化历史，却遭新一代中国人铭记。中日关系因历史问题再度引发关注，网友呼吁铭记历史，勿忘国耻。
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勿忘国耻，绝不能只停留在口号上！
九一八事变提醒我们勿忘国耻，铭记先烈牺牲。文章讲述抗战艰难历程，揭露教材中历史扭曲，呼吁反思教育，传承民族精神。
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笑果酿成今日恶果背后的因果。
笑果公司因亵渎子弟兵被处罚，引发社会对网络乱象与历史教育的反思。文章指出观众对恶毒段子的鼓掌反映道德缺失，同时批评教科书剔除《谁是最可爱的人》等历史教育问题，揭示社会价值观混乱。
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今日须惊醒
文章通过历史回顾提醒国人勿忘国耻，揭露倭寇侵略与灌输毒害，警示今日仍需警醒，历史不能重演。
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胡懋仁｜基础教育要注重新民主主义革命历史的教育
文章指出当前中小学思政课对新民主主义革命历史教育存在较大缺失，强调应加强该部分内容的教学，以提升学生的革命历史认知与思想教育。
基础教育 新民主主义革命 历史教育 中共党史 教材改革 思政课
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