爱学记
革命接班人
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史料（三）江渭清同志的报告
江渭清同志在社会主义教育运动中作团课报告，强调青年革命化、与工农结合、学习毛泽东思想及革命接班人标准，内容涉及思想教育与实践指导。
毛泽东思想学习 社会主义教育运动 工农结合 革命接班人 青年革命化 江渭清报告 -
吴敬琏极左极右论的如意算盘是要极左和权贵火并
文章分析吴敬琏对极左和权贵资本主义的批判，指出其意图转移人民视线，推动中国向西方民主宪政转变，强调革命接班人和民族复兴的重要性。
权贵资本主义 革命接班人 中国复兴 民主宪政 吴敬琏极左极右论 极左力量 -
父母革命儿接班，父母反动儿背叛；
文章探讨父母革命与反动对子女接班与背叛的影响，以朝鲜金日成、金正日父子为例，分析社会主义世袭现象，反驳封建世袭指责，强调革命接班人的必要性。
革命接班人 社会主义世袭 父母革命儿接班 父母反动儿背叛 朝鲜领导继承 金日成金正日 -
以长征精神到南街村去到全国各地去 以长征精神到南街村去到全国各地去
文章倡导以长征精神开展南街村学习活动，强调革命精神与社会主义信念的重要性，提倡艰苦实践与群众联系，培养无产阶级革命接班人。
南街村 革命精神 长征精神 学习活动 革命接班人 社会主义信念 -
提拔老实人不如提拔红二代
文章主张提拔红二代优于老实人，强调干部选拔应以政策导向和革命接班人标准为核心，反对单纯依赖老实人或年轻化知识化等表面标准，提倡结合实际需求与革命经验。
无产阶级 干部标准 革命接班人 政策导向 革命条件 提拔红二代 -
金正日传略：要做主体革命事业的接班人
文章讲述金正日学习金日成思想，立志继承主体革命事业，通过大学学习与社会实践，培养革命精神与实践能力，展现其作为革命接班人的决心与行动。
革命接班人 金日成综合大学 革命思想学习 金正日传略 主体革命事业 革命实践锻炼 -
与乌有之乡网友【wangtao25241】的再交流
文章围绕革命领袖制与民主制展开讨论，强调领袖在革命中的关键作用，同时探讨如何避免人亡政息，培养革命接班人，体现毛泽东思想与马克思列宁主义的实践意义。
毛泽东思想 马克思列宁主义 革命接班人 人亡政息 革命领袖制 革命民主制
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