爱学记
教育产业化
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高学费的社会影响
文章探讨高学费对社会的影响，分析教育商业化是否能拉动内需，指出高学费已成为城乡居民致贫首要原因，揭示教育产业化对消费与储蓄的影响。
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高学费引起的社会悲剧
高学费成为农村家庭的沉重负担，引发多起家长因无力支付学费而选择自杀的悲剧。教育产业化导致学费飙升，使许多优秀学子无法接受高等教育，引发社会广泛关注。
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校园骚乱频发，“教育产业化”酿恶果
教育产业化导致校园骚乱频发，学生因文凭造假和学校承诺不符而抗议，多所私办学校引发冲突，学生砸毁设施并冲击校园，事件持续升级，引发社会广泛关注。
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我国面临教育产业化所带来的人才泡沫化
我国教育产业化导致人才泡沫化，学历、职称、论文、科研成果及专利出现严重虚化现象，人才质量堪忧，引发人才流失与高消费问题。
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一个摩的司机与人大研究生的争论
文章通过摩的司机与人大研究生的争论，揭示了阶层差异与社会矛盾，涉及教育产业化、下岗工人生活困境及社会公平问题。
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杨帆：第三次反思改革的三个阶段——在首师大回顾“反思改革”
文章围绕杨帆对改革的第三次反思，分析教育、医疗、社保等市场化改革带来的社会问题，指出补偿不足引发民众不满，强调社会保障不应市场化，呼吁关注民生利益。
医疗市场化 社会问题分析 教育产业化 民众不满情绪 反思改革阶段 社保补偿问题 -
一个下岗职工跟同龄“研究生”的通信
下岗职工与研究生展开激烈对话，揭露阶层差距与社会矛盾，批判教育产业化与知识阶层特权，强调生存压力与公平正义。
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“教育产业化”是谁的“理念”？
文章探讨教育产业化理念的来源，批评其反映暴发户心态，主张教育应公平，反对将教育完全市场化，强调执政为民与教育改革的重要性。
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张保庆在位时为何不敢讲真话
文章探讨张保庆在任期间为何不敢直言教育问题，分析教育产业化改革中的利益博弈与政府干预，揭示教育伪市场化现象及改革困境。
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谁是主流经济学家的代表人物？
文章揭露主流经济学家代表人物，包括吴敬链、厉以宁、张唯迎、汤敏等，批评其改革方案忽视人民利益，教育产业化等观点引发争议。
人民利益 揭秘 教育产业化 改革方案 主流经济学家 代表人物
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