爱学记
历史教育
-
铿锵跃进势如嵩——沉痛悼念艾跃进老师 回忆艾先生轶事
文章悼念艾跃进教授，回顾其在南开大学的教学经历与爱国情怀，强调其对学生演讲能力与历史兴趣的培养，展现其教育影响与精神传承。
历史教育 教育影响 艾跃进教授 爱国精神 演讲教学 口才艺术 -
历史恶棍不能成为招揽游客的噱头
文章指出历史恶棍不应成为招揽游客的噱头，批评历史虚无主义歪曲历史，强调维护历史真相与正义的重要性，呼吁正视历史，拒绝美化恶人。
历史虚无主义 历史评价 历史真相 历史教育 历史恶棍 旅游噱头 -
大屠杀公祭：“新”时代的青年，如何为了忘却而记忆
文章探讨青年在新时代背景下对南京大屠杀公祭日的认知与态度，反映青年群体对历史记忆的思考，以及在国家公祭日中个人与集体记忆的关系。
历史教育 集体记忆 南京大屠杀公祭日 国家公祭 青年记忆 个人与历史 -
现场：南京大屠杀死难者公祭 全城响起警报默哀
12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日举行，全城警报鸣响，市民默哀悼念。纪念馆举办多项悼念活动，包括升旗、悼念、法会及烛光祭，强调铭记历史，维护和平。
纪念活动 历史教育 南京大屠杀纪念馆 国家公祭仪式 南京大屠杀死难者公祭日 南京市民悼念 -
国防参考：警惕敌对势力切断青年官兵历史认同之根
文章强调历史虚无主义对青年官兵历史认同的侵蚀，呼吁警惕其对国家和军队凝聚力的负面影响，强调历史教育的重要性。
历史虚无主义 历史教育 强军兴军 民族凝聚力 国防参考 青年官兵认同 -
后沙月光：烈士的鲜血决不能白流
文章强调烈士牺牲的意义，呼吁铭记历史，维护国家信念与尊严，反对歪曲历史与英雄，珍惜来之不易的幸福生活。
烈士纪念日 历史真相 爱国情怀 历史教育 烈士精神 国家信念 -
正确的历史教育是文化认同的根本
文章探讨正确历史教育对文化认同的重要性，分析国祭争议与国语改革现象，强调历史认知对国家统一和民族复兴的意义。
历史教育 民族复兴 国家认同 文化认同 国祭争议 国语改革 -
二战已过70年 岂能让“累累伤口仍在流血”(望海楼)
文章围绕二战历史与人权关系展开，强调铭记历史、防止军国主义复活，批评日本否认战争罪行，呼吁日本正式道歉，维护国际公平正义与人权尊严。
日本战争罪行 历史教育 人权进步 反法西斯战争 二战历史记忆 联合国和平 -
抗战谣诼之沉渣为何能狂泛
文章探讨抗战期间谣诼重泛原因，指出其与历史虚无主义及毛泽东思想淡化有关，强调历史真相与执政合法性，呼吁加强历史教育与正确舆论引导。
历史虚无主义 毛泽东思想 历史教育 红色江山 执政合法性 抗战谣诼 -
拿什么拯救抗战记忆的虚无
文章探讨抗战记忆被虚无化的问题，分析历史教育与公共纪念仪式在传承历史中的作用，批判历史虚无主义对历史记忆的侵蚀。
虚无主义 红场阅兵 历史教育 纪念仪式 天安门广场 抗战记忆
微信收款码
支付宝收款码