历史老师-爱学记

历史老师

生石花长大后巨恶心生石花长高了怎么办

生石花长高了怎么办如果生石花只在高度上长而不在宽度上长，一般就是徒长的现象。主要原因是光线太暗、浇水方式不对以及蜕皮时操作不当。它长高之后，可将它的一部分埋起来，之后适当修剪，然后提供充足的关照，并
党纪处分苦闷中国一锅粥历史老师
“苦闷中国一锅粥”之六：不讲历史的历史老师？

文章探讨当前中国社会苦闷现象，批评脱离历史背景的学术研究，强调民族国家在后发国家中的重要性，指出学术自由需以民族认同为前提。
学术自由民族认同国家主义社会心理苦闷中国一锅粥历史老师
袁腾飞那张破嘴

袁腾飞以破嘴戏说历史，传播歪理邪说，误导学生，引发争议。其授课内容充满偏见，被指误人子弟，质疑其师德与历史观。
袁腾飞历史老师破嘴戏说历史亵渎历史误导学生
冷眼看《南方周末》为袁腾飞张目

文章围绕南方周末对袁腾飞事件的报道展开，强调其教学成就与正面评价，同时探讨网络对其的批评与争议，突出事件背后的社会关注与舆论焦点。
南方周末袁腾飞教育争议争议分析历史老师事件评价
雨夹雪：党中央整治“三俗”必须整治央视追捧的袁腾飞

文章指出央视推崇的袁腾飞符合三俗文化特征，知识错误频出，语言低俗，淡化爱国主义，呼吁整治其传播内容。
娱乐化历史老师央视整治袁腾飞三俗文化知识错误低俗化
袁腾飞，你在哪里？

文章以深情的口吻呼唤袁腾飞，表达对这位历史老师的思念与追寻。文中提到袁腾飞的演讲、签名售书、央视节目等，展现其影响力。同时，文章也寄托了对历史与国家发展的关注与期待。
历史教育袁腾飞历史老师寻找袁腾飞在哪里人民想念
也说南方系的“历史老师，何罪之有”

文章探讨南方系历史老师袁腾飞的言论引发的争议，分析其对毛泽东及历史的评价，质疑网络环境对历史观的影响，并反思社会对历史人物的妖魔化现象。
毛泽东评价南方周末袁腾飞教育争议历史老师何罪之有
某“老师”，你太“超女”了！！

某历史老师因不专业言论被指误人子弟，网友质疑其明朝历史知识错误，称其言论类似超女式炒作，呼吁央视重新审核讲坛人选，引发对学术诚信的讨论。
学术不端误人子弟明朝历史历史老师超女式言论央视讲坛
90后看法，袁腾飞是逆子，毛主席是伟大的母亲

一位90后痛骂袁腾飞，认为其蛊惑人心，挑刺历史。同时为毛主席默哀，称其如母亲般为人民付出，却遭误解。文章表达对毛主席的怀念与对历史真相的追问。
历史真相人民苦难毛主席伟大历史老师 90后评价袁腾飞母亲形象
张悟本与袁腾飞

文章对比张悟本与袁腾飞事件，揭露张悟本身份造假、虚假养生说法被揭穿，袁腾飞则因言论争议引发舆论关注，探讨两人通过媒体传播引发的社会反响。
袁腾飞网络传播造假行为张悟本历史老师神医事件