历史教育问题-爱学记

历史教育问题

三谈我们这代人的责任：批袁腾飞恶毒的反党反毛的言论

文章批评袁腾飞的反党反毛言论，强调当代人责任，呼吁正确历史教育，指出其言论对青年误导，引发对历史教师言论规范的讨论。
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一个80后公务员眼中的袁腾飞现象以及由此引发的忧思

一位80后公务员从自身经历出发，探讨袁腾飞对毛主席的负面评价引发的担忧，反映基层公务员对毛主席的敬仰及对历史教育问题的关注。
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五四前之断想

文章围绕五四前历史反思展开，探讨马克思主义阶级理论与历史教育问题，涉及苏联历史评价及历史权谋现象，强调历史理解的重要性与现实意义。
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我也来驳袁腾飞的胡说八道

文章针对袁腾飞对明朝皇帝的负面评价进行反驳，质疑其历史观与教学方式，指出其观点缺乏制度分析，存在偏颇，引发对历史教育与评价标准的讨论。
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辫子戏原来是这样泛滥成灾的必须要澄清一下

文章揭露辫子戏泛滥成灾现象，分析遗老遗少势力如何渗透文化领域，影响历史教育与影视创作，指出满清文化与金庸体系对汉族文化的排挤与丑化。
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日本高中生的历史考题：21世纪怎样与中国作战？

文章对比中日历史教育，指出日本考题关注未来冲突，而中国侧重背诵历史。强调中国教育缺乏前瞻性思考，引发对历史教育改革的反思。
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新浪网友：国庆与国耻

文章围绕国庆与国耻展开，批评教材淡化历史事件，如南京大屠杀、长征及毛泽东，认为此举伤害民族感情，影响历史教育，呼吁铭记历史，维护民族精神。
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国防大学金一南教授：一封关于抗日战争正面战场历史真相的信

金一南教授针对青年朋友关于抗日战争正面战场与敌后战场历史问题的来信进行回应，强调历史教育的重要性，指出当前历史认知的偏差，并呼吁重视民族精神传承与历史真相的还原。
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