爱学记
历史虚无主义
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张兴德：历史虚无主义是帝国主义进行和平演变的重要手段
文章强调反对历史虚无主义是意识形态斗争的重要任务，指出其作为帝国主义和平演变手段的实质，分析其在党史、抗美援朝等领域的表现，并呼吁树立长期作战思想。
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值得细品，几点感悟助你认清形势
文章通过历史与现实的对比，强调认清形势的重要性，指出西方文化对中国的冲击，反思历史伤痛，探讨改革阻力与历史虚无主义的危害。
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从胡锡进看历史的吊诡
文章围绕胡锡进对教员的批评引发的广泛争议展开，探讨其背后的历史虚无主义倾向及民众强烈反应，强调教员的历史地位与思想价值。
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赤子之心——站在两个一百年时间交汇点上
文章围绕赤子之心展开，探讨在两个一百年交汇点上，不忍之心如何推动历史进程，结合教员、鲁迅、魏巍等人的精神，强调人民力量与斗争精神的重要性。
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吴铭：谁为害中华
文章批判将中华文化根脉归于儒家思想的历史虚无主义，指出其掩盖人民史观，强调应以马列主义毛泽东思想为指导，反对资产阶级文明史观。
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胡锡进又在贬低抹黑毛主席
文章批评胡锡进在毛主席诞辰日发表贬低毛主席的言论，指出其言论存在历史虚无主义倾向，质疑毛主席领导下的民族复兴成就，引发广泛争议。
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从宋庚一到李田田，是谁培养了这些“恨国教师”？
文章聚焦宋庚一、李田田等教师的历史虚无主义言论，批评教育界对错误思想的纵容，揭露教材删减、文化界媚外现象，呼吁反思教育与历史观问题。
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不能让虚无主义搞散人心：那些高校，有党委吗？
高校教师质疑南京大屠杀被开除后，引发网暴爱国学生，公知洗地。文章强调历史虚无主义危害，呼吁党委介入，维护历史真相与教育秩序。
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翻译翻译，什么叫做“告密”？
文章探讨‘告密’的真正含义，以宋庚一事件为案例，分析网络曝光与舆论斗争，强调揭露历史虚无主义的正当性，反对无端网暴与污名化。
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宋庚一，来自方方的老鼠窝
文章揭露宋庚一质疑南京大屠杀遇难人数，引发舆论谴责，同时批判武汉大学部分教师传播历史虚无主义，涉及方方、周玄毅等人物，指出其渗透与影响，呼吁警惕思想渗透与教育问题。
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