爱学记
茅于轼
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曹建海：茅于轼已沦为既得利益集团的乏走狗
文章批评茅于轼成为既得利益集团的工具，推崇市场主义，忽视现实复杂性。强调教育和启蒙的重要性，呼吁反思西方经济学的局限性。
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黎阳：如果听了茅于轼的……
黎阳批评茅于轼等人主张牺牲农业发展房地产，忽视粮食安全，认为其理论与现实不符，可能危害国家未来粮食供应，呼吁反思主流经济学家的政策导向。
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评茅于轼“穷人保护富人有好处”之谩论
文章批评茅于轼提出穷人保护富人有好处的言论，认为其本质是为富人利益服务，主张提高学费、反对经济适用房，实为剥削穷人，需警惕其对社会公平的破坏。
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徐亮：二论农村问题专家李昌平对张维迎、茅于轼的幻想
文章探讨徐亮对李昌平批判张维迎、茅于轼观点的反思，强调通读全文的重要性，并指出李昌平文章表达方式对读者理解的影响。
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徐亮：论农村问题专家李昌平对张维迎、茅于轼的幻想
文章批评李昌平支持张维迎、茅于轼的转移支付理论，指出其可能引发腐败与资源分配不公，强调税收透明与公共服务的重要性。
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郑海泉：我们对茅教授为穷苦人办事并不抱多少希望
文章批评茅于轼对解决贫富差距问题缺乏有效方案，质疑其关注点偏向资本利益，忽视劳动者权益，引发对社会公平与分配机制的讨论。
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茅于轼又发高论：必须提高高校学费、必须提高居民电费
文章批评茅于轼提出提高高校学费和居民电费的主张，认为其本质是为富人利益服务，加剧教育和社会不公，呼吁关注教育公平与民生问题。
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郭松民：茅于轼真的关心穷人上不起学吗？
文章质疑茅于轼提出通过提高学费解决穷人上学问题的建议，指出该逻辑站不住脚，学费上涨反而加剧穷人负担，强调应加大教育投入而非依赖学费与奖学金。
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大糊涂茅于轼
茅于轼建议提高高校学费以增加奖学金和助学贷款，解决贫困生上学问题。同时指出电价补贴实为补贴富人，主张提高电价并补助穷人。文章探讨教育公平与资源分配问题，强调穷人应有接受高等教育的权利。
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简析茅于轼先生穷人的孩子只有百分之十至二十论
文章分析茅于轼关于高校中穷人孩子比例仅为10%-20%的观点，结合具体案例探讨数据来源与社会现实，强调教育公平与资源分配问题。
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