爱学记
毒教材事件
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好一个继续革命永向前！——魏巍格言故事（之二）
文章讲述魏巍格言故事，强调继续革命永向前的精神，回顾毒教材事件与魏巍对青年教育的期望，引用战地黄花分外香诗句，展现革命乐观主义与不屈信念。
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陈先义：教育领域还有多少底线被突破？
文章揭露教育领域出现美化侵华日军文章，引发社会愤怒，质疑教育审查机制与底线被突破，呼吁加强监管与惩处。
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这所中学是找了一个日寇当校长吗？
某中学中考试卷被指美化日寇，歪曲历史，将八路军称为共军、土八路，甚至描述日寇死亡为杜鹃花绽放，引发强烈不满，质疑教材内容与教育立场。
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重大原则立场问题，“体制”不能再装聋作哑了!
文章指出体制在重大原则问题上沉默，如方方日记、联想事件、毒教材等引发争议，强调需重视意识形态与舆论引导，呼吁正视问题并积极应对。
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元龙：农夫山泉事小，卖国是一门受保护的生意，才是大事
文章指出卖国行为受路线保护，爱国被污名化，农夫山泉事件暴露日本渗透，强调依法治国实为保护卖国路线，呼吁警惕类似苏联亡党亡国教训。
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梳理“反对起诉莫言”的几种观点和理由
文章梳理反对起诉莫言的几种观点，包括书籍正规出版、文字狱指控及虚构小说性质等，指出其站不住脚，并关联毒教材事件，强调审核漏洞与内容争议。
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老而不死是贼
文章揭露公知言论问题，批评部分老专家和教授诋毁国家，质疑其动机，强调国家利益与个人立场的冲突，引发网友强烈不满。
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这次的毒教材事件不简单？
文章分析毒教材事件频发的原因，指出教材审查和编辑部责任缺失，强调系统性问题，呼吁深入改革教材内容与审查机制。
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又是毒教材，这次罚几杯？
毒教材事件再次引发热议，书中出现丁汝昌投降插图，引发公众对历史虚无主义的担忧。事件暴露教育与意识形态管理漏洞，呼吁加强监管，杜绝歪曲历史行为。
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“我们不和美国人杂交”，这个小伙子打的仅仅只是一个教授的脸吗？
文章讲述一位高中生在课堂上怒斥教授崇洋媚外，质疑教育价值观扭曲，引发对教材内容和教育理念的反思，强调教育应培养社会主义建设者而非追求金钱与基因融合。
毒教材事件 崇洋媚外 教育理念 教育价值观 基因融合 高中生怒斥教授
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