初中生 孙锡良：教育部，初中生的“多元史观”到底啥回事？ 孙锡良质疑教育部推行的多元史观教学，认为其可能导致历史虚无化，影响初中生对历史的理解与判断，呼吁设立明确的历史界限与把关机制。 教育部 历史虚无主义 初中生 历史教学 多元史观 历史怀疑主义 1 首页 上一页 1 下一页 尾页
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