爱学记
历史教学
-
岳飞从来都是中华民族的民族英雄
文章探讨岳飞是否为民族英雄，引用官方文件与历史记载，强调其英雄地位从未被否定，分析民族英雄概念及历史背景。
教育部 民族英雄 历史评价 观点分析 历史教学 岳飞 -
雨夹雪：江泽民如何反对历史虚无主义
文章讲述江泽民推动历史教科书改革，纠正文革评价，强调毛泽东思想，反对历史虚无主义，提升历史教学内容。
历史虚无主义 毛泽东思想 文革评价 历史教学 江泽民历史改革 教科书修订 -
曲青山：评价历史人物不能陷入虚无主义的泥潭
文章围绕曲青山对历史观的阐述，强调学习历史的重要性，指出历史是教科书与老师，有助于以史为鉴，推动国家发展。重点突出历史思维与历史教育的现实意义。
历史经验总结 以史为鉴 历史教学 历史教育重要性 历史观学习 历史思维 -
孙锡良：教育部，初中生的“多元史观”到底啥回事？
孙锡良质疑教育部推行的多元史观教学，认为其可能导致历史虚无化，影响初中生对历史的理解与判断，呼吁设立明确的历史界限与把关机制。
教育部 历史虚无主义 初中生 历史教学 多元史观 历史怀疑主义 -
什么玩艺儿
文章通过幽默方式展现历史教学中的荒谬逻辑，揭示教育方式的不当之处。以‘历史是什么玩艺儿’为引，引发学生对知识真实性的质疑，反映教育中的形式化与误导。
师生互动 历史教学 学生提问 历史是什么玩艺儿 教育笑话 当代名师 -
教育的全面沦陷
文章揭露当前教育体系中历史教学淡化阶级分析，西方组织渗透课堂，国际学校兴起，汉语地位下降，反映教育全面沦陷与西方价值观渗透问题。
国际学校 历史教学 西方渗透 教育沦陷 政治课程 美国组织 -
横林侧峰雾花水月——谁解谁懂？
文章通过‘横林侧峰雾花水月’引出哑谜，探讨历史教学与网络言论自由，涉及政治隐喻与社会现象，引发对真相与表达的思考。
历史教学 自由民主 网络言论 横林侧峰 雾花水月 哑谜解析 -
讽刺小小说为：袁腾飞讲课
文章以讽刺小小说形式，描述作者以历史老师身份观摩袁腾飞讲课，内容涉及对辛亥革命的争议性解读，引发对历史教学与教育理念的反思。
教育反思 辛亥革命 讲课事件 袁腾飞 历史教学 讽刺小小说 -
奥巴马抽了袁腾飞“历史老师应该教什么”一嘴巴
文章对比奥巴马与袁腾飞对历史事件的不同解读，批评袁腾飞选择性历史教学，强调客观历史教育的重要性，同时提及奥巴马对朝鲜战争的重新评价。
历史观 袁腾飞 历史教学 教育争议 奥巴马 选择性历史 -
愿君多思量，少言荒唐语--批袁腾飞新作《历史老师应该教什么》
文章批评袁腾飞历史教学方式缺乏独立思考引导，质疑其文革经历真实性，并指出其提出的四个凡是观点站不住脚，强调历史教育应注重培养学生批判性思维。
文革经历 袁腾飞 独立思考 历史教学 教科书问题 四个凡是
微信收款码
支付宝收款码