爱学记
历史教学
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袁腾飞真该上山下乡，接受弱势群体再教育
文章批评袁腾飞在历史教学中胡说八道，认为他应上山下乡接受贫下中农再教育，以改正其无知和缺德行为。
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袁腾飞先生，请不要再上演裸体秀了，快穿起衣服吧！
文章批评袁腾飞历史教学方式夸张，被指语言啰嗦、观点雷人，甚至被质疑进行裸体秀表演，引发对其专业性与教学效果的质疑。
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袁腾飞讲史与高老夫子讲史 袁腾飞讲史与高老夫子讲史
文章对比袁腾飞与高老夫子讲史方式，分析其创新与历史评价，涉及历史教学、拿来主义及历史创新等关键词，展现不同历史讲述者的风格与影响。
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历史学是有伦理的，争鸣也要照规范来--袁腾飞批判之一
文章批评袁腾飞历史教学中缺乏伦理与规范，质疑其言论对历史人物评价的偏颇，强调历史教学应以通说为规范，避免误导学生。
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对历史的轻佻与侮慢--评袁腾飞《历史是个什么玩意儿》
文章批评袁腾飞《历史是个什么玩意儿》对历史的轻佻与侮慢，指出其内容存在史实出入，小说家言被当作史料，引发对历史教学与考据的反思。
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云淡水暖：袁腾飞其实坏了大事
文章批评袁腾飞历史教学方式，认为其学术娱乐化严重，语言轻浮，颠覆教材内容，对妖魔化毛主席的言论造成冲击，引发争议。
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袁腾飞，一个极端反共的异己分子
文章揭露袁腾飞在课堂上公开反共，讽刺新中国，质疑其言论自由，引发对教师行为与教材争议的讨论。
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历史进入了群氓大师时代
文章讨论历史进入群氓大师时代，批评历史庸俗化与流氓化现象，分析袁老师作品对清朝的褒奖及历史解释权的争议，强调历史被轻视与解构的趋势。
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请袁腾飞讲解历史时保持客观！
文章批评袁腾飞在讲解历史时偏向西方，缺乏中立，尤其对苏联和朝鲜战争的评价引发争议，呼吁历史教师保持客观。
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狼皮下的魅影和捅向孩子的刀--袁腾飞疯狂反毛现象的深思
文章分析袁腾飞在视频中对毛泽东的激烈批判，质疑其历史观，认为其言论可能影响学生，引发对教育内容与社会影响的深思。
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