文明与野蛮
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                    二宫正士 正士什么意思?作何解释?  正士什么意思?作何解释? 菩萨之异称。即离却迷执邪见,正见法理而求正道之大士。无量寿经卷下(大一二‧二七三上):「当授菩萨记,今说仁谛听;十方来正士,吾悉知彼愿。」〔维摩诘所说经卷上〕(参阅「菩萨」5 人性发展 吃人方法 文明与野蛮
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                    史正士 端人正士什么意思?出处是哪里?  端人正士什么意思?出处是哪里? 【出处】:宋·朱熹《朱子语类》第180卷:「他好放肆,见端人正士以礼自持,却恐他来检点。」【释义】:指端庄正直的人。 【读音】:duā re zhe g hi 家的含义和责任 吃人方法 文明与野蛮
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                    史正士 正士什么意思?如何解释?  正士什么意思?如何解释? 意思为:修行正法之士,即菩萨。 人性发展 吃人方法 文明与野蛮
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                    由“讲理与不讲理”想到“落后就要挨打”文章通过农民工与美国的对比,探讨‘讲理与不讲理’的现实,引申出‘落后就要挨打’的深层逻辑,反思文明与野蛮的冲突,强调学习与进步的重要性。 历史反思 落后挨打原因 落后就要挨打 文明与野蛮 讲理与不讲理 美国不讲理
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                    如果人类长了翅膀文章通过假设人类长出翅膀,探讨自由与束缚、文明与野蛮的对立,反思人类对自然的破坏,呼吁向鸟儿学习,重拾对天空的向往与敬畏。 文明与野蛮 自由与束缚 人类长翅膀 天空与大地 惰性与进化 鸟儿的启示
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                    4岁娃娃抓性教育应给“野蛮人”留一点空间文章讨论4岁娃娃性教育引发的争议,反思文明与野蛮的界限,质疑社会进步与文化冲突,强调教育方式的讨论与反思。 性教育争议 文明与野蛮 文化冲突分析 4岁娃娃性教育 教育方式讨论 社会进步质疑
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                    阶级斗争为纲就是汉贼不两立文章探讨阶级斗争为纲与汉贼不两立的关系,强调毛泽东思想对中华文明的继承与发展,批判强盗思想,弘扬和平与正义,体现文化传承与民族精神。 毛泽东思想 文化传承 阶级斗争为纲 文明与野蛮 和平与战争 汉贼不两立
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                    致卡扎菲上校和他的敌人以及看客文章围绕李云雷对《卡扎菲小说选》的解读,探讨领袖与人民、真实与虚伪、文明与野蛮等复杂议题,通过犀利提问引发对权力、文学与历史的深度思考。 文学分析 李云雷 文明与野蛮 领袖与人民 卡扎菲小说选 真实与虚伪
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                    刘仰:方舟子挨打,不该幸灾乐祸文章批评方舟子被暴力袭击后,有人幸灾乐祸并借此贬低中国文明程度,对比美国文化,指出其逻辑错误与偏见,呼吁理性看待事件与文化差异。 暴力袭击事件 文明与野蛮 方舟子挨打 不该幸灾乐祸 中国文明程度 美国文化比较
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                    家猪是怎样驯成的?文章通过野猪被人类驯化为家猪的讽刺故事,揭示人类对动物的控制与教化,以及文明与野蛮的对立,突出动物与人类关系的复杂性。 文明与野蛮 家猪驯化过程 野猪变成家猪 猪的进化 人类驯化动物 动物与人类关系
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