爱学记
诗歌朗诵
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驱寇声浪布四海：和秦淮子《握紧枪》
文章围绕秦淮子《握紧枪》引发的广泛共鸣，展现民众对国防的重视与支持，结合多篇相关诗歌作品，体现集体抗寇情绪与爱国情怀。
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我的血--一个中国军人在南京大屠杀纪念馆
一首以南京大屠杀为背景的诗歌，通过血与泪的意象，展现历史的伤痛与军人的愤怒。诗歌表达了对和平的渴望与对历史的铭记，情感强烈，语言震撼。
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熊炬：一支清荷歌
《一支清荷歌》以荷花为意象，歌颂其坚韧不屈、清廉自持的品质。作品通过描绘风雨中的荷花，展现其傲然不屈的精神，传递出积极向上的力量。
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春天里，谁在迷茫？谁在欢欣？
在春天的季节里，有人迷茫，有人欢欣。通过自胜者朗诵的视频，展现内心的情感波动与对生活的感悟，引发共鸣与思考。
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东方的太阳又要升起了（外一首）
诗歌赞颂东方太阳升起，歌颂社会主义成就与人民力量，表达对祖国的热爱与对未来的坚定信念，体现红色精神与民族复兴的希望。
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九月九日（诗歌）
一首献给毛主席的诗歌，纪念九月九日，表达三十四年来的怀念与敬仰，展现革命精神与人民情怀，激励前行。
毛主席精神 革命情怀 诗歌朗诵 九月九日纪念毛主席 红星照我前行 三十四年怀念 -
《你是我生命唯一的执着》等3首
三首诗歌分别表达了对红太阳的崇敬、对家乡的怀念以及青春的美好回忆，情感真挚，语言优美，适合朗诵与收藏。
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歌颂毛主席大舞台筹建公告2
歌颂毛主席大舞台筹建公告，招募网络管理员、红歌演唱及朗诵人才，呼吁老同志参与红色历史还原，组建宣传队扩大影响。
红歌演唱 红色历史 诗歌朗诵 歌颂毛主席 大舞台筹建 网络管理员 -
孩子啊，孩子（外一首）
文章通过孩子清晨上学的场景，描绘成长中的奋斗与压力，同时抒发对母校变迁的感慨与失落，展现青春与回忆交织的情感。
学生生活 孩子成长 诗歌朗诵 校园回忆 童年时光 母校变迁 -
写给夏明翰烈士
文章以夏明翰烈士的诗句为引，反思当下主义荒芜、社会腐败的现实，呼吁继承先烈精神，坚持理想，传递信仰与希望。
精神传承 现实反思 诗歌朗诵 砍头不要紧 夏明翰烈士 主义真
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